走進(jìn)中央黨校：從嚴(yán)治校 與時(shí)俱進(jìn)

　　海口網(wǎng)9月20日消息? 北京海淀區(qū)大有莊１００號(hào)，是中共中央黨校所在地。

　　在人們心中，中央黨校是神圣的，在人們眼里，中央黨校又有些神秘。在黨的十八大即將召開(kāi)之際，記者走進(jìn)中央黨校，為讀者呈現(xiàn)出一個(gè)比較真實(shí)完整的中央黨校。

　　黨校姓黨，黨校之魂

　　這是一個(gè)草木蔥盛、碧水相擁的大院。大院正門(mén)前，百米多長(zhǎng)的草坪前是一塊席地而立的巨石，上面鐫刻著六個(gè)大字：中共中央黨校。

　　在網(wǎng)站上，有這樣一段話：中共中央黨校是輪訓(xùn)培訓(xùn)黨的高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論干部的最高學(xué)府，是黨中央直屬的重要部門(mén)，是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要陣地和干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，是黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

　　與此對(duì)應(yīng)的是，中央黨校有完備的培訓(xùn)體系。中央黨校校委委員王東京教授介紹說(shuō)，中央黨校設(shè)有進(jìn)修部、培訓(xùn)部、研究生院等部門(mén)。進(jìn)修部負(fù)責(zé)省部級(jí)、地廳級(jí)干部、縣（市）委書(shū)記的輪訓(xùn)；培訓(xùn)部負(fù)責(zé)中青年干部以及新疆、西藏等地區(qū)的少數(shù)民族干部培訓(xùn)；研究生院負(fù)責(zé)培養(yǎng)博士、碩士研究生。

　　其實(shí)，直到上世紀(jì)八十年代，中央黨校還是一個(gè)在地圖上沒(méi)有標(biāo)識(shí)，查號(hào)臺(tái)查不出電話號(hào)碼的保密單位。如今，中央黨校已經(jīng)從封閉式辦學(xué)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式辦學(xué)，不過(guò)，要走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)還是要經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)格的手續(xù)。

　　沿校園中軸線向北走，首先看到主樓。主樓背后的廣場(chǎng)上，記者看到一尊巨石，刻著“實(shí)事求是”四個(gè)大字。這是毛澤東題寫(xiě)的中央黨校校訓(xùn)。

　　走進(jìn)中央黨校中心區(qū)，高大的樹(shù)木圍繞著噴泉，舒緩的音樂(lè)在耳邊響起。中央黨校研究室主任馮秋婷教授介紹，周一到周五，每天晚上五點(diǎn)都會(huì)播放一個(gè)小時(shí)的音樂(lè)，讓學(xué)員們?cè)谙抡n后可以在校園里放松地散步和思考。

　　７９年來(lái)，中央黨校與黨和國(guó)家的許多重大歷史事件、重要決策、理論指導(dǎo)思想的發(fā)展變化等都有著比較密切的聯(lián)系，也一直走在豐富和完善中國(guó)特色社會(huì)主義理論的前沿。

　　當(dāng)歷史走入新世紀(jì)，中央黨校也進(jìn)入新的發(fā)展階段。

　　黨的十六大以來(lái)，胡錦濤總書(shū)記鮮明地提出“黨校姓黨”這一原則。２００８年１０月２７日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在同全國(guó)黨校工作會(huì)議代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，要牢固樹(shù)立黨的意識(shí)，始終把黨校姓黨、忠誠(chéng)于黨作為黨校工作必須堅(jiān)持的根本原則。

　?。玻埃保材辏吩拢保啡眨泄仓醒胝尉殖Ｎ?、中央書(shū)記處書(shū)記、中央黨校校長(zhǎng)習(xí)近平在全國(guó)黨校校長(zhǎng)會(huì)議上講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把黨校姓黨作為黨校的靈魂，貫穿于教學(xué)、科研、行政、后勤各個(gè)方面工作之中，融入到黨校教員和管理人員的思想與行動(dòng)之中。

　　“‘黨校姓黨’是我們黨對(duì)黨校辦學(xué)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，也是中央黨校教學(xué)必須堅(jiān)持的根本原則?！敝醒朦h校常務(wù)副校長(zhǎng)李景田對(duì)記者說(shuō)，“縱觀中央黨校發(fā)展歷史，它發(fā)展的每一步，都是以黨的事業(yè)為己任，自覺(jué)服從和服務(wù)于黨的中心大局。”

　　質(zhì)量立校、制度管校

　?。玻埃保材辏乖拢保叭丈衔?，中央黨校綜合樓二教室。中央黨校研究生院院長(zhǎng)韓慶祥教授正在講課，內(nèi)容為“科學(xué)發(fā)展觀若干問(wèn)題研究”。學(xué)員們討論熱烈、爭(zhēng)相交流。

　　無(wú)論是課堂間隙、食堂里，還是校園里，記者總能看到學(xué)員們交流的場(chǎng)景。一位學(xué)員告訴記者：“到中央黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很難得，大家都很珍惜?！?/span>

　　據(jù)了解，中央黨校每年培訓(xùn)高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部３０００多人，舉辦省部級(jí)干部進(jìn)修班、廳局級(jí)干部進(jìn)修班、中青年干部培訓(xùn)班、民族干部培訓(xùn)班和各類(lèi)專題研討班等班次約４５個(gè)。

　　但學(xué)什么？怎么學(xué)？

　　中央黨校副校長(zhǎng)陳寶生指出，中央黨校的教學(xué)布局，可以概括為“一個(gè)中心，四個(gè)方面”，即以學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為中心，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng)的教育。

