國辦:大學生休學創(chuàng)業(yè)可保留學籍可折算學分

　　5月7日，中關村創(chuàng)業(yè)街，3W咖啡館內(nèi)的創(chuàng)業(yè)者。當日上午，李克強總理考察創(chuàng)業(yè)街，并在3W咖啡館與創(chuàng)業(yè)者交流喝咖啡。

　　允許保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的大學生可將創(chuàng)業(yè)折算為學分，高校開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課選修課。

　　這些措施都出現(xiàn)在國務院辦公廳專門就高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革下發(fā)的文件中。近日，國務院辦公廳印發(fā)《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，要求各高校要設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，并建立教務部門牽頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機制。

　　亮點1 高校要設置合理創(chuàng)業(yè)學分

　　學生能從國辦《意見》中收獲什么？學分、轉專業(yè)機會、休學創(chuàng)業(yè)、獎學金都有所涉及。

　　《意見》提出，各校要設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況，折算為學分。

　　參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生，還將得到高校優(yōu)先支持，轉入相關專業(yè)學習。高校還要設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關評優(yōu)評先項目中，拿出一定比例，用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生。

　　解讀國際勞工組織KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所副所長劉帆：改革可以解決學生創(chuàng)業(yè)參與率的問題。首先，通過放寬修業(yè)年限、保留學籍休學創(chuàng)業(yè)，降低在校創(chuàng)業(yè)的機會成本，使學業(yè)不再成為創(chuàng)業(yè)的隱憂。

　　其次，彈性學制也有利于增強學校對創(chuàng)業(yè)行為的容忍度，以前老師會覺得4年大學學習本來時間就緊張，學生再創(chuàng)業(yè)會顯得不務正業(yè)，而放寬年限后，可以至少讓老師不成為阻力，有利于營造學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

　　亮點2 專職教師到行業(yè)企業(yè)掛職

　　誰來教學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，怎么教？

　　根據(jù)《意見》部署，各地、各高校要明確全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責任，將提高高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力，作為崗前培訓、課程輪訓、骨干研修的重要內(nèi)容。

　　《意見》還要求，建立相關專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職老師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。

　　包括知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等優(yōu)秀人才還要擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導老師，形成全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫。

　　解讀劉帆：對加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育而言，最務實的解決途徑不是將企業(yè)家請到課堂，而是需要加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　目前高校學院派的教師很難勝任創(chuàng)業(yè)教學，因為創(chuàng)業(yè)更偏重實踐，而實踐性強調(diào)進行時和未來時態(tài)，但教學更偏重書本知識，偏重過去式。

　　所以要鼓勵教師到行業(yè)中，了解整個產(chǎn)業(yè)鏈，從中發(fā)現(xiàn)價值鏈的不足，而這些不足之處正是未來學生創(chuàng)業(yè)的切入點。

　　行業(yè)掛職鍛煉，有利于增強老師對行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢判斷能力，從而在行業(yè)價值鏈中找出問題和改進之處，這會顯著提升創(chuàng)業(yè)教育的針對性，避免教育指導出空拳，提升大學生創(chuàng)業(yè)指導的效果，間接提升創(chuàng)業(yè)成功率。

　　亮點3 鼓勵社會設創(chuàng)業(yè)風險基金

　　學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有哪些資金支持和政策保障體系？

　　《意見》要求，部屬高校應按規(guī)定使用中央高校基本科研業(yè)務費，積極支持品學兼優(yōu)，且具有較強科研潛質(zhì)的在校生，開展創(chuàng)新科研工作。

　　社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人，還被鼓勵設立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金。

　　根據(jù)去年公布的新一輪“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，國家將力爭在4年內(nèi)引領80萬大學生創(chuàng)業(yè)，《意見》要求，重點支持大學生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　解讀劉帆：由于社會上的天使投資因為擔心學生行業(yè)人脈不足及執(zhí)行力不強的問題，看不上大多數(shù)的大學生創(chuàng)業(yè)項目，而更看重社會人士創(chuàng)業(yè)項目，所以導致資金短缺毫無疑問是大學生創(chuàng)業(yè)的一大瓶頸，但大學生創(chuàng)業(yè)風險基金的成立，將有效彌補這個不足，給大學生們急需的“第一桶金”。

