湖南湘潭多家學(xué)校假日補(bǔ)課 學(xué)生因積怨集體毀書

　　3月9日，湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)一次晚自習(xí)的意外停電，引發(fā)學(xué)生集體燒書、丟書、撕書，學(xué)生稱把心里積累很久的怨恨都發(fā)泄出來。湖南2010年曾下發(fā)節(jié)假日補(bǔ)課禁令，但該校每周只有周日上午半天假，學(xué)生稱這半天只能睡覺。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湘潭多家學(xué)校都存在不同程度的補(bǔ)課。2012年3月29日央視《新聞1+1》播出《少給孩子“進(jìn)補(bǔ)”！》，以下是節(jié)目實(shí)錄：

　　節(jié)目導(dǎo)視：

　　學(xué)生：

　　燒書，丟書，大多數(shù)都參與了。

　　解說：

　　3月9號(hào)，湘潭湘機(jī)中學(xué)一次晚自習(xí)的意外停電，一場(chǎng)學(xué)生的意外之舉。

　　湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)學(xué)生：

　　把我們心里積累很久的怨恨都發(fā)泄出來。

　　解說：

　　數(shù)學(xué)、英語、物理，這是課程表里的星期天。

　　學(xué)生：

　　現(xiàn)在這些補(bǔ)課太猖狂了。

　　湖南湘潭湘機(jī)中學(xué) 學(xué)生家長(zhǎng)：

　　這補(bǔ)課我認(rèn)為是搞創(chuàng)收。

　　解說：

　　家長(zhǎng)委員會(huì)里家長(zhǎng)們?cè)趺纯创?/p>

　　學(xué)生家長(zhǎng)：

　　相對(duì)外面已經(jīng)很便宜了。

　　解說：

　　明確的補(bǔ)課禁令又為何來了周末培訓(xùn)。

　　湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)副校長(zhǎng) 朱紅霞：

　　我們確實(shí)頂著很大的壓力，可以說沒有哪個(gè)學(xué)校不上課。

　　學(xué)生：

　　夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄。

　　解說：

　　《新聞1+1》今日關(guān)注，誰來為孩子“松綁”？

　　你好觀眾朋友，歡迎收看正在直播的《新聞1+1》。

　　一提起現(xiàn)在的孩子，不管是50后、60后、70后估計(jì)全是羨慕嫉妒狠，也不管是爺爺還是奶奶，還是爸爸媽媽或者叔叔阿姨，說起孩子們來也全是夸贊之詞，你看，而且非常羨慕，衣來伸手，飯來張口。而且還有小皇帝這樣的感覺，要什么都有，一點(diǎn)都不缺，簡(jiǎn)直是生活在蜜罐里。他們真的幸福嗎，如果說孩子的話可能幸福直接連在一起，但是他們還有另外一個(gè)身份，就是學(xué)生，在目前應(yīng)試教育的環(huán)境下，他幸福度夠嗎？他們像我們想象的那樣活在蜜糖之中嗎，這不是一個(gè)空泛的概念。前些天在湖南的湘潭，一所中學(xué)里頭的小皇帝們，而且日子過的不錯(cuò)的這些孩子們，突然像陳勝、吳廣一樣起義了，像陳勝一樣起義了？是的。

　　解說：

　　盡管已經(jīng)過去半個(gè)多月，湘潭湘機(jī)會(huì)中學(xué)的同學(xué)還常常談起3月9號(hào)那個(gè)周五晚上七點(diǎn)，當(dāng)中心廣場(chǎng)跳舞音樂依舊響起時(shí)，不遠(yuǎn)處校園里一向安靜的他們做出了竟讓人詫異的事情。

　　字幕提示：

　　畫面 聲音經(jīng)過處理

　　湖南湘潭湘機(jī)中學(xué) 學(xué)生：

　　丟書，那書就跟下雪一樣，好多好多書，(地面)整個(gè)被書蓋住了，燒書、丟書，還有倒水，拿那種飲水機(jī)往下面倒，水桶往下面倒那種。

　　記者：

　　撕書的人大概有多少？

　　學(xué)生：

　　好多，每一層都有，大多數(shù)都參與了，整棟樓都轟動(dòng)了。

　　解說：

　　這天是周五，下午五點(diǎn)半高中部剛考完夜考，六點(diǎn)學(xué)校突然停電，當(dāng)七點(diǎn)晚自習(xí)開始時(shí)，依然沒有來電，而學(xué)生們認(rèn)為停電不是原因。

