95后女孩照顧腦癱室友近兩年：我來當你的“拐杖”

　　在位于哈爾濱市松北區(qū)的哈爾濱石油學(xué)院，幾乎每天清晨，從宿舍通往教室的路上，大家都會看到這樣的場景：一名女孩攙扶著另一名行動不便的女孩慢慢地走著，身旁經(jīng)過的同學(xué)們有的會問“要不要幫忙”，兩名女孩總是微笑著回應(yīng)“不用，謝謝。”兩年來，這樣的溫暖場景不斷地重復(fù)著。

　　被攙扶的女孩叫王瑩，是哈爾濱石油學(xué)院大二的學(xué)生，因患有腦癱，走路十分不便，自入學(xué)起，同寢室的95后女孩韓寶玉便承擔起了照顧王瑩的責(zé)任，早晨幫她打水，扶她去課堂，中午扶著她去食堂，下午再一起去教學(xué)樓上課，同寢室的其他同學(xué)也經(jīng)常主動幫忙。對于王瑩而言，韓寶玉就像是她的一副“拐杖”，“護送”她去每一個想去的地方……今年5月4日，韓寶玉因此獲得了由哈爾濱石油學(xué)院組織評選的“感動校園人物”。

　　“我來幫助她”

　　韓寶玉至今對王瑩剛?cè)雽W(xué)的場景仍記憶猶新。那天，韓寶玉由父母陪伴著從齊齊哈爾市來到位于哈爾濱市松北區(qū)的哈爾濱石油學(xué)院報到。進入宿舍，她發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)默默地坐在靠窗的一個下鋪上，被褥都鋪好了，顯然已經(jīng)來了一段時間。簡單地打過招呼后，韓寶玉得知這名同學(xué)叫王瑩，家住哈爾濱市。之后韓寶玉和父母便忙著整理起東西來。接下來，陸續(xù)有其他同學(xué)和家長進入寢室，王瑩可能是覺得寢室里人多有點兒擠，便想出去一下，而當她起身走路的那一刻，韓寶玉發(fā)現(xiàn)她一搖一晃的，于是下意識地攙扶了她一下……

　　今年21歲的王瑩，小時候患上腦癱，家人帶她四處求醫(yī)，也曾打算做手術(shù)，但因無法根治，加之怕她遭罪，所以就放棄了，只靠吃藥維持，但是效果并不理想。前年，王瑩憑借頑強的意志，考入了哈爾濱石油學(xué)院，雖然家住哈市，但因行動不便，她和父母早早來到學(xué)校報到。將王瑩安排到宿舍后，父母出去為她購置一些生活和學(xué)習(xí)用品。

　　到了家長們離開的時候，相對宿舍中的其他人，王瑩的父母叮囑她的要多一些，尤其是媽媽，一臉不舍，眼含淚花，因為從小到大，都是她無微不至地照顧著王瑩，而此后的四年大學(xué)時光，王瑩多數(shù)時候要獨自面對。“叔叔、阿姨，我來幫助她，其他同學(xué)也都能幫忙，你們放心吧，沒問題。”韓寶玉對王瑩的父母說。

　　“早起一小時，啥都弄好了”

　　17日6時，韓寶玉醒了，醒后的第一件事就是輕輕地叫醒還在熟睡的王瑩：“起床了，要不要去衛(wèi)生間?！蓖醅撚袝r先醒，也會輕輕叫醒韓寶玉。

　　韓寶玉攙扶著王瑩輕手輕腳地走向衛(wèi)生間，生怕吵醒還在熟睡的其他室友，方便完后，韓寶玉先將王瑩送回寢室，再拿起王瑩的臉盆和牙缸返回洗漱間，打好水回來讓王瑩刷牙、洗臉。

　　洗漱完畢，王瑩和韓寶玉穿好衣服，韓寶玉攙扶著王瑩，慢慢地從宿舍走350米到食堂吃早飯，再到距寢室800米的教學(xué)樓上課。為了上課不遲到，韓寶玉和王瑩每天都要比別的同學(xué)早起一小時。因為教室在4樓，每天韓寶玉必須要扶著王瑩一步一步地爬樓梯，因為一步?jīng)]走好她就容易摔倒。兩年來，如果沒有特殊情況，二人幾乎都是這樣的軌跡。

　　“王瑩現(xiàn)在能夠自己行走，但行動很慢，涉及平衡力的事還不能獨立完成?！惫枮I石油學(xué)院的王瑞老師說，寢室離食堂雖然只有350多米，可每次去食堂吃飯，王瑩和韓寶玉都要走十多分鐘。為了讓王瑩與同學(xué)們一起活動，學(xué)校的集體活動都讓她坐在前排，上體育課大家跑步時，王瑩也可以特例坐在一旁觀看。

　　“沒時間參加社團不覺遺憾”

　　大學(xué)校園的生活無疑是豐富多彩的，很多大學(xué)生都愿意參加學(xué)校的各種社團活動來豐富自己的閱歷。

　　相對于其他健康的同學(xué)，王瑩顯得有些自卑，而韓寶玉是個非常開朗的女孩，她很想?yún)⒓訉W(xué)院的社團活動，可一直未能如愿。在韓寶玉看來，如果參加了社團，就沒時間照顧王瑩了，她說：“沒參加上不遺憾?！?/p>

　　兩年來，同寢室的其他室友也一起幫助韓寶玉照顧王瑩，有時韓寶玉生病了，其他同學(xué)會主動幫忙去買藥，韓寶玉臨時有事不能及時去食堂吃飯，室友也會幫她打飯。

　　王瑩也在心里默默感謝韓寶玉，她的父母也經(jīng)常在周末邀請韓寶玉去家里做客，做一桌豐盛的菜肴，看著她們倆有說有笑地吃得特別香甜，仿佛看到了女兒在學(xué)校幸福的樣子。王瑩的父母還經(jīng)常到學(xué)校給韓寶玉和其他同學(xué)送水果。

　　5月4日，哈爾濱石油學(xué)院2016-2017年度感動校園人物(群體)頒獎典禮在校圖書館報告廳舉行，現(xiàn)場，由評委會評選出的“感動校園人物(群體) ” 依次揭曉，內(nèi)心大愛，潤物無聲，甘當腦癱室友“拐杖”，兩年如一日悉心照顧，助其一路向前的韓寶玉獲此殊榮，校領(lǐng)導(dǎo)和師生們共同見證了這一溫暖時刻。

　　“畢業(yè)后，有機會我仍想照顧她”

　　“王瑩，你畢業(yè)后想做什么工作？”“我準備考教師資格證，想當老師，你呢？”“還沒想好，自己找工作吧，最好是本專業(yè)的。”韓寶玉和王瑩經(jīng)常會這樣閑聊。她們就讀的專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)，因為有太多的不確定性，這兩個女孩對未來還做不出準確判斷。但她們還是喜歡探討，如果畢業(yè)了，還能在一起嗎？

　　在韓寶玉看來，王瑩因為自身的原因，有些缺乏安全感，而且現(xiàn)在很依賴她，她真的希望畢業(yè)后她們倆還能在一起工作，這樣就能一如既往地照顧王瑩了。

　　韓寶玉很愿意聽歌曲《你是我的眼》，她覺得歌詞很符合她和王瑩現(xiàn)在的心境：“你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換，你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮，你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書海，因為你是我的眼，讓我看見這世界，曾經(jīng)就在我眼前……我愿意做王瑩的‘拐杖’，讓她覺得世界并不遙遠，帶她去每一個想去的地方。”(因尊重隱私，文中王瑩為化名)

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