衛(wèi)留成：不懂教育去管教育就會(huì)誤人子弟

2010年海南省教師節(jié)座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

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海南省委書(shū)記、省人大主任衛(wèi)留成在上作重要講話

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　　?？诰W(wǎng)9月10日消息 9月8日上午,2010年海南省教師節(jié)座談會(huì)在海南大學(xué)海甸校區(qū)隆重舉行,中共海南省委書(shū)記、省人大主任衛(wèi)留成出席了座談會(huì)并作了重要講話;海南省教育廳廳長(zhǎng)胡光輝,海南大學(xué)校長(zhǎng)李建保作了工作匯報(bào);海南大學(xué)何朝族教授、?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)李秀生、海南中學(xué)校長(zhǎng)馬向陽(yáng)、海南省昌江思源學(xué)校校長(zhǎng)孫玄、?？谑械诙逍W(xué)校長(zhǎng)張瑩、海南省經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)張毅生、省機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)黃美瓊等同志在會(huì)上作了發(fā)言。

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　　衛(wèi)留成說(shuō),在第二十六個(gè)教師到來(lái)之際,他心里有很多的話想要跟全省廣大教育工作者說(shuō),但不管在什么場(chǎng)合下,總是需要辦事的,說(shuō)得漂亮不如干得漂亮,所以他就和大家說(shuō)點(diǎn)肺腑之言。

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　　衛(wèi)留成說(shuō),教書(shū)育人不僅是一份光榮的工作,更是一項(xiàng)神圣的使命。你當(dāng)老師的不但要把書(shū)教好,還要把人育好;搞教育的人一定要懂得教育,你不懂得怎么能管好教育?所以,今后省里要責(zé)成關(guān)部門出臺(tái)一個(gè)規(guī)定,不是大學(xué)生的,就不能做教育局、衛(wèi)生局的局長(zhǎng),你不懂教育去管教育就會(huì)誤人子弟。

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　　衛(wèi)留成說(shuō),2020年以前,海南要辦成一所中國(guó)的名牌大學(xué),思源學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生上高中要繼續(xù)實(shí)行免費(fèi),上技校也要扶持。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置上,要從海南長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)看待教育,以“十二五”規(guī)劃為契機(jī),繼續(xù)加大教育投入,加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。臨高有一所2000多人的學(xué)校連廁所都沒(méi)有,不知道臨高的教育部門是干什么吃的。因此,我們?cè)谧?guó)際旅游島廁所建設(shè)的同時(shí),學(xué)校的廁所也要抓緊建設(shè)。

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　　衛(wèi)留成說(shuō),學(xué)前教育的問(wèn)題是個(gè)全國(guó)性的社會(huì)問(wèn)題,我們?cè)凇笆濉鳖^三年,以政府主導(dǎo),公辦為主,把學(xué)前教育解決好。九年義務(wù)教育,要加大投入,加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),改革體制機(jī)制,優(yōu)化配置教育資源,鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)教育資源聯(lián)合辦學(xué),海南、僑中辦得好,不必全都劑到海口來(lái)上學(xué),可以和市縣聯(lián)合辦學(xué),中職升高職的通道全國(guó)沒(méi)有,那就發(fā)揮國(guó)際旅游島先行先試的優(yōu)勢(shì),從海南開(kāi)始,探索一條可行的路子來(lái)。

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　　衛(wèi)留成強(qiáng)調(diào),文明、祥和要靠教育,人民群眾奔小康要靠教育,國(guó)際旅游島要靠教育,發(fā)展經(jīng)濟(jì)要靠教育;發(fā)展,人才為先;百年大計(jì),教育為本;因此,要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,切實(shí)把《全國(guó)教育工作會(huì)議和國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》貫徹好、落實(shí)好。

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　　李秀生是來(lái)自民辦高校的校長(zhǎng),他說(shuō),這些年來(lái),在海南省委、省政府的大力支持下,學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)。目前,該校在桂林洋高校園區(qū)建設(shè)的20多棟教學(xué)樓、校舍都在緊張有序的建設(shè)之中,很快就能投放使用;下個(gè)月就有8000多名師生入駐桂林洋新校區(qū),但是進(jìn)出學(xué)校的道路還沒(méi)修建,他希望在省委、省政府大力支持下,打通過(guò)桂林洋至海口的普通公路,繼續(xù)完善稿校園區(qū)的道路建設(shè),為桂林洋高校園區(qū)的廣大師生解決交通、行路難等問(wèn)題。此外,他說(shuō),人才是辦好學(xué)校的根本所在,他希望省政府能給他們教師編制,希望通過(guò)編制為學(xué)校吸引和留住人才,教師工資不需要政府給,由學(xué)校自己解決。

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　　昌江思源學(xué)校的孫玄校長(zhǎng)說(shuō),海南昌江思源學(xué)校是他圓夢(mèng)的地方,他將深入領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神,認(rèn)真落實(shí);他決心從“加強(qiáng)改革創(chuàng)新、促進(jìn)教育公平,全面實(shí)施素質(zhì)教育,以教學(xué)中心提高教育質(zhì)量,樹(shù)立教育第一的理念,加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),努力建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園”;他說(shuō),學(xué)校想要看到上級(jí)有關(guān)教育方面的文件還很難,希望今后他們能及時(shí)看到省委、省政府在教育方面所下達(dá)的文件。

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　　海南省經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校張毅生校長(zhǎng)說(shuō),去年他們學(xué)校招學(xué)生500多人,今年招了1000多人,在校人數(shù)將達(dá)1600多人,招生形勢(shì)喜人,但辦學(xué)條件很艱苦,基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等方面都十分落后,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于思源學(xué)校,因此,有很多學(xué)生產(chǎn)生了失落感;他認(rèn)為,在國(guó)際旅游島背景下,海南建一所辦學(xué)水平與之相對(duì)稱的國(guó)際旅游島職業(yè)技術(shù)學(xué)校已刻不容緩,他們?cè)诠鹆盅蟾咝@區(qū)只有一棟教學(xué)樓和一棟宿舍樓,在學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)上嚴(yán)重不足,因此他請(qǐng)求省委、省政府在資金上給予大力支持,同時(shí)也請(qǐng)求省委、省政府加大對(duì)貧困學(xué)生的扶持力度。

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　　海南省機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)黃美瓊說(shuō),省政府把機(jī)關(guān)幼兒園推向社會(huì)、進(jìn)行市場(chǎng)化辦園的改革是失敗的,她希望省政府能恢復(fù)財(cái)政供給的辦園模式。她說(shuō),該幼兒園推向社會(huì)后,由于體制的原因,老師的各項(xiàng)福利、甚至連工資都難以保證正常發(fā)放,很難留住人才,留下來(lái)的老師也不安心工作,總是想方設(shè)法搞創(chuàng)收。

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