　　學(xué)生1：

　　(停電)那只是一個(gè)導(dǎo)火索，就把我們心里積累很久的怨恨都發(fā)泄出來了，我想告訴他們，就是現(xiàn)在這些補(bǔ)課太猖狂了，我們學(xué)生挺累的。

　　解說：

　　恢復(fù)供電時(shí)，晚自習(xí)已經(jīng)在黑暗中過去了半個(gè)小時(shí)，自習(xí)并沒有因?yàn)橐馔庵袛?，而是繼續(xù)，按照慣例十點(diǎn)結(jié)束。實(shí)際上，學(xué)生們反對(duì)的是周六日還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這張課程表顯示，每周只有周日上午半天假。

　　學(xué)生2：

　　每個(gè)星期天下午上四節(jié)。

　　記者：

　　我看這都是主課，數(shù)學(xué)、英語、物理。

　　學(xué)生2：

　　老師都在講新課，趕進(jìn)度。

　　字幕提示：

　　記者：

　　周六補(bǔ)課，周日下午補(bǔ)課的情況確實(shí)存在是嗎？

　　湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)副校長(zhǎng) 朱紅霞：

　　也不是補(bǔ)課吧，應(yīng)當(dāng)是培訓(xùn)，一個(gè)是優(yōu)(秀)生培訓(xùn)，培訓(xùn)他們比較差的科。

　　記者：

　　我們也看了你們的課程表，你們實(shí)際上周六、周日的課都是正常進(jìn)度的課。

　　朱紅霞：

　　我們課時(shí)是這樣安排的，但是我們學(xué)校是要求老師是這樣做，得培訓(xùn)。

　　記者：

　　您覺得您的孩子，這樣(一周)只休息半天，您自己覺得他們的承受力可以嗎？

　　朱紅霞：

　　學(xué)生他就希望在學(xué)校里面，他說在家里沒事做。我自己的孩子是這里出來的，我也是反對(duì)補(bǔ)課的，但是他星期天的下午他自己愿意去上，我就會(huì)讓他去上。

　　解說：

　　對(duì)于3月9號(hào)發(fā)生的那一幕，校長(zhǎng)表示她感到非常驚訝，這也是多年來的第一次，而在給教育局的匯報(bào)中，他說工作不到位，如果是知道停電這么久應(yīng)該疏散，讓學(xué)生們放學(xué)回家，對(duì)于學(xué)生，她說也希望他們幸福。

　　學(xué)生3：

　　(補(bǔ)課)上課上著上著突然就睡著了。

　　學(xué)生4：

　　聽課的途中就是意識(shí)，就慢慢迷糊了。

　　記者：

　　周日上午那半天假你們干嘛？

　　學(xué)生5：

　　必須得睡覺，除了睡覺沒有別的事可做。

　　解說：

　　學(xué)生們感到疲憊，而校長(zhǎng)則表示，之所以辦這種她所說的培訓(xùn)，也確有苦衷。

　　朱紅霞：

　　我們確實(shí)頂著很大壓力，因?yàn)槿绻覀儾簧险n，家長(zhǎng)他們就會(huì)到學(xué)校里面來講，每個(gè)學(xué)校里面招生壓力也非常大，現(xiàn)在我們周邊的學(xué)校，可以說沒有哪個(gè)學(xué)校不上課。

