8月17日，記者從全國大學(xué)英語四六級考試委員會獲悉，從今年12月份的考試起，四、六級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型將進(jìn)行局部調(diào)整。調(diào)整后，完形填空取消，翻譯題由單句翻譯變成與考研題相同的整段翻譯，分值提升15分。（8月18日《京華時(shí)報(bào)》）

　　英語四六級考試終于邁出了改革的步伐，但是，題型的變化只是考試形式的創(chuàng)新，如何改革英語學(xué)習(xí)評價(jià)模式，讓英語教育回歸語言工具屬性，打破英語崇拜情結(jié)，才是問題的關(guān)鍵。

　　學(xué)好外語確實(shí)很重要，但是目前外語特別是英語已經(jīng)被抬高到一個(gè)不恰當(dāng)?shù)奈恢谩＞湍么髮W(xué)英語四六級考試來說吧。每到英語四六級考試期間，有關(guān)舞弊、泄題的報(bào)道就充斥眼球。教育部門與大學(xué)也采取了一些糾偏措施，如只記錄考試成績、不頒發(fā)等級證書，取消四六級英語考試成績與學(xué)位證書掛鉤的規(guī)定等等。但是，四六級英語考試依然高燒不退，有的考生為求高分不惜反復(fù)報(bào)考甚至作弊，有的把英語看得比專業(yè)課還重要。

　　現(xiàn)在整個(gè)社會已經(jīng)形成了一種外語崇拜情結(jié)，特別是英語水平的高低成了學(xué)生就業(yè)的重要籌碼，成了用人單位選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，英語的工具性正被其功利性所取代。

　　在這樣的大背景下，即使教育部門有意糾偏，但是卻效果甚微。從某種意義上說，全民學(xué)英語，孩子從小學(xué)甚至從幼兒園開始學(xué)英語，英語學(xué)習(xí)蓋過母語，與其說是對英語的重視，還不如說是社會外語崇拜情結(jié)在學(xué)校的真實(shí)鏡像。

　　英語畢竟只是一種語言工具，而英語四六級考試讓學(xué)生成為考試“機(jī)器”，已經(jīng)背離了英語教育的初衷。

　　取消完形填空，四六級考試形式與GRE、托?？荚嚫鼮榻咏?，是一種進(jìn)步。但是，要終結(jié)英語崇拜情結(jié)，僅僅改革四六級英語考試題型還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對此，大學(xué)要反思英語的工具屬性，改革大學(xué)英語教育評價(jià)制度。更為重要的是，有關(guān)部門還要通過輿論引導(dǎo)手段和社會實(shí)踐事實(shí)，讓英語考試逐漸回歸理性，讓英語教育回歸語言工具本位。(葉祝頤)