上好大學(xué)生經(jīng)典閱讀“必修課”

　　天津大學(xué)寒假大數(shù)據(jù)社會(huì)實(shí)踐《大學(xué)生經(jīng)典閱讀情況調(diào)研報(bào)告》日前正式完成。該調(diào)研圍繞我國(guó)大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀，面向全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的大學(xué)生發(fā)放了上萬(wàn)份電子問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷9317份。數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)有80%的大學(xué)生認(rèn)為閱讀經(jīng)典“非常重要”或“比較重要”，贊同“閱讀經(jīng)典對(duì)自己有幫助”的比例超過(guò)9成。

　　這份調(diào)查問(wèn)卷以《紅樓夢(mèng)》《史記》《理想國(guó)》《全球通史》四部著作為例，設(shè)置“大學(xué)生是否應(yīng)該讀”和“自己是否會(huì)讀”的問(wèn)題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)應(yīng)不同書目，選擇“自己會(huì)讀”較之選擇“應(yīng)讀”的人數(shù)，分別下降8到15個(gè)百分點(diǎn)不等。

　　一邊是“應(yīng)該讀”，另一邊是“讀得少”。對(duì)于經(jīng)典閱讀，當(dāng)今高校大學(xué)生“知”與“行”的差異緣何產(chǎn)生，又該如何引導(dǎo)？

　　借閱榜單反映了什么

　　不久前，中國(guó)民主同盟天津市委員會(huì)的調(diào)研項(xiàng)目“關(guān)于促進(jìn)高校師生閱讀經(jīng)典推廣工作問(wèn)題研究”結(jié)題，報(bào)告中援引了天津高等教育文獻(xiàn)信息中心提供的一組數(shù)據(jù)——2015年天津17所高校圖書館的借閱登記單表明，天津市在校大學(xué)生借閱前10名的書籍中有9本屬于小說(shuō)類，《平凡的世界》《明朝那些事兒》《盜墓筆記》《活著》《圍城》位居榜單前5名。

　　該調(diào)研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、天津大學(xué)文學(xué)院副教授虞京春近年來(lái)持續(xù)關(guān)注大學(xué)生的閱讀情況。她發(fā)現(xiàn)，“政治學(xué)、哲學(xué)類經(jīng)典著作很少出現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生的借閱單上”。這與《大學(xué)生經(jīng)典閱讀情況調(diào)研報(bào)告》結(jié)果高度一致：我國(guó)大學(xué)生最喜歡閱讀的書籍類型分別是：小說(shuō)（37%）、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)（17%）、名人傳記（15%）、自然科學(xué)（15%）、經(jīng)濟(jì)管理（9%）、哲學(xué)思辨（7%）。2015年和2016年度，天津大學(xué)圖書館的紙本書借閱比例最高的也都是文學(xué)類圖書。

　　借閱單上看閱讀規(guī)律，天津大學(xué)圖書館館長(zhǎng)張琪昌和高校同仁有過(guò)多次交流。他認(rèn)為：“小說(shuō)類圖書有故事有情節(jié)，讀起來(lái)更容易吸引人，因此在借閱數(shù)量上領(lǐng)先。但這并不代表大學(xué)生不關(guān)心歷史和社會(huì)。先通過(guò)小說(shuō)這種故事演繹的方式來(lái)找到切入點(diǎn)，然后再去加深閱讀，這也符合年輕人的讀書規(guī)律。”更重要的是，經(jīng)典文學(xué)作品尤其是“好故事”對(duì)年輕人價(jià)值觀的形成能夠起到非常積極的作用?；貞涀约旱膶W(xué)生時(shí)代，張琪昌還記得自己為了讀小說(shuō)“抬頭看燈都重影”的那股投入勁兒。

　　經(jīng)典著作遇冷了嗎

　　去年10月，天津大學(xué)的一個(gè)學(xué)生社團(tuán)也曾圍繞大學(xué)生課外閱讀情況做了一個(gè)小范圍的調(diào)查，收到的一組回答讓他們深思：一方面，受訪大學(xué)生表示“不讀書上不了臺(tái)面，會(huì)暴露自己沒(méi)有修養(yǎng)”；另一方面，又表示“要花精力聊微信、社交等，建立歸屬感”。

