?？诶辖淌谶z愿捐五千冊(cè)書(shū) 真心對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)生活

　　?？诰W(wǎng)8月24日消息（記者吳思敏）五千冊(cè)圖書(shū)整齊地捆在一起，泛黃的書(shū)頁(yè)顯示出曾被多人翻閱的經(jīng)歷。曾擔(dān)任海南師范大學(xué)中文系系主任的劉濟(jì)獻(xiàn)教授，是五千冊(cè)圖書(shū)的主人，也是海師從內(nèi)地引進(jìn)的第一位正教授。與病魔斗爭(zhēng)15年后，他最終沒(méi)敵過(guò)病魔折磨遺憾離世。根據(jù)遺愿，家人將其所存書(shū)報(bào)資料整理后捐贈(zèng)給海師圖書(shū)館。

　　喜歡與學(xué)生分享書(shū)籍

　　“他可以幾年不買(mǎi)一件衣服，卻一定要常常買(mǎi)書(shū)，書(shū)就是他的命。”談起劉教授，妻子陳新老師表示，家里曾一度被書(shū)籍占據(jù)了大部分空間。文學(xué)理論是劉濟(jì)獻(xiàn)主要研究方向，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味，但對(duì)劉濟(jì)獻(xiàn)來(lái)說(shuō)卻津津有味，并努力挖掘和培養(yǎng)對(duì)此有興趣的學(xué)生。學(xué)生小武動(dòng)情地說(shuō)，劉老師用知識(shí)的力量，養(yǎng)大了一批又一批學(xué)生。

　　患病后的15年，即便行動(dòng)不便時(shí)，劉濟(jì)獻(xiàn)仍喜歡指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)論文，帶領(lǐng)學(xué)生一起翻閱家里的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，許多學(xué)生的精品論文由此誕生?；疾∏?，60多歲的他購(gòu)買(mǎi)打印機(jī)和電腦，一字一字地把論文作品和書(shū)籍資料敲出來(lái)，在給研究生班上課時(shí)發(fā)給學(xué)生，與學(xué)生一起享受。電腦里儲(chǔ)存的大量文獻(xiàn)資料，和書(shū)架上層層重疊的書(shū)籍，成為劉濟(jì)獻(xiàn)與學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

　　樂(lè)于扮演父親角色

　　對(duì)于華僑中學(xué)的楊本科老師來(lái)說(shuō)，劉教授給他的感動(dòng)實(shí)在太多。楊本科記得，他從泰國(guó)實(shí)習(xí)回來(lái)海口的第一年，沒(méi)有工作也沒(méi)有住房，就是在劉老師家度過(guò)了最艱難的日子。同樣是畢業(yè)后沒(méi)找到工作的王夏娟，也是在這里感受到了家的溫暖。老家在省外的馬媛媛，為節(jié)省車(chē)費(fèi)選擇寒假留校，同樣被劉老師叫到家里一起過(guò)年。太多太多的學(xué)生，因?yàn)閯?jì)獻(xiàn)父親般的關(guān)懷，在尋找理想的路上越走越寬。

　　“劉老師很珍惜有上進(jìn)心的學(xué)生，只要家里有一點(diǎn)點(diǎn)好吃的一定要叫大家來(lái)吃，把學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子?！睂?duì)于劉濟(jì)獻(xiàn)的熱情好客，陳新并不覺(jué)得麻煩。相反，她很感動(dòng)。在劉濟(jì)獻(xiàn)生命中的最后那段日子，絡(luò)繹不絕做客的學(xué)生，是他和病魔斗爭(zhēng)的重要武器。烏鴉尚懂反哺，劉濟(jì)獻(xiàn)用書(shū)籍搭建起與學(xué)生交流的橋梁，以真心對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，學(xué)生同樣報(bào)以最真摯的感情。正如楊本科說(shuō)的：“劉老師給予我家庭溫暖，讓我感覺(jué)自己就是這個(gè)家的一份子?！?/p>

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