　　案例

　　學生休學辦網(wǎng)站 畢業(yè)“遲到”兩年

　　2009年，張果考入吉首大學，成為湖南汩羅市汩羅鎮(zhèn)雁塘村里唯一一個大學生。上了大學之后的張果，開始了創(chuàng)業(yè)生涯。大二上學期，張果成立了吉首大學購物網(wǎng)和吉首大學校園網(wǎng)。

　　2011年，就讀大二的張果選擇了休學創(chuàng)業(yè)。對互聯(lián)網(wǎng)的濃厚興趣，令他打定主意要到北京學習編程技術。當時，創(chuàng)業(yè)的學生還沒有今天這么多，為了創(chuàng)業(yè)而選擇休學的學生就更少。張果的決定并未得到父母、朋友的支持，學校老師及同學對張果的決定也有諸多懷疑。

　　在北京學習編程技術期間，張果創(chuàng)辦了必趣網(wǎng)，專注于做微電影。張果回憶，5年前，自己創(chuàng)業(yè)時，創(chuàng)業(yè)的學生還沒有現(xiàn)在這么多，風氣也沒有今天這樣濃厚，學校也設置了指導大學生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)員，但指導活動遠沒有今天這樣成系統(tǒng)，“現(xiàn)在，學校的創(chuàng)業(yè)指導和幫助工作做得越來越好了。各種創(chuàng)業(yè)講座，創(chuàng)業(yè)基金很多?！?/p>

　　張果坦承，大學生創(chuàng)業(yè)的兩大難題就是創(chuàng)業(yè)想法的“幼稚”，以及創(chuàng)業(yè)與學業(yè)的沖突。創(chuàng)業(yè)休學手續(xù)，復學手續(xù)都頗為復雜，休學期間落下的課程和學分，日后復學都要重修，在課程安排和時間上都有很多難以調(diào)和之處。2009年入學的張果，因為這一段段創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，直到今年夏天才能夠畢業(yè)。

　　因此，在他看來，將自主創(chuàng)業(yè)折算成學分，簡化創(chuàng)業(yè)者休學、復學的手續(xù)，給予了當今大學生創(chuàng)業(yè)者極好的幫助，有利于解決他們面臨的創(chuàng)業(yè)與學業(yè)的沖突。

　　教師變“紅娘” 搭建“創(chuàng)業(yè)相親會”

　　華中科技大學啟明學院副院長劉玉在2002年創(chuàng)立了Dian團隊，而迄今為止，團隊成員已創(chuàng)立了35家創(chuàng)業(yè)公司。

　　如今，她還有兩年就要退休，而隨著投資人熱衷于到高校尋找創(chuàng)業(yè)項目，謀求創(chuàng)業(yè)的大學生也紛紛找她“取經(jīng)”，她發(fā)現(xiàn)，自己可以從中做些穿針引線的工作。

　　今年3月起，她做起“創(chuàng)業(yè)紅娘”，開始舉辦每月一期的“創(chuàng)業(yè)相親會”，選取若干項目與投資人現(xiàn)場對接，搭建為創(chuàng)業(yè)學生爭取投資和資源的平臺。

　　第一期，就在學校啟明學院舉辦，吸引了10家投資機構，而出席相親會的公司代表均有當場拍板的權限。

　　“創(chuàng)業(yè)者啥都缺，但很多人認為他們?nèi)卞X，這是錯的?！眲⒂裾f，大學生創(chuàng)業(yè)最缺的是方向性指導，而她邀請的投資機構代表大多是富有情懷的學校校友，雖然可能難以給初創(chuàng)項目投資，但會對學生進行的創(chuàng)業(yè)項目給予指點，究竟在哪兒出了問題。

　　對于部分成熟度較高和急需融資的創(chuàng)業(yè)項目，劉玉還會不等到月底的“相親會”，提前推薦給對口的投資人或投資機構，“最近有個項目已經(jīng)用微信推薦給幾個投資人，他們看到后很快就找我要那個項目負責人電話，想趕緊跟進洽談。”

　　劉玉說，“創(chuàng)業(yè)相親會”將不只是針對在校大學生，而追求“不分年齡、不分學校、不分學歷、不分地域”。

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