在學(xué)校里,孩子們學(xué)會(huì)了感恩
海口網(wǎng)5月15日消息(??谕韴?bào)全媒體見習(xí)記者 袁宇)“星星的孩子”——一個(gè)特殊的群體,我們對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)注與認(rèn)知,我們也對(duì)它們?nèi)狈δ托呐c包容。對(duì)很多人來(lái)說(shuō),可能會(huì)覺得“孤獨(dú)癥”是一個(gè)陌生的詞匯,但是對(duì)于這些孩子和他們的家庭來(lái)說(shuō),則意味著鮮為人知的艱辛與無(wú)奈。記者今天將帶您走進(jìn)海南特殊教育學(xué)校,探尋孤獨(dú)癥兒童心中的“彩虹”。
這是一群可愛的孩子,只做自己愛做的孩子,對(duì)自己喜歡的人或事物直白地表達(dá)自己的感受,隨心的微笑或哭泣,或動(dòng)或靜全由心生。他們活在自己的生活里,有時(shí)目中無(wú)人,有時(shí)焦躁不安……在他們身上你所能感受到的是久違的真誠(chéng)。
15日上午,記者來(lái)到海南(海口)特殊教育學(xué)校,恰逢孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做課間操??吹侥吧?,一張張花朵兒般的面頰上帶著真誠(chéng)的微笑與困惑,頻頻有孩子上前向記者問(wèn)好。老師介紹說(shuō),孩子們一入校第一件學(xué)的就是如何與陌生人打招呼,孩子們都表現(xiàn)的很好。
經(jīng)過(guò)一天的觀察,最難忘的印象其實(shí)并不是流傳的孩子們?nèi)绾尉哂斜┝A向、如何冷漠,而是孩子們?nèi)缁ǖ男v、真誠(chéng)的情感、充滿純真的雙眸。
記者從海南(??冢┨厥饨逃龑W(xué)校了解到,目前在海口1170名孤獨(dú)癥孩子中,能夠到公立特殊教育學(xué)校或普通學(xué)校隨班就讀的不到60人,到5家民辦特殊教育康復(fù)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的大約有120人,入學(xué)率為15.38%,84.62%(約990人)的孤獨(dú)癥孩子受教育的權(quán)利無(wú)法保障。
特殊教育學(xué)校的曹老師向記者介紹,經(jīng)過(guò)培智教育,有很多孩子的病情能夠得到控制、好轉(zhuǎn),現(xiàn)在公立特殊教育學(xué)校與義務(wù)教育一樣不征收學(xué)雜費(fèi),孩子們只需要支付伙食費(fèi)就可以得到教育。曹老師說(shuō),孤獨(dú)癥的孩子不愿與外界交流、情感冷漠,長(zhǎng)期以往會(huì)與外界脫節(jié),影響他未來(lái)的生活,而嚴(yán)重的孤獨(dú)癥會(huì)有自殘和暴力傾向,所以專業(yè)機(jī)構(gòu)和老師的教育引導(dǎo)非常必要。她希望孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)能夠重視孩子的教育問(wèn)題。
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班級(jí)墻上懸掛著孩子們心愛的作品
吃過(guò)了午飯,孩子們就開始準(zhǔn)備午睡了
孩子們對(duì)瑜伽課程充滿了興趣
孩子們對(duì)知識(shí)充滿了渴望
孩子們課上學(xué)習(xí)生活中常用的文字、發(fā)音
孩子們上課的教室,一塵不染
孩子們與老師一起組成了幸福的小家庭
孩子們?cè)诒日l(shuí)夾彈珠快,可以鍛煉孩子們靈活的使用筷子
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下上形體課
孩子們?cè)趯P闹轮镜摹搬烎~”
老師正耐心的教孩子學(xué)習(xí)算術(shù)
商店里購(gòu)物需要花錢,這是一節(jié)生活嘗試課上的一幕
手工課上,孩子們制作的金魚
雖然來(lái)自“星星”,我們也知道性別
體育課上,孩子們模仿老師的指令
下課了,孩子們自覺地收拾好桌椅
一位孤獨(dú)癥兒童在向我們指認(rèn)他認(rèn)識(shí)的文字
一位孤獨(dú)癥兒童正在拼接中國(guó)地圖
在老師的帶領(lǐng)下,孩子們排隊(duì)就餐
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