記者探訪?？诿と藢W(xué)校 寫盲文全靠摸準(zhǔn)6個點(diǎn)位

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　　拼音用點(diǎn)位表示

　　學(xué)習(xí)盲文并不是一件簡單的事情?！昂唵蔚臄?shù)字和漢字，有些盲人幾個月就會摸讀了，但有些伴有其他障礙的學(xué)生可能需要更長的學(xué)習(xí)時間?！比味繁硎?，因?yàn)槊の暮蜐h字一樣有書寫規(guī)則，“拼音的聲母和韻母、阿拉伯?dāng)?shù)字等都有固定的點(diǎn)位，要牢記心中。”

　　“拼音用不同方里面的點(diǎn)位表示。”任冬梅舉例稱，“爸爸”的拼音是“ba ba”，聲母b用一個方里面的第一和第二點(diǎn)表示，韻母a則是另一個方里面的第三和第五點(diǎn)。盲人可以在任意一個方里面開始先寫b，再在緊挨著的另一個方里面寫a，這就寫好了“爸爸”。

　　拼音是入門的盲文內(nèi)容，但是寫盲文句子時，卻又有另外的規(guī)則?！皩懢渥訒r，詞語與詞語之間要分開寫，中間空一個方。”主要是為了視力障礙者摸讀方便。

　　當(dāng)然，句子中離不開標(biāo)點(diǎn)符號。盲文里不同的標(biāo)點(diǎn)符號由每一方里面不同的點(diǎn)位表示，且有的要空方，位置也不盡相同。任冬梅舉例稱，逗號后要空一方再寫，句號則前后不空方，引號、書名號前后都空方。此外，由于盲文大部分都不標(biāo)聲調(diào)，一些同音不同字的字詞寫法都一樣，“這時就要結(jié)合語境，可以通過造句來教盲人辨別具體是哪個字詞?！?/p>

　　對于盲文阿拉伯?dāng)?shù)字來說，書寫時，數(shù)字前都要加上第“三、四、五、六”四個點(diǎn)位，這樣便于跟漢字區(qū)分。一般，個位數(shù)在一個方里面由不同的點(diǎn)位表示。任冬梅舉例說，2由一個方里面的第一、二點(diǎn)表示，5則由第一、五點(diǎn)表示。兩位數(shù)則需要分別拆開寫，例如，10的寫法就是分別寫1和0。

　　“數(shù)字的寫法比較簡單。”任冬梅說，各種數(shù)學(xué)運(yùn)算符號的寫法則相對比較復(fù)雜。加號是由一個方里面的第二、三、五點(diǎn)表示，等號是一個方里面的第二、三、五、六點(diǎn)表示。任冬梅稱，隨著盲人學(xué)習(xí)的深入，還要學(xué)習(xí)英語、音樂等，這些科目的書寫規(guī)則相對來說更復(fù)雜。

　　“光會寫盲文還不行，摸得準(zhǔn)能讀出來才算是學(xué)會了?！比味氛f。記者在任冬梅任教的二年級的數(shù)學(xué)課堂上看到，課桌上都有一本盲文教材以及全套的寫盲文工具。“你說下第六行是什么?！币幻麑W(xué)生用手摸了下，站起來答道：“12減8的算式，得數(shù)為4”。也有一些學(xué)生沒摸準(zhǔn)位置，說錯了題目，任冬梅就會手把手教學(xué)生。

　　盲人懂盲文 生活更便利

　　海南（?？冢┨厥饨逃龑W(xué)校盲教部主任蔡用強(qiáng)稱，學(xué)校有42名盲人在接受九年義務(wù)教育，除了教授語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等教育部頒發(fā)的課程設(shè)置外，學(xué)校還開設(shè)了手工課、體育課、盲人按摩、定向行走等校本課程，培養(yǎng)盲人的觸感，專門鍛煉盲人的社會生存能力?！懊と讼匆路?、跑步、上下樓梯等都沒有問題?！辈逃脧?qiáng)告訴記者，今年學(xué)校的兩名盲人學(xué)生還考入了貴州的一所大學(xué)。

　　讓蔡用強(qiáng)擔(dān)憂的是，盲人群體中有相當(dāng)一部分人不懂盲文，有些家長不送孩子來特殊學(xué)校接受教育，一些盲人只能成為文盲，即使社會為盲人提供了一些便利條件，盲人也很難享受到。

　　蔡用強(qiáng)告訴記者，盲人作為弱勢群體，生活環(huán)境比較封閉，社會應(yīng)給予更多關(guān)愛，引導(dǎo)盲人參與公共活動。“在公共活動場所應(yīng)專門給盲人提供活動設(shè)施，設(shè)置盲文提示牌引導(dǎo)盲人。”他舉例稱，可以設(shè)置盲文公交站牌、盲人洗手間、盲人扶梯通道、盲道等。此外，他希望市民可以關(guān)愛盲人，做到扶盲人過馬路等力所能及之事，為盲人服務(wù)。

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