10歲男童因完不成暑期作業(yè)撥打110求助

　　暑期已過(guò)去大半，暑假作業(yè)還原封未動(dòng)，這可怎么辦才好？“叔叔，我遇到困難了，你們來(lái)幫幫我吧！”8月5日上午，面對(duì)難題一大堆，焦作一10歲小男孩彤彤（化名）撥打110求助。

　　這個(gè)小男孩也真有“辦法”，面對(duì)自己的“困難”，竟然想到了撥打110“有困難找警察”。民警不知報(bào)警人求助什么，急匆匆趕到彤彤家后，才知是“能不能幫我寫(xiě)暑假作業(yè)？”不用說(shuō)，這樣的“困難”警察幫不了，或者說(shuō)不能幫。了解情況后，民警對(duì)彤彤進(jìn)行了一番教育，告訴他作業(yè)要自己動(dòng)手完成，這樣才能學(xué)到知識(shí)。“不是說(shuō)有困難找警察嗎？這點(diǎn)小忙都不肯幫！”彤彤聽(tīng)完竟一臉的不服氣，一句話(huà)弄得民警哭笑不得。

　　可笑嗎？的確可笑。因?yàn)橛欣щy雖然可以找警察，彤彤的邏輯沒(méi)錯(cuò)，智商也可以。但不是什么困難都可以找警察，警察不是萬(wàn)能的。好在警察面對(duì)的是一個(gè)10歲小孩，如果是一個(gè)成年大學(xué)生，恐怕就不止是“一番教育”了。

　　然而，從另一個(gè)角度看，彤彤完不成作業(yè)求助110，又并非笑話(huà)。這些年，素質(zhì)教育、為學(xué)生減負(fù)之類(lèi)喊得不少，但真正付諸實(shí)施的有幾個(gè)？說(shuō)是暑假，學(xué)生可以放松了。其實(shí)不然，仍然是自由不在，作業(yè)加碼，對(duì)學(xué)生而言，不是放假，儼然另一個(gè)學(xué)期。

　　在這種情況下，學(xué)子的“困難”可想而知。彤彤之所以撥打110求助，與其說(shuō)是鬧了個(gè)大笑話(huà)，倒不如說(shuō)是對(duì)現(xiàn)行教育負(fù)擔(dān)過(guò)重的抗議，也可能是一種無(wú)可奈何的選擇。這無(wú)疑提醒我們的教育部門(mén)和學(xué)校，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，向素質(zhì)教育邁進(jìn)，不能只停留于紙上嘴上，而必須落實(shí)在實(shí)際當(dāng)中。