河南一融合教育幼兒園面臨發(fā)展困境（圖）

沒有場(chǎng)地，暑期留園的孩子只能在教師休息處學(xué)習(xí)。周小云　攝

　　“聽說幼兒園租期到了，就要收回去了，我們的孩子怎么辦？”近日，位于鄭州市管城區(qū)的河南省第一家融合教育幼兒園奇色花福利幼兒園，遭遇房租到期場(chǎng)地難尋的困境，園內(nèi)200多名學(xué)生面臨“失學(xué)”，老師和家長(zhǎng)們希望得到社會(huì)關(guān)注，讓這些特殊的孩子能和普通孩子一起生活學(xué)習(xí)，融入社會(huì)。

　　1996年創(chuàng)辦的河南省第一家融合教育幼兒園奇色花福利幼兒園，按照8:1比例在普通兒童中接收特殊需要兒童，如自閉癥、唐氏綜合癥、腦性麻痹、發(fā)育遲緩等。在20年的探索科研過程中，一直堅(jiān)持倡導(dǎo)特殊需要兒童進(jìn)入普通學(xué)校就讀的公平受教育權(quán)，累計(jì)接收康復(fù)自閉癥，腦癱，唐氏綜合癥，發(fā)育不良等幼兒200多名，有不少孩子進(jìn)入到普通學(xué)校就學(xué)。

　　在奇色花福利幼兒院就讀中班的浩浩，今年5歲半，是一名自閉癥兒童，因?yàn)樾@園舍難尋的問題，最近浩浩的媽媽陳女士很是焦慮。

　　陳女士告訴記者，為了能夠讓孩子更好地融入社會(huì)，生活可以自理，社交沒有障礙，兩年前，她和愛人專程帶著孩子從河南許昌來到鄭州奇色花福利幼兒園就讀，“現(xiàn)在孩子各方面能力都在提高，可以很好的與人互動(dòng)，對(duì)生活的環(huán)境有了回應(yīng)?！标惻空f。

　　對(duì)于陳女士來說，孩子好不容易得到的改善，她非常珍惜。最重要的是，她看中的是園里老師都是針對(duì)每個(gè)學(xué)生特征制定教學(xué)計(jì)劃，兒子進(jìn)步很大。然而，前些天她聽聞?dòng)變簣@租的教學(xué)樓，因租期月底到期，無法續(xù)租，新的園舍目前還未找到，孩子們可能要有段時(shí)間不能上課了。

　　陳女士說平日遇到別的家長(zhǎng)，大家聊的都是這些事，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為，像他們這樣的自閉癥孩子，學(xué)習(xí)訓(xùn)練不能停，停下來，很影響孩子們的康復(fù)。陳女士表示，學(xué)校的課不能停，家長(zhǎng)們會(huì)幫著校方尋找合適的房源，盡快度過難關(guān)，早些給孩子一個(gè)溫馨有愛的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　據(jù)了解，目前由于該園一些孩子學(xué)習(xí)評(píng)估尚未結(jié)束，加之個(gè)別孩子暑假期間家人白天無法照看，仍有29名孩子在上課學(xué)習(xí)。無奈的是，房租到期，校園停電，校方只好將這些孩子帶到另外租用的辦公室及老師的休息處，學(xué)習(xí)、玩耍。

　　“奇色花公益辦園20年，搬了5次家，這次無處可搬了，但是孩子們的課程不能停，大家都不愿前功盡棄?！逼嫔ǜ＠變簣@負(fù)責(zé)人蔡蕾對(duì)記者坦言，現(xiàn)在學(xué)校里的幾十名老師每天都不停地在網(wǎng)上發(fā)帖，四處找尋附近合適房源，畢竟辦公室場(chǎng)地面積有限，家長(zhǎng)們租住的房子全都在校園周圍，走太遠(yuǎn)，家長(zhǎng)、孩子都不方便。

　　“做這個(gè)幼兒園的初衷很簡(jiǎn)單，就是希望特殊的孩子也能和普通孩子一樣在幼兒園快樂的生活?！泵鎸?duì)眾多家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的不離不棄，蔡蕾表示，學(xué)校急需場(chǎng)地，校方會(huì)盡力處理好校園選址問題，也希望社會(huì)愛心人士可以提供房源，讓融合教育一直進(jìn)行下去，延續(xù)這一“愛的童話”。(完)

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