打碎窗戶、跳進(jìn)圍墻，沖進(jìn)“立法院”和“行政院”翻抽屜、扔文件，臺灣大學(xué)生反對兩岸服務(wù)貿(mào)易協(xié)議的“學(xué)運(yùn)”眼看著升格為推翻現(xiàn)有秩序的“革命”。學(xué)運(yùn)，可以；革命，也可以；反服貿(mào)，更可以。問題是：已經(jīng)造成無政府的“學(xué)運(yùn)”持續(xù)了一周，卻沒有說明這場運(yùn)動的目的“反服貿(mào)”到底反的是哪條哪款？哪部分內(nèi)容傷害了臺灣？

　　如果這個問題答不出來，難免令人推測：只是因?yàn)榉Q(mào)是兩岸的，所以就反；因?yàn)榉Q(mào)是馬英九團(tuán)隊布局臺灣經(jīng)濟(jì)的重要決策，所以就反。

　　逢中就反，逢馬就反，這是政黨斗爭的老戲碼，是民進(jìn)黨斗爭國民黨的手段。天生擁有熱情單純理想主義色彩的“學(xué)運(yùn)”以政黨斗爭的模式進(jìn)行，是學(xué)生中了“立法院”扯頭發(fā)、罵臟話的毒？還是“立法院”內(nèi)的政治斗爭拉上“學(xué)運(yùn)”做了炮灰？“學(xué)運(yùn)”一旦被操縱為爭權(quán)逐利的武器，“學(xué)運(yùn)”這個詞就被毀大了。

　　沒說清楚反對什么的反對運(yùn)動，毀掉了學(xué)運(yùn)，毀掉了民主。不是轟走了民意代表自己就能代表民意，更不是沖進(jìn)了行政機(jī)關(guān)自己就握有“退回服貿(mào)”的權(quán)力，如果照此辦理，沖進(jìn)法院、外事機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)人辦公室，我反對所以我就占領(lǐng)，我“學(xué)運(yùn)”所以我就有理，社會陷入無政府狀態(tài)，除了收獲幾個“學(xué)運(yùn)領(lǐng)袖”，臺灣贏得了什么？

　　如果不知道反服貿(mào)反什么，反的只是協(xié)議的“黑箱”，由各主管部門100多人組成的談判隊伍、經(jīng)過幾十輪談判后簽訂、在立法機(jī)構(gòu)多數(shù)通過的協(xié)議是“黑箱”，那么以后臺灣對外簽協(xié)議，怎么簽才算不黑？2300萬人每人簽名嗎？那可真的是“臺灣奇跡”，“全世界都會看”。

　　如果反的是國民黨，或者是馬英九，那就理直氣壯組成“綠家軍”，拿“服貿(mào)”和“學(xué)運(yùn)”做掩體，不磊落。