　　學(xué)生6：

　　反映也沒用，這已經(jīng)是公開的秘密了，誰都知道了，這個(gè)誰不知道，哪個(gè)學(xué)校不補(bǔ)課。

　　白巖松：

　　首先感慨的是那天真夠幸運(yùn)，因?yàn)榘踩堑谝晃坏模ｋ姲雮€(gè)小時(shí)卻沒有做任何疏散的工作，想想如果要是出現(xiàn)了問題，人命關(guān)天，那該是天大的事。接下來的時(shí)候，要知道，平常周六日叫法定節(jié)假日，這個(gè)法就是依法治國(guó)的法，但是我們看看他們的課程表，周一到周五不用說了，早自習(xí)一直到晚自習(xí)，7：40到晚上21：40，算算看14個(gè)小時(shí)，一天在才24個(gè)小時(shí)。周六是是早自習(xí)7：40到晚自習(xí)17：30，一天扔進(jìn)去了。周日看著還比較好一點(diǎn)，但是你算算時(shí)間一點(diǎn)都不短，是下午14：30一直到晚上。所以只有那一上午的時(shí)間大部分學(xué)生都是睡覺了，你說這孩子幸福嗎，但是用人家校長(zhǎng)的話來說，這不叫補(bǔ)課，這叫培訓(xùn)。另外，家長(zhǎng)還不干呢，責(zé)任推家長(zhǎng)那里去了，另外，恐怕另外一個(gè)是真的，其他學(xué)校也都這么干，壓力比較大。接下來我們就要連線一下，我們采訪這件事情的記者劉楠，不過在采訪她之前的時(shí)候，還有一個(gè)奧妙我們一起看一下，這個(gè)補(bǔ)課周末的時(shí)候，可不是一個(gè)隨便大家都是雷鋒，收錢的，早自習(xí)，每學(xué)期40元，晚自習(xí)三塊錢一節(jié)課，周六是兩塊一節(jié)課，資料費(fèi)300元，寒假補(bǔ)課70元，一算下來一學(xué)期共1056元，而且要分批次交費(fèi)，一年一學(xué)年那可真不少錢。如果他們學(xué)校2000人，一你算好幾百萬，挺嚇人的吧。接下來連線劉楠。

　　本臺(tái)記者 劉楠：

　　你好巖松。

　　白巖松：

　　首先是這個(gè)學(xué)校這個(gè)補(bǔ)課是不是一個(gè)傳統(tǒng)，多久了，另外整個(gè)湘潭其他的學(xué)校補(bǔ)課狀況是什么樣子？

　　本臺(tái)記者劉楠：

　　是這樣，在湘機(jī)中學(xué)周六補(bǔ)課甚至寒暑假補(bǔ)課其實(shí)在歷史上都不稀奇，但是發(fā)展到現(xiàn)在連周日下午都補(bǔ)課，其實(shí)是最近一年才發(fā)生的，所以說才會(huì)積壓學(xué)生這么大的怨氣，然后換到整個(gè)湘潭市。我上周六一早就去當(dāng)?shù)貛讉€(gè)高中蹲點(diǎn)，確實(shí)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校都在不同程度的補(bǔ)課，而且很多其實(shí)是以第二課堂的形式在變相補(bǔ)課，我上當(dāng)?shù)卣搲吹?，關(guān)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校亂補(bǔ)課的投訴也非常多，當(dāng)?shù)亟逃忠呀?jīng)督查出了一些案例，包括去年湖南省政府的教育督查室就查處了湘潭的一個(gè)特別知名的高中，在湘潭有一個(gè)老師說了一句話，我印象特別深刻，他認(rèn)為補(bǔ)課是一個(gè)法不責(zé)眾的事。

　　白巖松：

　　因?yàn)榇蠹叶荚谶@么做。

　　央視記者劉楠：

　　對(duì)。

　　白巖松：

　　剛才在跟你連線之前，我給觀眾朋友看了一個(gè)帳，跟錢有關(guān)了，一下子覺得這不光是一個(gè)補(bǔ)課的問題，這里還有一個(gè)利益，還有好幾百萬的帳得說清楚了，你觀察到的情況是什么樣，它的走向是什么，這是不是一個(gè)小金庫啊？

　　央視劉楠：

　　對(duì)，是這樣的，像湘潭中學(xué)每學(xué)期每人1000元左右的補(bǔ)課費(fèi)，其實(shí)，這就是一個(gè)名不正言不順的一個(gè)灰色地帶，它沒有發(fā)票，甚至連收據(jù)都不給你，所以說收多少錢合適，標(biāo)準(zhǔn)怎么定的這都是問題，我問了他們學(xué)校的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說他們的這個(gè)補(bǔ)課費(fèi)其實(shí)是按照市場(chǎng)的規(guī)律，學(xué)校之間互相參照定的，然后用途是什么呢，一個(gè)是發(fā)老師的績(jī)效工資，而且會(huì)特別傾向于高三的老師發(fā)，另外是校長(zhǎng)說還會(huì)拿這個(gè)補(bǔ)課費(fèi)去獎(jiǎng)勵(lì)高三高考成績(jī)特別好的，所以像2000多學(xué)生，數(shù)百萬的一年的補(bǔ)課費(fèi)誰來監(jiān)管這么大一筆錢的使用，我覺得是需要我們思考的問題。