　　面對(duì)一些經(jīng)典“大部頭”，不少學(xué)生“翻了幾十頁(yè)就讀不下去”。馬克思主義學(xué)院研究生胡曉莉注意到，圖書館書架上的一些經(jīng)典著作，“前面幾十頁(yè)都有被翻閱過(guò)的痕跡，后面的書頁(yè)往往都很新”。對(duì)具有一定知識(shí)儲(chǔ)備的讀者來(lái)說(shuō)，一部經(jīng)典著作只有具備時(shí)代生命力，并且能解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題，才能促使人們保持濃厚的興趣。而對(duì)廣大青年學(xué)生而言，將厚書讀薄、讀懂，更需要專業(yè)的“導(dǎo)讀”。

　　如何引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典

　　雖然個(gè)人興趣是閱讀的第一驅(qū)動(dòng)力，但校園氛圍與老師引導(dǎo)在大學(xué)生閱讀行為上起著很大的作用。

　　天津大學(xué)化工學(xué)院博士生張婷年均圖書借閱量逾百本，這一數(shù)字在潛心科研和實(shí)驗(yàn)的博士生中尤為突出。實(shí)際上，她所在的課題組里，同學(xué)們都“嗜書如命”，而且在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域廣泛涉獵。張婷說(shuō)：“我們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成得益于導(dǎo)師劉春江教授的言傳身教。”

　　“關(guān)于促進(jìn)高校師生閱讀經(jīng)典推廣工作問(wèn)題研究”中有一組數(shù)字，主張“圖書館和相關(guān)機(jī)構(gòu)增強(qiáng)讀書宣傳力度，開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)大家讀書”的占比46.5%，體現(xiàn)了讀者“求指導(dǎo)”的呼聲和期盼。

　　半年前，天津大學(xué)啟動(dòng)“讀書月”活動(dòng)，開設(shè)“經(jīng)典導(dǎo)讀”學(xué)分課程，征集學(xué)者薦書，在教學(xué)樓、宿舍區(qū)開辟“讀書空間”，請(qǐng)文化名家開講座，線上線下?tīng)I(yíng)造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典閱讀、深度閱讀。“閱讀讓我們睿智，幫助我們理解外面的世界，同時(shí)建構(gòu)自己的內(nèi)心世界。”在“讀書月”啟動(dòng)儀式上，校黨委副書記雷鳴說(shuō)，“一個(gè)人要通過(guò)學(xué)、思、踐、悟，最終在內(nèi)心世界中形成自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和方法，成為一個(gè)社會(huì)人。”

　　在天津大學(xué)，已經(jīng)有很多教師利用業(yè)余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)。從2016年年初開始，法學(xué)院副院長(zhǎng)藍(lán)藍(lán)教授每周拿出兩個(gè)小時(shí)與部分本科生一起閱讀法學(xué)經(jīng)典?！拔視?huì)選擇一些現(xiàn)代法學(xué)作品，如《制度是如何形成的》《政法筆記》等，和學(xué)生一起討論。有老師的引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)讀得更順利?！?/p>

　　天津大學(xué)圖書館也在探索與時(shí)俱進(jìn)的閱讀方式，他們推出的“立體閱讀”模式，融文獻(xiàn)閱讀、展覽、講座、演出、讀者互動(dòng)等多種形式為一體，更加精準(zhǔn)地對(duì)接青年學(xué)生的興趣，增加了他們的閱讀體驗(yàn)感。張琪昌館長(zhǎng)是天津市政協(xié)委員，不久前他撰寫了一個(gè)提案，建議高校將“經(jīng)典閱讀”納入學(xué)生培養(yǎng)方案中，引導(dǎo)大學(xué)生正確選擇閱讀內(nèi)容、加強(qiáng)閱讀深度。他建議：教育主管部門、出版局、圖書館應(yīng)整合資源，制定各類措施、開展各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，建立閱讀經(jīng)典的時(shí)間、氛圍保障體系，培養(yǎng)具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的大師級(jí)人才，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)閱讀經(jīng)典的氛圍。

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