哪怕這些因素與臨川弒師案并不存在必然關(guān)聯(lián)，相關(guān)問題也值得引起反思。

　　教師節(jié)剛過，江西撫州臨川某中學(xué)就發(fā)生一起不幸的弒師慘劇。嫌疑人雷某是一名高三學(xué)生，遇害者是他的班主任孫老師。

　　這起悲劇讓人不勝唏噓。事件的直接起因，是班主任沒收雷某手機(jī)并通知其家人，卻沒想到，雷某隨后手持水果刀闖入辦公室，割破班主任頸動(dòng)脈，造成孫老師當(dāng)場死亡。這起事件確實(shí)有其偶然性，不乏激情報(bào)復(fù)特征，屬于罕見的極端案件。話雖如此，因這起事件而被披露的一些問題，卻值得引起重視。這些問題未必是弒師案的主要成因，卻可能是潛在的誘發(fā)因素，有必要進(jìn)行深入討論。

　　一是關(guān)于當(dāng)前的師生關(guān)系。就報(bào)道來看，孫老師是優(yōu)秀老師，脾氣也很好，而雷某讀書成績一般，平時(shí)上課經(jīng)常睡覺。弒師案之所以發(fā)生，問題或許出在學(xué)生這邊，但這也表明老師可能平時(shí)與學(xué)生溝通不夠，導(dǎo)致師生關(guān)系陌生化。當(dāng)前，老師和學(xué)生壓力都越來越大，如何達(dá)成師生有效良好溝通，值得引起關(guān)注。

　　二是學(xué)校的管理方式。據(jù)悉，這所中學(xué)屬于“超級中學(xué)”，初、高中將近1.2萬名在校生。由于學(xué)生數(shù)量多，加上學(xué)校周圍還住著不少陪讀家長，各種關(guān)系變得龐雜無比。這種種因素，勢必給學(xué)校管理帶來巨大壓力。類似這種“超級中學(xué)”該如何規(guī)范管理，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T不能忽視。

　　更要看到，這種“超級中學(xué)”實(shí)乃應(yīng)試教育產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)物。報(bào)道稱，該校高考質(zhì)量一直位居全省前茅，教育產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)?shù)刂鞔蚪?jīng)濟(jì)。地方為了打造教育產(chǎn)業(yè)，必然對學(xué)校施加壓力，學(xué)校為追逐高考升學(xué)率，必然對教師進(jìn)行量化考核，而教師為提高成績，又必然更加嚴(yán)格要求學(xué)生。層層加碼之下，不僅老師負(fù)擔(dān)沉重，學(xué)生更將苦不堪言。

　　在這種扭曲的政績觀與變形的應(yīng)試教育體制的雙重壓力下，師生關(guān)系很可能會被扭曲變形，變得不再那么簡單而純粹。這意味著，哪怕這些因素與臨川弒師案并不存在必然關(guān)聯(lián)，相關(guān)問題也值得引起反思。目前，雷某已在上海投案自首。我們在哀悼孫老師的同時(shí)，也該意識到，這對雷某及其家庭也是一個(gè)悲劇。而如何杜絕類似悲劇，是更值得深思的話題。相關(guān)報(bào)道見今天A19版