　　白巖松：

　　好，謝謝劉楠。

　　接下來的時(shí)候除了大家看到已經(jīng)是法不責(zé)眾，普遍的一種現(xiàn)象了，但是我們的記者剛才有一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，說在當(dāng)?shù)氐恼搲霞议L(zhǎng)們也在反映，家長(zhǎng)在這件事情上究竟是幫兇還是對(duì)立者，還是絕大多數(shù)是幫兇，也有一部分想要改變這種現(xiàn)狀，我們接著往下看。

　　解說：

　　建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、甚至還有機(jī)器人制造、農(nóng)業(yè)技術(shù)，小文他給我們拿了學(xué)校統(tǒng)一征訂的選修課外書，3月9號(hào)他燒的就是這類書，他說發(fā)這類書是一個(gè)笑話，根本沒有時(shí)間看，小文和哥哥都在讀高中，家里的經(jīng)濟(jì)來源只有父親每月3000元的工資。

　　學(xué)生6：

　　我跟爸媽反映過，我不補(bǔ)課，他們當(dāng)時(shí)也都答應(yīng)我不補(bǔ)課，后來班主任就打電話到家里，他說不來補(bǔ)課你的孩子會(huì)拖下一大部分課程，補(bǔ)課就是在上新課。

　　解說：

　　和很多學(xué)生一樣，小文直接稱呼學(xué)費(fèi)外，另交的部分為補(bǔ)課費(fèi)，每學(xué)期他和哥哥要交大概2000元。

　　家長(zhǎng)3：

　　一個(gè)學(xué)期我要準(zhǔn)備兒子的補(bǔ)課費(fèi)，一家四口就只有老公一人的工資，根本都不夠。

　　記者：

　　你有沒有向?qū)W校反映你們的情況？

　　家長(zhǎng)3：

　　我沒有。

　　記者：

　　是不想得罪學(xué)校嗎？

　　家長(zhǎng)3：

　　是。

　　記者：

　　就多交點(diǎn)錢你們就不在乎了？

　　家長(zhǎng)3：

　　自己苦一點(diǎn)吧，沒辦法。

　　解說：

　　還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，這些增加的課程目的也許不都是為了孩子。

　　家長(zhǎng)4：

　　這個(gè)補(bǔ)課我認(rèn)為是(學(xué)校)是在搞創(chuàng)收。

　　解說：

　　心存不滿的小濤父親也沒有提出反對(duì)的意見。

　　家長(zhǎng)4：

　　比如說學(xué)校會(huì)不會(huì)給小孩壓力，出于這一點(diǎn)考慮，我覺得應(yīng)該家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)與學(xué)校之間，搭起一座橋梁。

　　解說：

　　就在本月，教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)指導(dǎo)意見出臺(tái)，要求家長(zhǎng)委員參與學(xué)校管理決策，對(duì)事關(guān)學(xué)生切身利益的事情提出意見，小濤父親說，他沒聽說湘機(jī)中學(xué)有家長(zhǎng)委員會(huì)，同學(xué)們也沒有聽說，但這一點(diǎn)遭到了校方的否認(rèn)，他們說學(xué)校家委會(huì)有七個(gè)成員，并聯(lián)系了其中的幾位來和我們進(jìn)行座談。

　　記者：

　　補(bǔ)課禁令你們知道嗎？

　　湘潭湘機(jī)中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)成員：

　　知道，下了禁令，但是這個(gè)禁令其實(shí)是很不切實(shí)際的，下了這個(gè)禁令學(xué)校不讓不，我在外面補(bǔ)，花的代價(jià)更大，收費(fèi)是正常的，現(xiàn)在干什么事情不收費(fèi)。

　　家委會(huì)成員1：

　　小孩在禮拜天家里沒人帶，小孩現(xiàn)在很叛逆的，一個(gè)是我們工作很忙，我們?cè)敢?把孩子)放在學(xué)校里面補(bǔ)習(xí)。第二個(gè)，外面社會(huì)上的補(bǔ)課像我們這里補(bǔ)課，兩個(gè)小時(shí)320塊錢。

