??诰W(wǎng)2月9日消息(??谕韴?bào)全媒體記者 鐘元韜)社區(qū)教育是青少年在接受學(xué)校教育之外有利的成長(zhǎng)途徑,然而從我省青少年參加的社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容上來(lái)看,參加最多的是社區(qū)暑期學(xué)習(xí)班,占16.2%,說明我省的社區(qū)教育活動(dòng)變成了學(xué)校教育、應(yīng)試教育的延伸。
對(duì)此,在海南省兩會(huì)期間,政協(xié)委員劉芳穎向大會(huì)提交了關(guān)于豐富社區(qū)教育課程的建議。劉芳穎稱,從我省青少年參加的社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容上來(lái)看,參加最多的前三項(xiàng)依次是社區(qū)暑期學(xué)習(xí)班,占16.2%,其次是社區(qū)六·一兒童節(jié)文藝活動(dòng),占15.3%,再次是社區(qū)閱覽室的讀書活動(dòng),占15%,其他活動(dòng)內(nèi)容均在15%以下。這說明目前青少年社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富,仍停留在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式中,變成了學(xué)校教育、應(yīng)試教育的延伸,而未注重彌補(bǔ)學(xué)校教育不足的一面。
在目前應(yīng)試教育的大背景下,學(xué)校教育偏重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,學(xué)習(xí)考試成績(jī)的提升,而忽略了青少年社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí),青少年普遍缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我教育能力。劉芳穎希望,青少年社區(qū)教育能夠彌補(bǔ)學(xué)校教育帶來(lái)的不足,在自我保護(hù)、心理健康等社會(huì)化知識(shí)方面給青少年“補(bǔ)課”,如如安全教育、衛(wèi)生健康、休閑文化、社會(huì)適應(yīng)、人際交往、職業(yè)技能等方面的知識(shí)。劉芳穎建議,社區(qū)內(nèi)可開設(shè)相關(guān)課程,培養(yǎng)青少年的責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)精神以及社會(huì)適應(yīng)能力,使青少年在一個(gè)更為開放寬松的環(huán)境中獲得新知和成長(zhǎng)。
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