三亞老師掌摑小學(xué)生：把你們打死后叫你家長(zhǎng)來(lái)收尸

　　原標(biāo)題：三亞老師掌摑小學(xué)生:把你們打死后叫你家長(zhǎng)來(lái)收尸

　　三亞市的一名小學(xué)生在課堂上走神，結(jié)果不僅錯(cuò)過(guò)了試卷講解，也遭到了老師的一巴掌和辱罵。事后，當(dāng)事老師向全班及家長(zhǎng)公開道歉，但家長(zhǎng)表示不接受老師的道歉，希望教師行業(yè)能夠引以為戒，避免出現(xiàn)類似情況。

　　據(jù)家長(zhǎng)羊先生介紹，他的孩子小羊就讀于三亞市河?xùn)|中心學(xué)校，平時(shí)成績(jī)一般。10日上午事發(fā)時(shí)，小羊正在上英語(yǔ)課。“課堂上有些走神，不太聽話，被任課教師扇了耳光。打耳光已經(jīng)算是有些出格了，但沒(méi)想到這位老師之后說(shuō)出的一番話，徹底讓事情變了味。”羊先生說(shuō)，孩子告訴他，老師隨后說(shuō)出一些帶有辱罵、威脅的話。

　　“那句話是‘如果你們?cè)俨宦犜?，我把你們打死后叫你家長(zhǎng)來(lái)收尸!’之后我與這位老師進(jìn)行了電話聯(lián)系，在電話中親耳聽到了這句話，讓我十分詫異?！毖蛳壬硎?，作為一名老師，應(yīng)該要時(shí)刻注意自己的言行舉止，特別是在學(xué)生面前，應(yīng)該要保持自己的良好形象?！岸獯虻貌恢?，孩子回家之后臉上沒(méi)有留下印記，目前情緒也比較穩(wěn)定，這個(gè)行為我能夠理解，畢竟是為了讓孩子提高注意力。但之后的那句話實(shí)在太不應(yīng)該，我也做過(guò)老師，知道這句話會(huì)在孩子心中留下怎樣的陰影?！毖蛳壬榻B，自己從事教育工作，曾經(jīng)也是一名人民教師，以輕拍、揉捏等方式提高學(xué)生注意力的行為雖然不被提倡，但至少屬于有利教學(xué)的范疇，但對(duì)學(xué)生進(jìn)行辱罵、威脅等，卻是有損教師隊(duì)伍的形象。

　　11日上午，記者與羊先生一同來(lái)到三亞市河?xùn)|中心學(xué)校，見到了當(dāng)日的任課教師王老師。王老師對(duì)于當(dāng)天的行為表示悔過(guò)，并向羊先生當(dāng)面道歉。王老師表示，上午已在全班進(jìn)行公開道歉，并單獨(dú)向小羊道歉?！拔掖_實(shí)有做得不對(duì)的地方，當(dāng)時(shí)情緒比較激動(dòng)，行為不太妥當(dāng)是我的錯(cuò)，以后一定會(huì)注意?！蓖趵蠋煶姓J(rèn)在課堂上扇了學(xué)生耳光，并說(shuō)出一些比較沖動(dòng)的話?！按_實(shí)說(shuō)了一些不太好的話，這是我的錯(cuò)。”王老師說(shuō)道。對(duì)于羊先生提到的那句帶有辱罵、威脅的話，王老師表示承認(rèn)。

　　據(jù)王老師介紹，10日上午，計(jì)劃在班里講解之前考試的試卷，小羊的注意力不太集中，一題講過(guò)后，小羊卻渾然不知?！爱?dāng)時(shí)講完了一道題目后，叫小羊起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果沒(méi)有回答出來(lái)，說(shuō)這道題沒(méi)有講過(guò)。于是我讓他的同桌起來(lái)回答，就是在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了沖突，我打了小羊一巴掌，并且罵了他?！蓖趵蠋煴硎?，當(dāng)時(shí)說(shuō)了一些帶有辱罵、威脅的話。

　　“當(dāng)天接到羊先生的電話，由于懷疑他的身份，導(dǎo)致電話中言辭比較激烈。對(duì)于整個(gè)事件，我向羊先生表示道歉?！蓖趵蠋熣f(shuō)道。

　　羊先生表示，他并不接受王老師的道歉，希望王老師能夠在全校作出檢討，也希望教師行業(yè)能夠提高師風(fēng)師德建設(shè)，避免出現(xiàn)類似情況。

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