　　家委會(huì)成員2：

　　我覺得相對(duì)外面來說很便宜了。

　　記者：

　　3月9號(hào)有很多學(xué)生參加，他們認(rèn)為這個(gè)事就是他們長(zhǎng)期那些壓力的一個(gè)導(dǎo)火索，您怎么看？

　　家委會(huì)成員：

　　我覺得這是很正常的。

　　記者：

　　但是您不覺得這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)嗎，孩子們撕書、燒書。

　　家委會(huì)成員：

　　我們都是做學(xué)生過來的，我們也當(dāng)時(shí)在學(xué)校的時(shí)候也玩過很多惡作劇或者什么，這都是正常的。

　　記者：

　　你們覺得家長(zhǎng)委員會(huì)能發(fā)揮什么作用呢？

　　家委會(huì)成員：

　　我覺得最主要的就是，配合學(xué)校做學(xué)生的工作，把學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校，這三方面聯(lián)合起來。

　　解說：

　　這次與湘機(jī)中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)的對(duì)話，讓記者有些意外，而在湘潭我們也見到了一位態(tài)度鮮明的家長(zhǎng)，就在3月9號(hào)湘機(jī)中學(xué)發(fā)生那次意外后，身為另外一所中學(xué)家委會(huì)成員的嚴(yán)望平在自己業(yè)余辦的家長(zhǎng)論壇上組織了專門的討論，還主動(dòng)聯(lián)系了湘機(jī)中學(xué)的學(xué)生來交流，而實(shí)際上他的女兒所在的中學(xué)也辦有周末的第二課堂，在他的堅(jiān)持下女兒沒有參加。有些另類的嚴(yán)望平對(duì)于現(xiàn)在家長(zhǎng)委員會(huì)的作用并不滿意。

　　嚴(yán)望平：

　　我們覺得目前的家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)際上就是一個(gè)名義，甚至很多時(shí)候就是一種為學(xué)校服務(wù)的角色，就是收費(fèi)動(dòng)員委員會(huì)，變化成那種感覺了。

　　白巖松：

　　有同感，剛才看到我們的記者在采訪學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)的時(shí)候，我感覺不對(duì)，這采訪的不是家長(zhǎng)委員會(huì)，這是學(xué)校董事會(huì)，來給大家解釋為什么要補(bǔ)課，而且他們說的還比較有道理，跟外面比的確收費(fèi)不算貴，另外還有一點(diǎn)，恐怕他沒說，那就是背后里的競(jìng)爭(zhēng)，你問他真骨子里頭是不是支持周六、周日補(bǔ)課，恐怕他不支持，但是為什么他會(huì)變成這樣，他會(huì)這么說，那沒辦法，有上學(xué)的高考的壓力，另一方面其他家長(zhǎng)都這么拼，你不這么拼你孩子就有可能落下，所以慢慢就被易化了，跟學(xué)校一起站在孩子的對(duì)立面。所以有的時(shí)候成立家長(zhǎng)委員會(huì)不一定能起到特別大的作用，為什么呢，在補(bǔ)不補(bǔ)課，還有折磨不折磨孩子的這方面的時(shí)候，家長(zhǎng)有三個(gè)不，不想、不敢和不能，不想是因?yàn)橛猩龑W(xué)的壓力，全國(guó)都是普遍的這種狀況嗎，第二個(gè)是不敢，孩子在人手里頭呢，你跳出來跟人家急，總反對(duì)人家，你孩子能有好果子吃嗎，這是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。不能是機(jī)制，這個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)恐怕只能解決點(diǎn)不能過去渠道，但是沒弄好的話就是校董委員會(huì)。你看，這家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該干什么，參與學(xué)校管理，發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與教育工作，溝通學(xué)校跟家庭。說著都挺好，而且還應(yīng)該用民主選舉的方式弄出來，但是現(xiàn)在估計(jì)也挺難，所以這家長(zhǎng)委員會(huì)究竟會(huì)不會(huì)起作用，我們來看有一個(gè)《河南商報(bào)》的王攀說的挺好，應(yīng)試不變補(bǔ)課不止，我們是轟轟烈烈的素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)的應(yīng)試教育，成立家委會(huì)也無濟(jì)于事，因?yàn)樵谘a(bǔ)課上家長(zhǎng)和老師的意見是相同的，要徹底消除補(bǔ)課現(xiàn)象，唯一的做法是改變眼下的應(yīng)試內(nèi)容，考試可以有，但不能全是書本上那種靠補(bǔ)課就能提高的內(nèi)容，必須是一個(gè)人素質(zhì)的全面衡量。補(bǔ)課的目標(biāo)沒了，補(bǔ)課的市場(chǎng)自然也就沒了。

