文明觀摩行：如何培養(yǎng)美德陽光少年——丹心護幼苗真情伴成長

　　核心觀入“課” 正能量入“心”

　　把社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，在全國范圍內(nèi)，廈門做得最早也最好。該市文明辦主任黃鶴麟說，早在2007年初，廈門市教育局就牽頭，市委宣傳部、文明辦、共青團、婦聯(lián)等部門協(xié)助配合，按照“一年調(diào)研，三年試點，四年推廣普及”的步驟，用7年時間，在全市中小學（中職學校）開展社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦等系列活動。

　　2014年，廈門市在全國率先發(fā)布了154萬字的《社會主義核心價值觀學科教育指導綱要》，涵蓋從小學到高中各學段的36個學科，這是廈門近300名骨干教師用了8個多月時間編寫的，指導老師如何找到社會主義核心價值觀和學科教學的“交匯點”。《綱要》在廈門中小學中“縱深推進”，融入36個學科的教育，包括語、數(shù)、英這樣的主科，也有音樂、美術、體育等課程。

　　《綱要》課題組成員傅興春舉例說，在語文課上，各校結(jié)合中小學生的心理特點，從不同角度滲入核心價值體系教育。適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文的比重，讓學生在學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，培養(yǎng)愛國熱情。在歷史課上，教師對照歷史，適時進行國際形勢和民族自豪感、民族憂患意識教育，使學生理解中華民族偉大復興的重大意義，增強使命感和責任感。“其他課程也都相應地把社會主義核心價值體系的有關精神融入其中?！?/p>

　　記者感悟：

　　廈門從一開始就把核心價值的教育建立在學生“自教育”，而非“被教育”的基礎上，讓學生進行自我教育，提高自我認識為主。目前，“社會主義核心價值觀”教育已成為海口各校的常項工作，在保障其廣泛性的同時，能否推陳出新，實施班主任職級制，把德育教育與班主任職級掛鉤，把社會主義核心價值觀融入校園文化建設，讓社會主義核心價值觀扎根孩子心靈。

　?。ê？诰W(wǎng)10月15日）

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