鐘普明列舉了企業(yè)最不歡迎的幾種80后、90后類型：一是以我為中心，一切生活在自己世界的人；二是把一切問(wèn)題看成簡(jiǎn)單化的人；三是講起來(lái)滔滔不絕、做起來(lái)束手無(wú)策的人。大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后，首先要盡快“入鄉(xiāng)隨俗”，融入企業(yè)接地氣；其次學(xué)會(huì)為人處事；此外就有清晰的思路與目標(biāo)。（3月22日《中國(guó)青年報(bào)》）
　　
　　日前，在中英創(chuàng)業(yè)型大學(xué)論壇上，國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生融入企業(yè)的能力頗受業(yè)內(nèi)人士關(guān)注。企業(yè)列出了最不受歡迎的大學(xué)生類型，受到教育界和學(xué)生群體的廣泛關(guān)注。教育，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人的神圣職責(zé)，這些接受教育的大學(xué)生卻不受企業(yè)的歡迎，問(wèn)題究竟出在哪里。
　　
　　教育關(guān)乎民族的未來(lái)，涉及教育的爭(zhēng)論未曾少過(guò)。義務(wù)教育年限的設(shè)定，應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)折，高考制度改革，教育資源公平配置，大學(xué)生就業(yè)教育……這些話題，囊括了深層次的問(wèn)題?？墒沁@些問(wèn)題終究沒(méi)有得到很好的解決，因而仍然培養(yǎng)出了部分企業(yè)最不歡迎的大學(xué)生。
　　
　　企業(yè)最不歡迎的大學(xué)生，不是來(lái)自一所高校，也不是來(lái)自一個(gè)地域。列舉的最不歡迎的類型，應(yīng)該值得我們每一位大學(xué)生、每一個(gè)教育人士、每一所教育機(jī)構(gòu)去思考，也值得我們每一家企業(yè)去思考。
　　
　　最不歡迎的類型，是企業(yè)向教育界列出的菜單。接下來(lái)，教育界該如何應(yīng)對(duì)，這是真正值得關(guān)注的地方。如果完全按照企業(yè)的要求去教育學(xué)生，那么高校就變成了企業(yè)的人力資源部。高校教育的責(zé)任，低層面是為了學(xué)生的就業(yè)，高層面是為社會(huì)的建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)人。高校，可以稱之為社會(huì)的人力資源部，卻不能淪為企業(yè)的人力資源部。
　　
　　靠什么去解決這些不受歡迎的大學(xué)生問(wèn)題，還要從社會(huì)發(fā)展的需求和文化屬性層面去思考。高校有校園文化，企業(yè)有企業(yè)文化。根源上講，最不受歡迎的大學(xué)生，因?yàn)榕c企業(yè)文化相悖，也與校園文化相離。文化塑造人，那些受歡迎的大學(xué)生，應(yīng)該是能共同融入校園文化和企業(yè)文化中的群體。
　　
　　高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，企業(yè)是大學(xué)生建功立業(yè)的平臺(tái)。兩者之間，既相互獨(dú)立，又密切相聯(lián)，共同扮演著大學(xué)生教育、成長(zhǎng)、成才的舞臺(tái)，共同承擔(dān)著服務(wù)社會(huì)發(fā)展的職責(zé)。由此看來(lái)，最不受歡迎的大學(xué)生問(wèn)題，還需高校和企業(yè)共同來(lái)解決。
　　
　　文/鄭祥