　　其中，“理論基礎(chǔ)”方面的課程主要包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等。王東京鄭重地對(duì)記者說(shuō)：“中央黨校培養(yǎng)的是治黨治國(guó)的政治家。理論課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)員的理想信念至關(guān)重要，這些理論是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典，絕不能丟?！?/span>

　　“世界眼光”方面的課程主要包括當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等；“戰(zhàn)略思維”方面的課程主要有“形勢(shì)與任務(wù)報(bào)告”、戰(zhàn)略思維和能力訓(xùn)練課程等；“黨性修養(yǎng)”方面的課程則貫穿于學(xué)習(xí)始終。

　　值得關(guān)注的是，中央黨校的課程設(shè)置也是與時(shí)俱進(jìn)。過(guò)去黨校主講‘老五門(mén)’，即馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義和黨史、黨建。近年來(lái)，課程設(shè)置緊貼社會(huì)關(guān)注的最新話題。

　　記者細(xì)細(xì)觀察中央黨校近期課表，發(fā)現(xiàn)既有“《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀”“科學(xué)發(fā)展觀的方法論研究”；也有“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整”“民生與社會(huì)建設(shè)”等重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；還有“中國(guó)傳統(tǒng)文化專題研究”“走進(jìn)音樂(lè)世界”等。

　　從學(xué)員個(gè)人素質(zhì)的變化到課程的調(diào)整，黨校教員面臨非同一般的壓力。中央黨校教授謝春濤認(rèn)為，十幾年前講基本史實(shí)就能滿足學(xué)員的需要，現(xiàn)在不單史料得新鮮，還得講出有深度的觀點(diǎn)。

　　多位教員對(duì)記者表示，從中央黨校復(fù)校以來(lái)，學(xué)員素質(zhì)的變化很大。同時(shí)，現(xiàn)在的官員還要直面矛盾叢生的改革深水區(qū)。這些都給講課帶來(lái)了極大的壓力和挑戰(zhàn)。

　　嚴(yán)格的考評(píng)制度，也是教員無(wú)法回避的壓力。每次課后，學(xué)員們都會(huì)拿著教務(wù)部發(fā)的教學(xué)評(píng)估表，對(duì)教員的觀點(diǎn)闡述、教學(xué)態(tài)度等進(jìn)行無(wú)記名評(píng)分。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校都會(huì)公布學(xué)員對(duì)教員授課的評(píng)估分。

　　王東京介紹，每學(xué)期教學(xué)效果評(píng)估分?jǐn)?shù)在本班排名末位的教員，下一學(xué)期在該班不安排上課，同一學(xué)期在兩個(gè)班教學(xué)效果評(píng)估分?jǐn)?shù)在本班排名末位，或在不同班兩個(gè)學(xué)期教學(xué)效果評(píng)估分?jǐn)?shù)在本班排名末位的教員，一年內(nèi)在所有培訓(xùn)班不安排上課。

　　從嚴(yán)治校、與時(shí)俱進(jìn)

　　每天早晨６點(diǎn)多起床，８點(diǎn)半上課。中午短暫休息后，下午兩點(diǎn)半上課，晚上７點(diǎn)半還有講座……這是學(xué)員在中央黨校一天緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活。

　　據(jù)介紹，學(xué)員們一入學(xué)就要進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員，從工作狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，從家庭生活到集體生活。同時(shí)，按照中央黨校規(guī)定，每個(gè)學(xué)員入學(xué)時(shí)要帶來(lái)一個(gè)長(zhǎng)期思考的理論問(wèn)題和一個(gè)當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中尋找問(wèn)題的答案。

　　在中央黨校培訓(xùn)的這段時(shí)間，學(xué)員們要進(jìn)行集體生活，遵守嚴(yán)格的紀(jì)律。學(xué)校還會(huì)抽查課堂的到課率、食堂的就餐率。

　　當(dāng)記者問(wèn)到是否有領(lǐng)導(dǎo)帶著秘書(shū)來(lái)黨校陪讀，王東京肯定地回答：“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的事情。而且學(xué)校對(duì)學(xué)員管理非常嚴(yán)格，外出必須請(qǐng)假，晚上１１點(diǎn)前必須回宿舍。”

　　同時(shí)，學(xué)員不僅要圍繞所學(xué)課程撰寫(xiě)論文或研究報(bào)告，還要參與答辯。王東京告訴記者，“通過(guò)答辯不僅可以將研究引向深入，也能看出論文是否是學(xué)員自己的成果。”

　　據(jù)了解，中央黨校的學(xué)員一直通過(guò)組織選調(diào)的方式產(chǎn)生。每年，由中央組織部與中央黨校共同制定招生計(jì)劃，各單位組織人事部門(mén)負(fù)責(zé)選調(diào)學(xué)員，并由學(xué)員所在的省區(qū)市黨委、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)部委黨組（黨委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委、中央管理的國(guó)有重要骨干企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)黨組（黨委）審定。

　　值得關(guān)注的是，中央黨校也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的地方。比如近年來(lái)中央黨校開(kāi)始加強(qiáng)與公眾的溝通。比如一些外國(guó)元首、跨國(guó)公司總裁等近年來(lái)相繼到中央黨校發(fā)表演講等。

　　同時(shí)，如今黨校教員的來(lái)源也更趨多元，除招錄應(yīng)屆博士生外，也開(kāi)始從全國(guó)科研院所引進(jìn)高端人才。

　　“從實(shí)踐來(lái)看，學(xué)員們對(duì)近年來(lái)中央黨校的各項(xiàng)工作給予了比較高的評(píng)價(jià)。”王東京說(shuō)。