手機被沒收，學生寫搞怪檢討 女老師神批婉拒

　　高中生寫的檢討書。

　　高中生寫的檢討書。

　　高中生因手機被沒收寫下2頁檢討書，內(nèi)文還引用了諸多典故

　　老師在檢討書上寫批注：“你逗逼的語言讓我感到了深深的邪惡”并拒還手機

　　“我明白，這個世界不會給那些曾經(jīng)深處黑暗的人觸摸光明的機會，但我相信老師您可以為這個世界打開一道通往光明的鐵閘門?！?/p>

　　上述內(nèi)容摘取自東莞一名高中生許磊（化名）所寫的檢討書。許同學因晚修玩手機被老師發(fā)現(xiàn)，手機被沒收，并被要求寫檢討書。許同學洋洋灑灑寫下了一篇滿滿2頁紙的記敘文，內(nèi)文引用了諸多典故，以請求老師將手機歸還。而老師在收到檢討書后，更是在文后作出了批注：晚修玩手機，情有可原，然校規(guī)難容。

　　昨日，這一篇“情真意切”、充滿搞怪風格的檢討書在網(wǎng)絡上廣為流傳，眾多網(wǎng)友大贊該生“是人才！”

　　事由：學生寫檢討書請求老師返還手機

　　“今天，一個秋高氣爽的日子，一個月黑風高的夜晚，我坐在白晃晃的教室里，感受黑夜里每一絲律動?！?/p>

　　檢討書的開頭，沒有稱呼，許同學直接描述了事情發(fā)生當天的天氣情況和當時的心境。其后，許同學在檢討書里敘述其為何會在晚修時玩手機，正當他玩得熱血沸騰、激情澎湃之際，“一只美麗潔白的手伸向了我?！?/p>

　　許同學終于看到，“原來是我們敬愛的老師，她走了，帶著那部沉甸甸的國產(chǎn)機走了?！?/p>

　　許同學還不忘對老師“吹捧”一番，“我明白，這個世界不會給那些曾經(jīng)深處黑暗的人觸摸光明的機會，但我相信老師您可以為這個世界打開一道通往光明的鐵閘門，為這冷酷的世間散下真善美的種子，為這世間傳播溫暖。”并且請求老師可以將手機還給他，“給我悲痛自責慚愧的內(nèi)心最后一點溫暖?！?/p>

　　檢討書里，其老師還對這篇檢討書的諸多錯詞錯句進行了修改，并寫下了評語：“你逗逼的語言讓我感到了深深的邪惡，不還你我就是阻止你走向光明的惡人。晚修玩手機，情有可原，然校規(guī)難容?！?/p>

　　老師：該生性格搞怪 如此寫法不出奇

　　昨日，記者聯(lián)系上了許同學的任課老師，該老師確認，確實有該檢討書存在。事情發(fā)生在本月15日晚修的時候，老師抓到了許同學在班上玩手機。而后，老師讓許同學寫檢討書，讓其好好反省。

　　對于許同學寫出如此“逗逼”的檢討書，老師并不覺得奇怪，“他一向是比較搞怪的人，性格比較好動，講話也很幽默，有一次話劇表演他還反串演一個小姑娘的角色?！?/p>

　　任課老師介紹，許同學孩子氣特別重，上課坐不住5分鐘，“上課的時候他的話是最多的，他的座位在課室中間，但能把教室兩邊最邊上同學即時的事摸清楚?！?/p>

　　許同學的檢討書在網(wǎng)絡上流傳后，有網(wǎng)友猜測其肯定是學霸，但現(xiàn)實卻并非如此。據(jù)任課老師說，許同學成績“跛腳”，有一些科目在學校里屬于拔尖水平，但語文成績只能算中等，“他屬于那種腦子很活，也很聰明，就是不用在‘正道’上的學生?！?/p>

　　至于許同學的語文成績一般為何能在檢討書用上如此多的典故，老師認為或許是其平時注重學生課外閱讀的原因，“他用的很多都是我們閱讀課上所讀的內(nèi)容。”

　　幽默

　　許同學：

　　用數(shù)百字說了自己的國產(chǎn)機被沒收的經(jīng)過：“一只美麗潔白的手伸向了我，帶著那部沉甸甸的國產(chǎn)機走了，就跟徐志摩再別康橋一般輕輕地來又輕輕地走?！?/p>

　　老師批注：

　　把文中錯別字更正，并糾正用語錯誤：“秋高氣爽”不對，因為“現(xiàn)在是冬天”。

　　典故

　　許同學：

　　用數(shù)百字分析了自己的心理波動，還用上了眾多的典故：“大鬧天宮的齊天大圣、楚霸王自盡于烏江旁、宋江被黑旋風李逵毒死，孔明死在出師定中原的途中?！?/p>

　　老師批注：

　　這段文學典故倒是用得挺順暢。

　　網(wǎng)友：肯定是個學霸

　　許同學的這篇檢討書被傳上網(wǎng)絡后，眾多網(wǎng)友在帖子后面留言大贊該生“是人才！”、“好文采！”

　　有網(wǎng)友感慨，“原來檢討書的水平已經(jīng)上升到這個高度了?！边€有網(wǎng)友表示，檢討書寫得比她當年高考作文還好文采。更有人認為該生必是未來國家之棟梁。還有人猜測寫檢討書的人“肯定是個學霸”。

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