“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全黨如火如荼開展。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做?；A(chǔ)在學(xué)，就是要堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列講話，這是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要任務(wù)。

　　學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑。不注重學(xué)習(xí)，不懂得馬克思主義基本原理，不掌握黨理論創(chuàng)新成果，不堅(jiān)持黨的政治主張，不履行黨員義務(wù)，不遵守黨章黨規(guī)，就不是一名合格黨員。

　　我們黨是一個(gè)非常重視思想政治教育的黨。為了加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，黨中央和各級(jí)黨委制定了一系列學(xué)習(xí)制度。從黨委中心組學(xué)習(xí)到黨支部“三會(huì)一課”，內(nèi)容上和時(shí)間上都有明確的規(guī)定。這次“兩學(xué)一做”對(duì)學(xué)什么、怎么學(xué)也有著明確的部署。

　　為了提高了理論學(xué)習(xí)的約束力、引導(dǎo)力，一些單位、部門也通過(guò)檢查學(xué)習(xí)筆記等方法，以引起大家對(duì)理論學(xué)習(xí)的重視。這些做法都很好、也很有必要。但為使理論學(xué)習(xí)更有效，對(duì)理論學(xué)習(xí)的方式方法也要有所創(chuàng)新。

　　事實(shí)上，在一些基層組織和少數(shù)同志那里，對(duì)這個(gè)問題并未引起足夠的重視。其突出表現(xiàn)為思想觀念陳舊、組織方法單一、檢驗(yàn)方式老套。有的習(xí)慣于搞一般的死記硬背，追求筆記本上的整齊劃一，講究記錄本上的名言警句;有的不重視青年黨員接受信息途徑的新變化，不研究、不琢磨理論學(xué)習(xí)的新手段;有的不善于了解黨員的需求;如此種種，黨員不但學(xué)不到多少東西，還影響了理論學(xué)習(xí)的興趣。

　　毛澤東同志曾形象地把“方法”比喻為過(guò)河的橋和船，指出：“不解決橋和船的問題，過(guò)河就是一句空話。”同樣，理論學(xué)習(xí)也要講究方法，解決“橋”和“船”的問題。理論學(xué)習(xí)也得與時(shí)俱進(jìn)，生動(dòng)活潑，堅(jiān)持“三貼近”。這樣，學(xué)習(xí)才能更加入腦入心、富有成效。

　　比如，對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，中央電視臺(tái)百家講壇節(jié)目就有很好的嘗試，專家們把枯燥的歷史事件通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的人物來(lái)演繹闡述，引起廣大聽眾的深厚興趣。學(xué)習(xí)也要利用好現(xiàn)代傳媒工具，比如學(xué)黨章黨規(guī)，不少人覺得很枯燥。通過(guò)微信公眾號(hào)開設(shè)“時(shí)政小測(cè)驗(yàn)”欄目，通過(guò)每日一測(cè)、相互比拼的社交方式，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。

　　習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)“要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改”。帶著問題學(xué)習(xí)，才能有的放矢，才能讓理論更好地指導(dǎo)和推動(dòng)實(shí)踐。學(xué)習(xí)地點(diǎn)也不是必須在會(huì)議室，讀經(jīng)典、讀原著，可以在學(xué)習(xí)地點(diǎn)上求突破，改傳統(tǒng)的封閉式學(xué)習(xí)為開放的現(xiàn)場(chǎng)式學(xué)習(xí)，將重點(diǎn)放在思考“如何著手干”上，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)知行合一的學(xué)習(xí)效果。半月談網(wǎng)評(píng)論員孫愛東

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