“每次博物館里只要來(lái)熊孩子，就好不了”，“博物館成了游樂(lè)場(chǎng)，孩子進(jìn)來(lái)追跑打鬧，大聲喧嘩”……近日，科普大V“@國(guó)家動(dòng)物博物館員工”的一條微博頗受關(guān)注。同時(shí)，也引發(fā)了人們對(duì)發(fā)生在博物館的不文明現(xiàn)象的某種思考：現(xiàn)在的博物館是否已淪為另類的“兒童游樂(lè)場(chǎng)”？（5月18日中國(guó)新聞網(wǎng)）

　　在5月18日國(guó)際博物館日來(lái)臨之際，有記者走訪了部分博物館，發(fā)現(xiàn)盡管有工作人員的不斷提示、阻止，但還是有兒童做出一些不太文明的行為：攀爬護(hù)欄、大聲吵鬧……甚至有的家長(zhǎng)還主動(dòng)抱起孩子去觸摸館中圍欄內(nèi)的模型。表面上看，打鬧嬉戲是孩子們?nèi)狈ψ灾屏?、活潑好?dòng)等特點(diǎn)帶來(lái)的必然結(jié)果，但在根源上，還是帶孩子參觀的父母、師長(zhǎng)沒(méi)有做好相應(yīng)的知識(shí)輔導(dǎo)與禮儀指南工作所致。

　　我們很多成年人可能都會(huì)有這種感覺(jué)，那就是去博物館前，如果不了解展品的大致背景，沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，去參觀時(shí)就一頭霧水，看完回來(lái)什么也不記得了。成年人尚且如此，孩子就更需要在參觀前接受輔導(dǎo)了。如果沒(méi)有提前進(jìn)行背景知識(shí)的補(bǔ)充，孩子到了博物館后根本弄不清展品的內(nèi)涵意義與歷史價(jià)值，自然也就把注意力放在打鬧而不是展品上了。因此，我們的學(xué)校、家長(zhǎng)在帶孩子參觀前就要想清楚，帶孩子參觀博物館的目的是什么，不能為了附庸風(fēng)雅而組織參觀，而要提前做好知識(shí)輔導(dǎo)，確保孩子去了能學(xué)到東西。

　　也只有做好了知識(shí)輔導(dǎo)，讓孩子對(duì)博物館的意義與價(jià)值有了大致了解后，才能讓孩子對(duì)博物館產(chǎn)生一定的敬畏之心，自覺(jué)約束自己在館內(nèi)的言行。當(dāng)然，考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，自律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要成年人不斷地提醒和管束。這既需要學(xué)校和家長(zhǎng)在日常的教育工作中，就強(qiáng)化對(duì)孩子的禮儀教育，讓他們知道在公共場(chǎng)所破壞文明秩序的后果，也需要成年人在參觀過(guò)程中，不斷地對(duì)孩子的失范行為進(jìn)行批評(píng)和糾偏。

　　熊孩子在參觀中的不文明行為，映射出家長(zhǎng)、學(xué)校教育管理的缺位。對(duì)此，家長(zhǎng)、校方應(yīng)該多反思，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。同時(shí)，博物館等公共場(chǎng)所，也可以增加一些約束手段來(lái)規(guī)范參觀者的行為，比如增加志愿者及工作人員的巡視、提示標(biāo)語(yǔ)的設(shè)置等等。近日國(guó)家動(dòng)物博物館在微博上點(diǎn)名批評(píng)北京一所小學(xué)，此后該小學(xué)道歉，并承諾開(kāi)展主題教育活動(dòng)，這就是一次很好的提醒與糾偏。只有把相關(guān)的配套工作做好了，我們才能最大限度地杜絕博物館內(nèi)的打鬧行為，確保孩子們?cè)趨⒂^中真正有所收獲。