中國(guó)律協(xié)副會(huì)長(zhǎng)：懲治校園暴力 適當(dāng)調(diào)整刑責(zé)年齡

　　焦點(diǎn)2：

　　“校園暴力”不過(guò)是小孩打架？

　　除了法律懲治，全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪認(rèn)為，教育也應(yīng)該跟上，對(duì)于校園暴力不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是“打架”。

　　“校園欺凌甚至嚴(yán)重的暴力行為，在我國(guó)很多中小學(xué)里看來(lái)不過(guò)是孩子打架，根本不當(dāng)一回事”，俞敏洪表示，雖然這種想法很不正常，但卻是我們好幾代人養(yǎng)成的固定思維模式。

　　俞敏洪認(rèn)為，要減少校園暴力，教師的表率作用是非常重要的，“我了解到，一些學(xué)校的老師都是有暴力傾向的，可以說(shuō)，每年能聽(tīng)到大量老師打?qū)W生的事件，應(yīng)該對(duì)老師們的體罰、對(duì)學(xué)生的暴力行為也有一些規(guī)范、立法?！痹谟崦艉榭磥?lái)，雖然立法是循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是國(guó)家法律的引導(dǎo)非常重要，如果說(shuō)孩子們的校園暴力，還有老師打?qū)W生，罵一罵說(shuō)一說(shuō)就完事了，校園暴力這件事情永遠(yuǎn)解決不了。

　　全國(guó)人大代表、廣東省中山紀(jì)念中學(xué)原校長(zhǎng)賀優(yōu)琳則認(rèn)為，校園欺凌不僅僅需要學(xué)校發(fā)力，更需要家庭和社會(huì)的關(guān)注，尤其是家庭教育。他指出，穩(wěn)定的人格是在3~6歲的最佳教育時(shí)期形成的，生命教育、反暴力教育應(yīng)該提早抓起，家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)心。他說(shuō)，對(duì)校園欺凌有法律懲戒，但要區(qū)別于成年人，最好采取社區(qū)矯正等方式，比如懲戒其做公益勞動(dòng)，讓其明是非，知悔改。

　　焦點(diǎn)3：借網(wǎng)“炫暴”如何杜絕？

　　近年來(lái)發(fā)生的校園暴力事件中，不少學(xué)生對(duì)施暴不以為恥，借網(wǎng)“炫暴”現(xiàn)象日益增多。

　　對(duì)于施加校園暴力或欺凌后，還將視頻放上網(wǎng)絡(luò)的行為，全國(guó)政協(xié)委員石定果認(rèn)為必須嚴(yán)懲，因?yàn)樵斐啥蝹?，通過(guò)傳播影響更為惡劣。她分析，之所以會(huì)有這樣的行為，一方面是為了引起更多的關(guān)注想出名，“反映了人格紊亂，江湖氣的蔓延，想做老大”。

　　石定果認(rèn)為，將暴力視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，也反映青少年對(duì)“點(diǎn)擊、贊、罵”的盲目認(rèn)識(shí)。石定果說(shuō)，面對(duì)面交流可以具象培養(yǎng)人的共同感情，分享喜怒哀樂(lè)，她呼吁青少年減少上網(wǎng)，多與同學(xué)面對(duì)面情感交流。

　　朱征夫委員則認(rèn)為，這是侵犯隱私權(quán)的行為，當(dāng)事人可以通過(guò)民事訴訟追責(zé)。

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