重慶高校開(kāi)戀愛(ài)課教學(xué)生表白 作業(yè)是寫情書

　　你有價(jià)值

　　你的愛(ài)才有價(jià)值

　　該校應(yīng)用法學(xué)院大二學(xué)生趙星宇也選修了這門課程。她笑著告訴記者，“如果早點(diǎn)選修這門課程，可能自己已經(jīng)脫單了。”趙星宇說(shuō)，在開(kāi)學(xué)選課時(shí)，“戀愛(ài)課”就十分受歡迎，自己選了兩次才選到這門課程，現(xiàn)在每堂課上課的有200多人，相當(dāng)火爆。有些沒(méi)爭(zhēng)取到選修名額的同學(xué)還特意跑去旁聽(tīng)。

　　趙星宇告訴記者，去年，在寢室同學(xué)的慫恿下，她鼓起勇氣通過(guò)電話向暗戀已久的高中同學(xué)表明了心意?！叭缓螅蜎](méi)有然后了，可能我把他嚇到了，他才拒絕了我。”趙星宇說(shuō)，事后，她曾一度感到沮喪。后來(lái)選修了《愛(ài)情心理學(xué)》，通過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，她才了解到，電話、QQ等形式的表白，都不是最佳的交流方式，尤其是表白，“更應(yīng)該心平氣和地坐下來(lái)慢慢談”。趙星宇說(shuō)，課堂上，胡老師講的那句“你有價(jià)值，你的愛(ài)才有價(jià)值”，讓自己重拾信心，她很期待愛(ài)情的到來(lái)。

　　而大二學(xué)生王強(qiáng)（化名）在聽(tīng)了胡曉的第一節(jié)課后就選擇了向女生表白，雖然對(duì)方“十動(dòng)然拒（十分感動(dòng)然后拒絕）”，有些遺憾，但自己并不后悔，因?yàn)槟軌蛴赂业乇磉_(dá)愛(ài)意，已經(jīng)是一種成長(zhǎng)。

　　回應(yīng)

　　老師：引導(dǎo)學(xué)生正確處理情感問(wèn)題

　　昨日，記者采訪了授課老師胡曉。她告訴記者，因?yàn)樵趯W(xué)校心理健康教育與咨詢中心工作的緣故，她常與一些遭遇情感困惑的學(xué)生打交道。“在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們處理情感問(wèn)題的能力較為欠缺。我就在想，能不能開(kāi)設(shè)一門課程，引導(dǎo)他們處理這些問(wèn)題?！?/p>

　　“我于是向?qū)W校提出開(kāi)課申請(qǐng)，沒(méi)想到教務(wù)處居然同意了。”胡曉說(shuō)，雖然是“戀愛(ài)課”，但課程不會(huì)局限于“小情小愛(ài)”，而是以如何對(duì)待愛(ài)情為引子，進(jìn)而延伸到親情、友情等情感關(guān)系的處理。“比如寫情書，我就沒(méi)限定必須寫給心儀的對(duì)象，給父母、親友寫都可以?！焙鷷哉f(shuō)，至于期末考試，則還是以試卷的形式，讓學(xué)生分析一些情感問(wèn)題。

　　另一任課教師封璟則告訴記者，雖然每位老師的教學(xué)方法不一樣，但《愛(ài)情心理學(xué)》課程都是圍繞心理學(xué)教學(xué)大綱來(lái)安排的?！俺舜钣?、表白等溝通問(wèn)題，后期還會(huì)講到在愛(ài)情中如何保護(hù)自己，遇到情感壓力如何面對(duì)，以及婚姻生活等等?！?/p>

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