海南高等教育助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展 “訂單式”輸送人才

　　12月18日至20日，全國植物蛋白質(zhì)研討會在海口舉行。成立不到半年的海南大學熱帶農(nóng)林學院作為會議承辦方之一，派出專家展示了該校在這一領域的最新研究成果。

　　參會的國內(nèi)外專家眼前一亮：高校科研力量的注入，為原本粗放的海南農(nóng)業(yè)增添了更多科技元素。

　　記者了解到，一年來，為了解決我省人才緊缺問題，滿足重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求，省教育廳聯(lián)合相關部門先后出臺了《海南省十二大重點產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)五年行動計劃》《關于推動本科高校向應用型轉(zhuǎn)變的實施意見》等文件，大力推動全省高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，多措并舉為海南重點產(chǎn)業(yè)源源不斷地輸送新鮮血液。

　　高校轉(zhuǎn)型攻關產(chǎn)業(yè)難題

　　“推動海南十二大重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展，關鍵在人才，基礎在教育。”回望過去一年，省教育廳廳長曹獻坤信心滿滿亮出“答卷”：一年來，我省高校轉(zhuǎn)型發(fā)展體現(xiàn)了為人稱道的“海南速度”——

　　瓊州學院轉(zhuǎn)型海南熱帶海洋學院；海南大學熱帶農(nóng)林學院掛牌成立；海南師范大學被納入省部共建行列；瓊臺師范高等專科學校升格為瓊臺師范學院；海南大學和美國亞利桑那州立大學合辦的國際旅游學院已報至教育部審批；海南健康管理職業(yè)技術學院、海南體育職業(yè)技術學院正式設立，海南食品藥品職業(yè)技術學院獲批籌建……

　　學校轉(zhuǎn)型，專業(yè)也在轉(zhuǎn)型。各個高校在省教育廳支持下，緊密結(jié)合我省重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展開設新的專業(yè)，并不斷加強重點學科和專業(yè)建設，通過實施高?！半p一流”行動計劃、普通高校特色重點學科建設工程等一系列重點工程，提高學校參與攻關解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大問題的能力。

　　省教育廳高教處負責人透露，當前，海南熱帶海洋學院、三亞學院、?？诮?jīng)濟學院等高校已經(jīng)開始向應用型高校轉(zhuǎn)變，海南大學、海南師范大學等高校部分專業(yè)也已開始向應用型專業(yè)轉(zhuǎn)變。到2020年，應用型本科和高職院校或?qū)⒄嫉轿沂「叩冉逃?0%。

　　課程設置貼近產(chǎn)業(yè)需求

　　走進海南外國語職業(yè)學院，就像走進一個“小聯(lián)合國”。在這里，可以聽到不同專業(yè)的學生使用不同國家的語言愉快交談。

　　“旅游業(yè)是海南重點產(chǎn)業(yè)之一，大量境外游客亟需外語人才提供服務?！痹搶W院副院長楊學前介紹，學院開設了泰語、印尼語等十余個小語種專業(yè)，“想為國際旅游島建設盡一份力?！?/p>

　　職業(yè)教育在人力資源開發(fā)方面的作用不容小覷。當前，我省多所高職院校推行“訂單班”人才培養(yǎng)模式，通過校企合作培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)緊缺人才——積極探索與國內(nèi)外知名企業(yè)合作辦專業(yè)模式，根據(jù)企業(yè)需求定向招生，或通過實行嵌入式課程、核心專業(yè)課程置換等方式，讓課程設置更貼近海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際。

　　“今年冬季，我省高職院校將試行‘旺工淡學、工學交替’制?！笔〗逃龔d高教處負責人介紹，根據(jù)海南旅游業(yè)呈明顯季節(jié)波動特點，高職院校在旅游淡季(夏季)以課堂教學為主，夯實學生的理論基礎；旅游旺季(冬季)以專業(yè)技能強化培訓和社會見習、實習為主，“這種做法既可增強學生技能水平、實踐能力，又能緩解我省旅游企業(yè)在冬季旅游旺季‘用工難’問題，一舉兩得。”

　　多項措施“對癥下藥”

　　措施得力、執(zhí)行到位，成果自然不斷顯現(xiàn)——

　　海南大學熱帶農(nóng)林學院利用最新研發(fā)的耐鹽種植技術，在遭海水倒灌的農(nóng)田試驗種植作物取得了成功，使鹽堿農(nóng)田閑置時間減少3年。此成果應農(nóng)業(yè)部指示已推廣到越南等國家；

　　海南熱帶海洋學院重點建設海洋人文社會科學和熱帶海洋特色學科，優(yōu)先發(fā)展與海洋產(chǎn)業(yè)需求對接的海島養(yǎng)生與健康管理等學科，形成了與其他海洋大學差異明顯的特色格局；

　　海南醫(yī)學院以南藥、黎藥及海洋資源為研究對象，形成“熱帶藥用資源藥效物質(zhì)基礎和新藥開發(fā)研究”“熱帶藥用資源質(zhì)量安全與代謝化學研究”等5個學科方向……

　　記者還了解到，日前，省教育廳已經(jīng)對照重點產(chǎn)業(yè)擬定了產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的細化方案，初步提出了“1+1”產(chǎn)教合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)聯(lián)盟、校企合作人才引進計劃等10項措施，根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)的不同需求“對癥下藥”。

　　“服務海南經(jīng)濟社會發(fā)展是高等教育的重要使命。”曹獻坤說，我省重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向就是海南高校轉(zhuǎn)型的方向，也是海南高等教育培養(yǎng)人才的方向，“各高校應當扛起服務國際旅游島建設的教育擔當?！?/p>

　　(海南日報海口12月19日訊)

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