言恭達(dá)：解決“漢字在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳播當(dāng)中的缺失”需要多措并舉

　　新華網(wǎng)北京3月3日電（張璐）全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席言恭達(dá)3日做客“2017新華網(wǎng)全國(guó)兩會(huì)特別訪談”直播間，與網(wǎng)友在線交流。他表示，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字在傳播中缺失是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，需要多方面措施來(lái)解決。

　　從閱讀習(xí)慣上來(lái)說(shuō)，人們已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀進(jìn)入到了數(shù)字化閱讀，這是時(shí)代的進(jìn)步。從另一方面看，數(shù)字化帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了漢字文化的缺失。所謂的漢字文化缺失，最典型的例子就是很多人提筆忘字，書(shū)寫(xiě)的能力很差。

　　如何解決漢字在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳播當(dāng)中缺失的問(wèn)題？言恭達(dá)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。

　　首先，要加強(qiáng)國(guó)際傳播。從2004年開(kāi)始，國(guó)家就開(kāi)展了孔子學(xué)院的建設(shè)。孔子學(xué)院首先傳播的是漢字和漢語(yǔ)。

　　第二，在基礎(chǔ)教育當(dāng)中，需要從認(rèn)字提升到審美。尤其是中小學(xué)要強(qiáng)調(diào)書(shū)法教育。書(shū)法是漢字的藝術(shù)形態(tài)。中小學(xué)書(shū)法教育首先的前提是要讓青少年養(yǎng)成對(duì)中國(guó)漢字的親和感。同時(shí)，要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。從這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)入到字義、字理的學(xué)習(xí)，再提升到審美。

　　第三，利用多種傳播手段把“互聯(lián)網(wǎng)+漢字”的工作做到普及。比如，中央電視臺(tái)舉辦的《成語(yǔ)大賽》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》就是一個(gè)很好的創(chuàng)新。使人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)真正得到普及和提高。

　　第四，通過(guò)傳統(tǒng)文化的活化，進(jìn)入到創(chuàng)意產(chǎn)品。這些產(chǎn)品要符合青少年的心里，要與時(shí)俱進(jìn)。不要太注重于形式，更多的還是需要通過(guò)青少年喜歡的文創(chuàng)產(chǎn)品來(lái)調(diào)動(dòng)大家。

　　言恭達(dá)說(shuō)：“措施有很多，關(guān)鍵的問(wèn)題是把中國(guó)的漢字、書(shū)法，中國(guó)的藝術(shù)和中國(guó)的文化，在一代又一代人的手中承接下去，而不至于斷裂。”

　　漢字是一種語(yǔ)言工具，也是高雅的藝術(shù)，但它更是中華文化的傳承。

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