習(xí)近平向各族少年兒童致節(jié)日問(wèn)候:要時(shí)刻準(zhǔn)備著 將來(lái)接班

????總書(shū)記請(qǐng)小學(xué)生寫(xiě)信，轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)小伙伴們的問(wèn)候

????北京市海淀區(qū)民族小學(xué)開(kāi)展同青海藏族、貴州水族同學(xué)“你我牽手、幸福同行”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們同遠(yuǎn)方小伙伴交朋友?？倳?shū)記仔細(xì)看孩子們互通的書(shū)信，對(duì)幾位小同學(xué)說(shuō)，再寫(xiě)信的時(shí)候，請(qǐng)代我向你們的小伙伴問(wèn)好，也祝他們“六一”節(jié)快樂(lè)。

????總書(shū)記：“這種傳承是真正的中華基因”

????墨韻堂里，孩子們正練毛筆字?！爸袊?guó)夢(mèng)”“與人為善”……總書(shū)記一一欣賞。他說(shuō)，中國(guó)字是中國(guó)文化傳承的標(biāo)志。殷墟甲骨文距離現(xiàn)在3000多年，3000多年來(lái)，漢字結(jié)構(gòu)沒(méi)有變，這種傳承是真正的中華基因。書(shū)法課必須堅(jiān)持。

????習(xí)近平：“精忠報(bào)國(guó)”是我一生的目標(biāo)

????看到孩子們寫(xiě)的“精忠報(bào)國(guó)”，習(xí)近平有感而發(fā)。他表示，我從小就受這4個(gè)字影響，四五歲時(shí)媽媽買(mǎi)了小人書(shū)，給我講“精忠報(bào)國(guó)、岳母刺字”的故事，我說(shuō)“刺字不疼??？”媽媽說(shuō)，雖然疼，但岳飛會(huì)始終銘記在心。我記到現(xiàn)在。精忠報(bào)國(guó)，是我一生的目標(biāo)。

????習(xí)近平：“還是你們來(lái)點(diǎn)這一筆吧”

????書(shū)法老師請(qǐng)總書(shū)記為“中國(guó)夢(mèng)”點(diǎn)上最后一筆。習(xí)近平對(duì)孩子們說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)要靠你們來(lái)實(shí)現(xiàn)。第一個(gè)“一百年”時(shí)，今天十歲的孩子十六七歲；到第二個(gè)“一百年”時(shí)，現(xiàn)在的孩子四五十歲，正逢其時(shí)?！皟蓚€(gè)一百年”要靠你們接力奮斗，還是你們來(lái)點(diǎn)這一筆吧。

????總書(shū)記寄語(yǔ)：從小神氣起來(lái)、抖擻起來(lái)

????少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。聽(tīng)了同學(xué)們齊聲背誦《少年中國(guó)說(shuō)》，習(xí)近平表示，你們就是要從小精神起來(lái)、抖擻起來(lái)。國(guó)家進(jìn)步靠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。文化軟實(shí)力是國(guó)家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，同學(xué)們要多背誦一些優(yōu)秀古詩(shī)詞，長(zhǎng)大以后才能文思泉涌。

????習(xí)近平：我還喜歡籃球、網(wǎng)球和武術(shù)

????在與少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等代表座談時(shí)，總書(shū)記談起了足球要從娃娃抓起。他說(shuō)，大家都知道我喜歡足球。其實(shí)，我還喜歡著籃球、網(wǎng)球，而且很喜歡武術(shù)?？倳?shū)記希望孩子們要文明精神、野蠻體魄，把身體鍛煉好，把知識(shí)學(xué)好。

????總書(shū)記邀請(qǐng)初中語(yǔ)文老師參加座談

????今天的座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，總書(shū)記專門(mén)請(qǐng)來(lái)了自己的初中語(yǔ)文老師、后來(lái)調(diào)到少年兒童出版社工作的陳秋影老師?？倳?shū)記笑著對(duì)陳老師說(shuō)，我還記得讀初中一年級(jí)時(shí)，您教我們語(yǔ)文，把課文解釋得非常好。

????背景：海淀區(qū)民族小學(xué)

????區(qū)屬民族學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1200多人，其中少數(shù)民族學(xué)生136人。學(xué)校倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)底氣，知曉少數(shù)民族文化鑄和氣，了解世界多元文化成大器”，注重中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和民族團(tuán)結(jié)教育，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)積極引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

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