假冒帖稱700萬大學畢業(yè)生面臨求職大考引關注

　　“今年就業(yè)形勢異常嚴峻！”近日，網絡上一條關于就業(yè)情況的帖子引起廣大畢業(yè)生的關注。帖子以南開大學、浙江大學等名牌大學就業(yè)指導中心的名義，對企業(yè)招聘情況和學校就業(yè)情況進行梳理，最后得出了今年大學生找工作比往年要難的結論，其中關于南開大學的帖子被網友轉發(fā)三千多次。

　　其實，這是一條網絡虛假消息，它在大學生求職者中間引起共鳴，確實折射出就業(yè)形勢的倍加嚴峻。

　　假冒帖說出真實情

　　南開大學就業(yè)指導中心主任劉月波向記者證實，這條帖子是偽造的，南開大學就業(yè)指導中心從來沒有發(fā)過類似的消息。

　　但這條假帖子在大學生求職者中間卻引起了廣泛共鳴。不少即將畢業(yè)的學生表示此帖可信度很高。南開大學周恩來政府管理學院研究生洪雙就轉發(fā)了這條帖子，洪雙說，結合自己的求職經歷，感覺今年就業(yè)形勢確實很不好，第一眼看到這條消息就以為是真的。

　　哈爾濱工程大學招生就業(yè)處副處長徐寶貴告訴記者，從哈爾濱工程大學來看，今年傳統(tǒng)主流的就業(yè)渠道受到極大影響，就業(yè)形勢是十多年來最為嚴峻的一年。截至目前，校園宣講會和招聘會的數(shù)量與往年持平，但企業(yè)招聘人數(shù)出現(xiàn)了明顯的下降趨勢，甚至出現(xiàn)了企業(yè)“宣而不招”的現(xiàn)象。

　　一家大型國企的人力資源經理鄭松岳也表示，企業(yè)在進行保守發(fā)展和財務緊縮戰(zhàn)略之時，人力資源補給大幅減少，在這種情況下，企業(yè)會更注重畢業(yè)生的相關專業(yè)背景和專業(yè)素質，對人才優(yōu)中選優(yōu)。鄭松岳說“隱性就業(yè)歧視”仍然存在，如企業(yè)在招聘過程中過分強調畢業(yè)生的學校、專業(yè)、工作經驗等，客觀上讓大學畢業(yè)生的就業(yè)更加困難。

　　近700萬大學畢業(yè)生的“求職大考”

　　每天晚上，北京師范大學研究生三年級的學生竇穎都會打開四五個求職招聘網站，瀏覽招聘信息，填寫網絡求職簡歷?！懊刻煳叶紩凑衅赶?，遇到跟我的興趣或所學專業(yè)有關系的工作都會填寫簡歷?！备]穎說。竇穎將在2013年7月份畢業(yè)，但她的找工作“大計”在今年8月份便已經開始?！敖衲昃蜆I(yè)壓力大，找工作要趁早?！备]穎說，“從開始找工作到現(xiàn)在，我投遞了一百多份簡歷，但面試的機會寥寥無幾。”

　　“今年前來應聘的畢業(yè)生人數(shù)比往年有所增加，報考錄取比例比往年更大?！蹦持醒朊襟w駐天津機構的張先生在談到本單位招聘經歷時說，“應聘者學歷層次在提高，名牌大學的學生和‘海歸’都比往年多。”

　　根據教育部發(fā)布的《關于做好2013年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，我國2013年高校畢業(yè)生規(guī)模將達到699萬人，比2012年增加19萬人，是歷史的最高值。

　　南開大學周恩來政府管理學院博士生導師徐行說，隨著人口增加因素的顯現(xiàn)和大學的連續(xù)擴招，高校畢業(yè)生近幾年呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。就業(yè)總量加大，以及近年來高校畢業(yè)生就業(yè)所出現(xiàn)的的結構性矛盾，使2103年的高校畢業(yè)生面臨一場嚴峻的“大考”。

　　“多條腿走路”，大學生就業(yè)呼喚創(chuàng)新思路

　　南開大學張翔博士指出，我國高等教育仍未擺脫精英化的教育模式，高等院校的專業(yè)設置與市場需求之間還存在錯位。另外，盡管我國高等教育走向大眾化，但相當比例的大學畢業(yè)生仍未脫離“精英”心態(tài)，這使得“北上廣”及沿海經濟發(fā)達地區(qū)讓求職者趨之若鶩，而中西部地區(qū)、中小城鎮(zhèn)、甚至中小企業(yè)往往不是畢業(yè)生的“首選”。

　　當然，考公務員、進企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，乃至于參軍、到邊疆支教，大學生求職者的選擇在就業(yè)壓力之下也更加展示出多元化。徐毓是南開大學社會工作專業(yè)的畢業(yè)生，她就拒絕了一家世界五百強企業(yè)管理培訓生的工作機會，而是選擇到新疆支教一年。“到外企工作跟我的職業(yè)規(guī)劃和人生選擇有很大的差別，盡管外企的待遇很好，我仍然選擇去支教?！毙熵拐f，“我給自己一年的時間去認識社會、奉獻社會?！?/p>

　　像徐毓這樣放棄待遇比較好的工作，按照自己的理想和規(guī)劃選擇職業(yè)的大學畢業(yè)生正越來越多。今年7月，天津95名大學畢業(yè)生登上了奔赴西部支教的列車。

　　徐寶貴表示，嚴峻的就業(yè)形勢對學校就業(yè)部門的工作提出了更高的要求，高校在加強對學生就業(yè)教育外，應積極開拓就業(yè)渠道。對需要就業(yè)的學生進行“一對一”幫扶，幫助他們解決在就業(yè)過程中遇到的各種困難和心理問題。

　　“現(xiàn)在的畢業(yè)生個性化越來越明顯，求職時也更加注重個人的價值選擇和人生實現(xiàn)。”南開大學法學院副教授李曉兵說。