本月底開(kāi)始，國(guó)內(nèi)各大高校逐漸開(kāi)始開(kāi)學(xué)報(bào)到，又一撥90后揣著、背著、穿著嶄新的各類(lèi)“新式裝備”入學(xué)。除去學(xué)費(fèi)的各類(lèi)消費(fèi)以一萬(wàn)元作為起步價(jià)，家長(zhǎng)連呼“上不起”（8月18日新華網(wǎng)）

　　前有“老三件”——手表、自行車(chē)、縫紉機(jī)，是70年代末在改革開(kāi)放的推動(dòng)下，人們生活水平得到提高的體現(xiàn)，“結(jié)婚湊齊老三件”的觀念表達(dá)了對(duì)高生活質(zhì)量的美好向往?，F(xiàn)有“新三套”——蘋(píng)果手機(jī)、蘋(píng)果平板電腦、蘋(píng)果筆記本電腦，卻好像變了味，如今準(zhǔn)大學(xué)生們?nèi)雽W(xué)齊齊換裝備，花個(gè)大幾萬(wàn)“蘋(píng)果”加身，有必要否？

　　筆者認(rèn)為此乃不可取，這折射出社會(huì)主流價(jià)值觀的偏離與扭曲，不利于孩子們樹(shù)立正確的人生觀和消費(fèi)觀。此等“新式裝備”歪風(fēng)實(shí)在該及時(shí)掐斷。

　　孩子金榜題名，在踏上新的人生起點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)適度滿(mǎn)足孩子合理的“裝備”需求，只要量力而行，本無(wú)可厚非?？涩F(xiàn)如今，本應(yīng)打點(diǎn)的各類(lèi)書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品等，被孩子們爭(zhēng)著要求置辦的昂貴手機(jī)、名牌服裝、高檔化妝品取而代之。生活、學(xué)習(xí)必需品，搖身一變成了各類(lèi)奢侈品和易耗品，讓人好不無(wú)奈。奢侈裝備，不僅增添了一般家庭的家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給身處弱勢(shì)地位的農(nóng)村家庭學(xué)生心中留下陰影和自卑。

　　論其深層原因，還屬社會(huì)不良風(fēng)氣影響下，“拼爹”、“炫富”、“攀比”等病態(tài)心理在作怪。在新式裝備下，隱藏著“要面子”、“出風(fēng)頭”的錯(cuò)誤價(jià)值觀，盲目跟風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)“白富美”、“高富帥”，唯恐別人瞧不起自己。

　　殊不知，真正被瞧不起的絕不是裝備太差，而是知識(shí)和能力較量中的弱者。大學(xué)是高等教育所在地，是高人才綜合實(shí)力的競(jìng)技場(chǎng)。而作為大學(xué)生，雖然擺脫了高考的枷鎖，但第一要?jiǎng)?wù)仍是學(xué)習(xí)。不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是提升能力。若一味追求生活享樂(lè)、攀比家境，連學(xué)生的本職工作都忘了，還談何為“學(xué)生”？

　　所以面對(duì)“新式裝備”歪風(fēng)，要立即掐斷。社會(huì)上要樹(shù)立好學(xué)求知的良好風(fēng)氣，不以“家境好壞”、“經(jīng)濟(jì)條件”論英雄，從正面去疏導(dǎo)和引領(lǐng)準(zhǔn)大學(xué)生們的價(jià)值觀。一方面，家長(zhǎng)們要以身作則，教育孩子合理消費(fèi)，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。切忌用高物質(zhì)承諾來(lái)刺激孩子學(xué)習(xí)，這不僅養(yǎng)壞了孩子“胃口”、助長(zhǎng)了虛榮心，而且容易導(dǎo)致孩子貪圖享受、缺乏自食其力的責(zé)任感。另一方面，學(xué)校作為教書(shū)育人的重要場(chǎng)所，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀方面的理性引導(dǎo)，如可以在錄取通知書(shū)上貼心提示“大學(xué)生活必需品”，避免裝備過(guò)多的尷尬局面。此外，營(yíng)銷(xiāo)商和商場(chǎng)也應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，倡導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，而非大打“升學(xué)”牌，刺激盲目消費(fèi)，鼓動(dòng)奢侈消費(fèi)，牟取暴利。

　　少一份蘋(píng)果手機(jī)傍身，多一些真才實(shí)學(xué)，拼裝備不如拼能力，這才是真正的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。