海南籍大學(xué)生華南理工大學(xué)砍人后墜樓身亡 驚呆昔日同學(xué)

　　這兩天，一則學(xué)生傷人事件引起眾多讀者關(guān)注：10月25日21時(shí)許，華南理工大學(xué)大二男生周某攜刀具進(jìn)入宿舍樓內(nèi)，將宿管阿姨和一名上前阻攔的同學(xué)砍傷，并當(dāng)場(chǎng)從宿舍樓8樓跳下墜亡！這名學(xué)生籍貫海南，之前曾從哈爾濱工業(yè)大學(xué)退學(xué)。

　　以上字眼刺痛了海南多所學(xué)校師生。記者查詢到，這名周姓學(xué)生中學(xué)階段曾先后在海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)(海南中學(xué)初中部)和海南華僑中學(xué)就讀。還曾參加2009年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(海南賽區(qū))獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。他2012年從海南華僑中學(xué)高中畢業(yè)，當(dāng)年考上哈爾濱工業(yè)大學(xué)，后退學(xué)重新參加高考，2014年考上華南理工大學(xué)。談及周某持刀傷人事件，母校老師和同學(xué)都“非常震驚”，對(duì)媒體所報(bào)道的周某的各種怪異行為，更稱“難以相信”。

　　中學(xué)老師：他性格內(nèi)向但成績(jī)很不錯(cuò)

　　“從網(wǎng)上看到周同學(xué)持刀傷人后跳樓的新聞，我感覺(jué)很震驚！有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛?！?0月27日，海南華僑中學(xué)不少老師都在熱烈議論上述新聞。曾教過(guò)周某且當(dāng)班主任的趙老師說(shuō)，她對(duì)這個(gè)同學(xué)有較深印象，是因?yàn)樗麖墓枮I工業(yè)大學(xué)退學(xué)回到?？诤?，還打過(guò)電話給老師，咨詢過(guò)重新報(bào)考的問(wèn)題。但自己從高中畢業(yè)之后一直沒(méi)再見(jiàn)過(guò)他。

　　談及該生在校期間的表現(xiàn)，趙老師說(shuō)，她所任教的班級(jí)是理科重點(diǎn)班，周某的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，考試成績(jī)最好時(shí)排年級(jí)前三十，高考成績(jī)也很出色，一舉考上了哈工大。平時(shí)感覺(jué)他的性格有些內(nèi)向，但從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有出人意料的舉動(dòng)，他和同學(xué)之間，也沒(méi)有溝通方面的障礙。“就是一個(gè)普普通通的男孩子，長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的，一點(diǎn)也不淘氣，每天都在埋頭讀書(shū)?！?/p>

　　記者在海南省教育研究培訓(xùn)院一份文件上查詢到了周某的一次獲獎(jiǎng)記錄。他于2009年在海南中學(xué)初中部就讀期間，參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(海南賽區(qū))獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。記者與他當(dāng)時(shí)的指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，但當(dāng)年的數(shù)學(xué)老師對(duì)這名學(xué)生并沒(méi)有什么印象了。該校負(fù)責(zé)心理教學(xué)的幾位老師則說(shuō)，“不記得他有異常，如果當(dāng)時(shí)他出現(xiàn)心理問(wèn)題的話，我們會(huì)有印象的?！?/p>

　　中學(xué)同窗：他從哈工大退學(xué)時(shí)動(dòng)靜很大

　　周某持刀砍傷兩人之事，不僅在華南理工大學(xué)引起轟動(dòng)，在哈工大同樣是“一石掀起千層浪”。上述兩校貼吧里，很多學(xué)生都在議論這件事。

　　同在海南華僑中學(xué)畢業(yè)，且與周某同在哈爾濱上過(guò)大學(xué)的一名學(xué)生說(shuō)，自己高中與周某同班，他的成績(jī)挺好的，性格雖然內(nèi)向，但行為舉止并沒(méi)有什么異常，感覺(jué)他就是身邊一個(gè)不愛(ài)講話的同學(xué)而已。但周某在哈工大求學(xué)的第一年離校出走的經(jīng)歷，一度引起很大動(dòng)靜。當(dāng)時(shí)所有認(rèn)識(shí)他的人，包括他的初中同學(xué)，都在通過(guò)同學(xué)群、電話聯(lián)系人等各種渠道打聽(tīng)他的下落。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他被找到了，大家才算松了一口氣。再之后不久，就聽(tīng)說(shuō)他從哈工大退學(xué)了?！斑@幾天在網(wǎng)上看到他持刀砍人的消息，簡(jiǎn)直不敢相信。實(shí)在太令人震驚了！”認(rèn)識(shí)他的海南同鄉(xiāng)說(shuō)得最多的，就是這一句話。

　　有一些老同學(xué)翻出了2012年尋找周某所發(fā)的帖子。上面對(duì)他的描述是：男，身高1.75米，體態(tài)瘦弱，不戴眼鏡，濃重的南方口音。

　　據(jù)當(dāng)時(shí)媒體報(bào)道，周某在入學(xué)后第一個(gè)冬天，就突然離校出走，他曾跟家里人抱怨哈爾濱太冷，腳凍傷了，他哥哥專程從廣州飛到哈爾濱，準(zhǔn)備領(lǐng)他去買衣服，可等他趕到學(xué)校時(shí)，弟弟已經(jīng)離開(kāi)，手機(jī)關(guān)機(jī)。為此其兄曾求助于媒體。不久，家人以其不能適應(yīng)當(dāng)?shù)貫橛?，為其辦理了退學(xué)手續(xù)。據(jù)知情人講述，周某回到海南重新參加高考，選擇報(bào)考華南理工大學(xué)的一個(gè)原因是，他有個(gè)哥哥在廣州。而且，廣州離海南較近，氣候也比較溫暖。

　　反響

　　高校表示將加強(qiáng)

　　學(xué)生心理健康教育

　　大學(xué)生周某砍傷宿管阿姨及同學(xué)的事件，引起各地高校的高度重視。

　　記者從海南大學(xué)、海南師范大學(xué)等本地高校了解到，學(xué)生處、教務(wù)處等相關(guān)單位均將在加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育方面采取舉措。

　　主要任務(wù)包括：根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展等。在宿舍管理方面，高校相關(guān)部門亦達(dá)成共識(shí)：宿舍管理員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常，應(yīng)立刻與學(xué)工部門聯(lián)系，協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想教育工作。

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