這幾年我們見識了各種各樣的神童，舞勺之年考入名校的智慧學(xué)生，節(jié)目里挑戰(zhàn)世界第一的珠算女孩，電競?cè)ι倌瓿擅奶熨x玩家。這個時代依然不缺少神童，近日，《安徽商報》就報道了一位12歲小學(xué)生的天才事跡。其在考場所作文言文讓閱卷老師為之震撼，并已著寫兩部小說，共十萬多字，又是一位純度十足的天才少年。
　　
　　但筆者看到這一消息時，卻怎么也震撼不起來。前不久史學(xué)天才高中生因抑郁自殺的悲劇仍歷歷在目，如今面對又一位天才的橫空出世，不免產(chǎn)生聯(lián)想，心生擔(dān)憂。咱們的社會或許只是滿足于獵奇，而對于如何接納神童，似乎還沒有做好充分準(zhǔn)備。既然如此，神童出現(xiàn)，不如冷靜待之。
　　
　　過去的不幸事件也證明，過度曝光和過高期望都不利于少年天才的心理健康發(fā)展，或內(nèi)心膨脹，或壓力如山。這其中，有媒介傳播熱度炒作的因素，也有來自社會輿論的高評價以及家庭的高要求。因人制宜的鞭策和激勵能夠取得可觀的成效，但可怕的是不明就里的揠苗助長，容易導(dǎo)致神童脫離滋養(yǎng)的根基。
　　
　　新聞報道中，這位飽讀詩書的小作家受父母熏陶，從小就喜歡閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典?？梢?，其出彩的文言文水平，與長期的文學(xué)積累密不可分，一切都是涓涓細(xì)流，于無聲處悄然迸發(fā)。這樣一位足以令老師震撼的神童的出現(xiàn)，只能證明，一個平凡無擾的生活環(huán)境可以培養(yǎng)出有才能的孩子。而外界過多的關(guān)注，說不定帶來的更多只是喧囂。
　　
　　冷靜看待神童現(xiàn)象，并非等同于潑冷水。出現(xiàn)令人震撼的人才，自然是一件值得傳頌的事情，誰都期待這樣一個人能夠做出一些不可思議的事情來，為自己和社會帶來福祉。但天才不宜被過度解讀，更不能被消費。我們的觀念里樂于褒獎，信奉壓力的積極效應(yīng)，可必要時候，我們應(yīng)該選擇冷靜與寬容，讓心中的天才回歸為普通人，這對他而言，或許是一種莫大的溫柔。
　　
　　出現(xiàn)神童是好事，可從仲永開始，神童就給人留下脆弱的印象，如同一種不可持續(xù)的能源，難以經(jīng)受住時間的考驗。而事實往往是，一些人用嘴巴將神童吹起，然后目睹他們重重摔下。
　　
　　因此，為了讓神童擁有更長的保質(zhì)期，咱們需要期待媒體報道在客觀真實的基礎(chǔ)上點到為止，期待社會摒棄一種對神童的追捧和看熱鬧心態(tài)，也得期待身邊人持續(xù)營造一種沒有天才的培養(yǎng)氛圍。
　　
　　

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