2017年普通高考考試大綱修訂 語(yǔ)文中增加古代文化常識(shí)內(nèi)容

　　10月10日，海南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部考試中心關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》，記者獲悉，主要修訂內(nèi)容增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，完善了考核目標(biāo)，同時(shí)調(diào)整了考試內(nèi)容。

　　省教育廳要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)，及時(shí)傳達(dá)，廣泛開(kāi)展宣傳，組織轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育、教研部門(mén)和各普通高中認(rèn)真研讀、開(kāi)展適應(yīng)性測(cè)試，準(zhǔn)確把握考試大綱修訂情況，及時(shí)回應(yīng)教師、學(xué)生、社會(huì)關(guān)切，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證高考平穩(wěn)順利。

　　增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。比如,在語(yǔ)文中增加古代文化常識(shí)的內(nèi)容,在漢語(yǔ)中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內(nèi)容,在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容。

　　完善考核目標(biāo)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求,在考試大綱中對(duì)考核目標(biāo)的內(nèi)涵進(jìn)行修訂,在考試說(shuō)明中對(duì)各個(gè)考核目標(biāo)進(jìn)行具體解析,并補(bǔ)充試題樣例,進(jìn)一步說(shuō)明考核目標(biāo)要求,便于考生理解和復(fù)習(xí)各考。

　　調(diào)整考試內(nèi)容。在強(qiáng)調(diào)共同基礎(chǔ)的前提下,合理設(shè)置選考模塊,滿足高校人才選撥要求,契合課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂方向。比如,語(yǔ)文將文學(xué)類(lèi)文本閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀均設(shè)為必考內(nèi)容,適應(yīng)高校對(duì)新生基本能力和綜合素質(zhì)的要求,呼應(yīng)中學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)；數(shù)學(xué)減少選考模塊“幾何證明選講”物理將模塊3-5列為必考,順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的趨勢(shì)。

　　各學(xué)科修訂內(nèi)容語(yǔ)文

　　更注重體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性,優(yōu)化考查內(nèi)容、調(diào)整選考模塊,全面考查語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化,注重考查更高層級(jí)的思維能力,如鑒賞評(píng)價(jià)能力。2.適度增加閱讀量,考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”,要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式,將“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。4.在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。

　　漢語(yǔ)

　　1.考試科目名稱(chēng)由“漢語(yǔ)文”更改為“漢語(yǔ)”。

　　2.新增“考核目標(biāo)與要求”明確考核目標(biāo)是考生的漢語(yǔ)運(yùn)用能力,并結(jié)合漢語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn),確定了不同層級(jí)的具體要求。更注重對(duì)能力的考查,由傳統(tǒng)的知識(shí)化的表述轉(zhuǎn)向能力化的表述。3.調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化能力立意。調(diào)整I、II卷分值比例,減少對(duì)記憶性知識(shí)的考查,并根據(jù)考生群體的特點(diǎn)增加對(duì)讀、寫(xiě)能力進(jìn)行考查的試題。閱讀材料由一篇調(diào)整為兩篇,文體覆蓋更全面。4.優(yōu)化考試內(nèi)容。增加了對(duì)文言文、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常識(shí)考查的試題。

　　數(shù)學(xué)

　　1、在能力要求內(nèi)涵方面,增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求,增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時(shí)對(duì)能力要求進(jìn)行了加細(xì)說(shuō)明,使能力要求更加明確具體。

　　2.在現(xiàn)行考試大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”,其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變?？忌鷱摹白鴺?biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。

　　歷史現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的6個(gè)選考模塊分別為“歷史上的重大改革”“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐” “20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”“中外歷史人物評(píng)說(shuō)”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”修訂后的考試大綱刪去選考模塊“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“探索歷史的奧秘” 和“世界文化遺產(chǎn)薈萃” ,其余3個(gè)選考模塊內(nèi)容和范圍都不變,考生從3個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。

　　地理現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個(gè)選考模塊分別為“旅游地理”“自然災(zāi)害與防治”和“環(huán)境保護(hù)”要求學(xué)生從3個(gè)模塊中選擇1個(gè)模塊作答。修訂后的考試大綱刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊。考生從“旅游地理”和“環(huán)境保護(hù)”模塊中任選1個(gè)模塊作答。

　　思想政治

　　對(duì)學(xué)科“獲取和解讀信息”“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”“描述和闡釋事物”“論證和探究問(wèn)題”四項(xiàng)能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂完善,補(bǔ)充試題樣例加以說(shuō)明,進(jìn)一步明確考查要求。結(jié)合思想政治學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求,突出正確的政治方向和堅(jiān)定的政治立場(chǎng),強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

　　物理

　　1.進(jìn)一步細(xì)化對(duì)“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡目疾橐?增加例題進(jìn)行闡釋,明確能力考查的具體要求。

　　2.優(yōu)化考試內(nèi)容?，F(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、 3-3、 3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容,將選修3-5的內(nèi)容列為必考,其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變,考生從中任選1個(gè)模塊作答。

　　化學(xué)

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為“化學(xué)與生活”“化學(xué)與技術(shù)”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”，要求學(xué)生從4個(gè)選考模塊中選擇1個(gè)模塊作答。修訂后的考試大綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個(gè)模塊。考生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)” 和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊中任選1個(gè)模塊作答。

　　生物

　　1.對(duì)能力要求的一些表述進(jìn)行了調(diào)整。例如,將“關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題?！?/p>

　　2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容考試說(shuō)明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。（記者馬偉元）

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