　　有一定的道理，但是也有漏洞，王攀太樂觀了，你以為換了考試的方法各種補(bǔ)習(xí)班就沒了嗎，還會(huì)有的。我們接下來就要關(guān)注的是教育部門的監(jiān)管，在哪兒呢。

　　記者：

　　之前有接到過湘機(jī)中學(xué)補(bǔ)課的舉報(bào)嗎？

　　湖南湘潭市教育局紀(jì)監(jiān)室主任 莫建軍：

　　之前還沒有，之前真沒有。

　　記者：

　　那我們按照程序，比如接到這個(gè)程序補(bǔ)課的舉報(bào)，我們會(huì)采取什么樣的措施？

　　莫建軍：

　　接到舉報(bào)以后，我們就會(huì)把這個(gè)資料收集，報(bào)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)審核，然后再根據(jù)他的這個(gè)舉報(bào)的內(nèi)容，我們?nèi)ソM織委派，一定要做到件件有回應(yīng)，事事要落實(shí)。

　　解說：

　　在湘潭市教育局，紀(jì)委書記給我們拿出了厚厚的關(guān)于禁止補(bǔ)課和亂收費(fèi)的規(guī)定，他們說，一直在查處湘潭一些學(xué)校的亂補(bǔ)課行為，但是由于很多家長(zhǎng)匿名投訴，對(duì)追查造成不利。

　　記者：

　　比如舉報(bào)你們當(dāng)時(shí)去查了，當(dāng)時(shí)見效了，那它過一段又死灰復(fù)燃了怎么辦？

　　莫建軍：

　　現(xiàn)在我們建立一個(gè)長(zhǎng)效的獨(dú)到機(jī)制，我們正在著手建立，要求它進(jìn)行長(zhǎng)期的監(jiān)督，對(duì)它的一把手就是他們的校長(zhǎng)，我們會(huì)強(qiáng)化他的責(zé)任。

　　解說：

　　就在我們記者采訪的第二天，湘潭市教育局召開大會(huì)，重申堅(jiān)決杜絕亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為，發(fā)現(xiàn)一例學(xué)校一把手免職。

　　白巖松：

　　我們來看看，其實(shí)這種東西不用再聲明了，為什么？教育局《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，明確地說，不占用學(xué)生的法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)或者集體補(bǔ)課，這是堅(jiān)決反對(duì)的。但是上有政策下對(duì)策，我覺得光打在湘潭的身上這板子可能有點(diǎn)重了，全國(guó)其他地方這種事多了，接下來馬上還要連線我們的記者劉楠，劉楠你好。

　　中央電視臺(tái)記者劉楠：

　　你好巖松。

　　白巖松：

　　最后一個(gè)問題，有沒有改變的這種可能呢？

　　劉楠：

　　我們是有很大改善的可能，就像前面短片里那位嚴(yán)望平，就是很多家長(zhǎng)他是有這種積極參與這種家長(zhǎng)委員會(huì)的意愿的，但是現(xiàn)在我覺得需要給他們一個(gè)就是參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，另外像湘機(jī)中學(xué)現(xiàn)在學(xué)校表示他們家長(zhǎng)委員會(huì)也要馬上進(jìn)行換屆了，但是如果學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)都不知道有這個(gè)存在的話，這個(gè)工作會(huì)大打折扣，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)委員會(huì)還是有一個(gè)很大的提升空間。其實(shí)在湘潭很多學(xué)校都有這種家長(zhǎng)委員會(huì)，但是家長(zhǎng)們這種心理是非常復(fù)雜的，讓家委會(huì)真正發(fā)揮一種作用我覺得是需要一個(gè)是機(jī)制的保證，另外還是家長(zhǎng)應(yīng)該明白，他們有苦衷向?qū)W校反映才是真正為孩子好，而不是怕得罪學(xué)校。

　　白巖松：

　　好了，感謝你的介紹。其實(shí)另一方面來說，當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T現(xiàn)在叫停把所有學(xué)校這方面都叫停的時(shí)候，從某種角度來說又公平了，可能家長(zhǎng)、孩子也都會(huì)松一口氣，接下來咱得聽聽孩子的聲音。

