"一個人的畢業(yè)照":北大古生物學專業(yè)"六代單傳"

　　“珍稀”專業(yè)

　　2008年創(chuàng)立至今 古生物學“六代單傳”

　　與薛逸凡類似，本屆畢業(yè)生安永睿也是個十足的古生物迷。他從小就喜歡地理、化石方面的知識，樂此不疲。

　　為什么讀這個專業(yè)的學生如此之少？作為古生物學本科專業(yè)設(shè)立不久后選擇就讀的學生，薛逸凡認為這可能與大家對這個學科的了解不足有關(guān)。“即便在北大，也不是人人都知道古生物學專業(yè)，在很多同學認識當中，這個專業(yè)跟考古專業(yè)差不多，以后賺的肯定不多，成為女博士戀愛都難?！?/p>

　　“大家可能比較喜歡就業(yè)面寬的專業(yè)，就像很多人從事經(jīng)濟金融一樣?！眲芬彩枪派飳W畢業(yè)生。他分析，古生物學暑期時常需要頂著高溫去野外采集化石，看起來會比較累，應該也是就讀人數(shù)少的原因之一。

　　事實上，北京大學的古生物學專業(yè)從2008年創(chuàng)立至今，每年的畢業(yè)生都是一個，目前已是“六代單傳”?！拔耶厴I(yè)之后，古生物學只有一個大一的在讀了，大二大三都沒有學生?！卑灿李Ｍ嘎?。

　　有所不同

　　學生在各個學院學習 不存在一個人的課堂

　　據(jù)記者了解，薛逸凡、安永睿等能夠一人“獨享”一個專業(yè)，與北京大學元培學院獨特的人才培養(yǎng)機制有關(guān)。據(jù)了解，元培學院作為北大第一個非專業(yè)類本科學院，通過對學生在低年級實行通識教育和大學基礎(chǔ)教育，在高年級實行寬口徑的專業(yè)教育?！巴ㄋ椎卣f就是低年級進行通識教育，到了高年級學生再結(jié)合個人興趣與規(guī)劃選擇具體專業(yè)。”北京大學教務部副部長盧曉東此前接受媒體采訪時表示。

　　安永睿說，作為跨學科專業(yè)，修讀古生物學意味著他們既要修地質(zhì)學的專業(yè)課，還要修生物學的專業(yè)課，所以元培學院本身并不開課，他們要到在各個學院的課堂上學習，“比如植物生物學要和生命科學學院的同學一起，生態(tài)學要和城市環(huán)境學院的同學一起，沉積巖石學則要和地質(zhì)系的同學一起……”從來都不存在一個人的課堂。

　　未來出路

　　各校招生人數(shù)仍有限 學術(shù)型人才就業(yè)不是問題

　　目前，國內(nèi)只有北大、南京大學等開設(shè)了古生物本科專業(yè)，且招生人數(shù)有限。

　　“古生物學出來的同學目前在很多行業(yè)都有，前途不差?！毖σ莘舱劶肮派飳I(yè)學生畢業(yè)出路時表示。而除了已經(jīng)成為準博士的薛逸凡，本屆畢業(yè)生安永睿成功留校，成了北大城市與環(huán)境學院的直博生；古生物學專業(yè)第一人張博然則早在2010年就拿到了伯克利大學的錄取通知書。

　　課程指導老師劉建波曾在一次宣講會上指明了古生物學畢業(yè)生的四個去向：高校，主要是開辦地質(zhì)類專業(yè)的高校；研究院、所，如北古所、南古所、地質(zhì)所、地科院等；公務員和其他事業(yè)單位，如國土資源部門、博物館等；企業(yè)單位，如合資外企、能源中企、地礦部門等。

　　北大地球與空間科學學院教授劉建波則表示，古生物學作為一個交叉學科，當初設(shè)立本科專業(yè)就是為了培養(yǎng)學術(shù)型人才，它不是面向生產(chǎn)的。又因為跨學科的緣故，學生在生物基礎(chǔ)的掌握上會比較扎實，學術(shù)上也能接觸到更多學科的前沿成果，學生在深造階段方向會更多。北大為此也制訂了很多個性化的培養(yǎng)方案。

　　針對學生就業(yè)，劉建波說，古生物的跨學科特性決定了它選擇很多，因而就業(yè)不是問題。

　　冷門專業(yè)

　　希望小眾專業(yè) 不再以獵奇標榜

　　盡管如此，古生物學相比大部分專業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)選擇仍相對狹窄。

　　“古生物本就不是一個就業(yè)型的熱門專業(yè)，大部分學生會繼續(xù)深造做研究?！毖σ莘卜Q，即便在科研領(lǐng)先的美國，這也算不上熱門專業(yè)?！懊绹T如此類的小眾專業(yè)、交叉學科非常多。大家也覺得很酷，很有意思，但基本沒有另類的說法?！贝送猓绹派镱悓I(yè)一般掛靠在地質(zhì)系下，或者更多的和進化生物學專業(yè)一起成立進化與環(huán)境學院。

　　中國人民大學教授周光禮曾表示：人類所有的知識都是有價值的。從學術(shù)傳承和創(chuàng)新的角度看，冷門專業(yè)有其不可替代的存在價值，對當前大學在某種程度上流行的功利主義具有警醒意義。

　　“當教育資源有精力從帶動經(jīng)濟效應最直接的專業(yè)分流到基礎(chǔ)學科，這本身就是社會成熟進步的標志。”薛逸凡認為，各個學科有各自的特點，古生物的人才需求本身相比熱門專業(yè)就少很多，且碩士及博士專業(yè)很多院校都有開設(shè)，學員數(shù)量和學科本身的人才需求還是平衡得不錯的。

　　薛逸凡希望有一天古生物和其他小眾專業(yè)再被提及，人們能不再以獵奇標榜；同樣，想進入小眾專業(yè)領(lǐng)域的新鮮血液，能不再顧忌他人眼光，自信地選擇想走的路。（明廷寶?據(jù)《法制晚報》）

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