　　解說：

　　這是湘機(jī)中學(xué)一名學(xué)生在3月9號(hào)事件發(fā)生后第二天，寫下的日志，我們不是擁有力量的人，我們都只是剛剛背著上面背包的旅客，我們沒有勇氣，缺少對(duì)未來的和世界的認(rèn)知，所以要抱作一團(tuán)。用集體產(chǎn)生的力量使自己擁有勝利的信心與能量。一直人氣寥落的湘機(jī)中學(xué)百度貼吧，最近因?yàn)?月9號(hào)的事情變得熱鬧起來，同學(xué)們還建了一個(gè)400人的群，自嘲地叫湘機(jī)中學(xué)補(bǔ)課青年。一周唯一的半天假，補(bǔ)課青年們更多的選擇了睡覺，業(yè)余愛好成了奢侈、遙遠(yuǎn)的事情，這個(gè)周日上午小李擠出這唯一的時(shí)間來和同學(xué)練吉他。

　　學(xué)生7：

　　就是有時(shí)候突然想起放學(xué)回家又沒有什么練，然后又把它放回去。

　　記者：

　　那是一種什么感覺？

　　學(xué)生7：

　　覺得很可惜呀，我喜歡這個(gè)東西又沒時(shí)間練。

　　記者：

　　你覺得哪句歌詞最觸動(dòng)你呢？

　　學(xué)生7：

　　夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄。

　　記者：

　　為什么呢？

　　學(xué)生7：

　　因?yàn)榧俏覀兊膲?mèng)想，我們希望我們能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，但是現(xiàn)在目前都是很遙遠(yuǎn)的。

　　解說：

　　3月25號(hào)周六晚，這些昔日的初中同班同學(xué)，在上高中后第一次組織了聚會(huì)。

　　學(xué)生8：

　　沒在一個(gè)學(xué)校，我們沒時(shí)間放假根本就，經(jīng)常補(bǔ)課。

　　解說：

　　已經(jīng)分散在四個(gè)不同高中里學(xué)習(xí)的老同學(xué)，交流中發(fā)現(xiàn)，他們的周末都在被各種形式的補(bǔ)課占據(jù)著，周六補(bǔ)課是四個(gè)學(xué)校的共同特征。

　　學(xué)生8：

　　其實(shí)我們已經(jīng)習(xí)慣了，就感覺是正常上課一樣，沒有什么，我覺得最大的推力應(yīng)該是高考的這個(gè)制度，我們壓力很大。

　　記者：

　　湘潭真的杜絕了這種補(bǔ)課的行為，你們會(huì)是一種什么心情呢？

　　學(xué)生9：

　　我覺得會(huì)很高興，因?yàn)槲胰绻麊巫屛也谎a(bǔ)的話，別人在補(bǔ)我心里會(huì)不平衡，但是大家都不補(bǔ)，我覺得這樣差距也會(huì)，就能在同一起跑線上。

　　記者：

　　就是要公平，不補(bǔ)都不補(bǔ)，要補(bǔ)就都補(bǔ)。

　　學(xué)生9：

　　對(duì)。

　　學(xué)生10：

　　夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄，花開花落又是一季，春天啊你在哪里。

　　白巖松：

　　看完這個(gè)片子突然有了另外的一個(gè)感慨，為什么現(xiàn)在社會(huì)上那種仇恨的意識(shí)，包括暴練之氣還有偏激顯得如此之重呢，在這樣一種教育環(huán)境下，你覺得愛會(huì)會(huì)生長(zhǎng)嗎，平和的內(nèi)心會(huì)生長(zhǎng)嗎，最近在網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)，在學(xué)生里頭有一個(gè)東西特流行，叫杜甫很忙，把那個(gè)詩人給惡搞了一下，我覺得也是一種發(fā)泄吧，其實(shí)杜甫真不忙，他要沒做很多無用的事，寫不出那么多流芳百世的好詩來，要說真忙，是我們現(xiàn)在的孩子，在湖南這個(gè)中學(xué)發(fā)生了這起事之后呢，四川的另一所中學(xué)也發(fā)生了類似的事件，有很多人說摁住吧，別起示范作用了，不，現(xiàn)在的孩子們完全已經(jīng)變了，靠摁是摁不住的，如何去改變，如何給孩子們一個(gè)更加幸福的童年，這是我們未來需要的中國(guó)人吶！