中國課程走紅哈佛校園 如何理解“中國熱”

　　在哈佛大學(xué)，有這樣的一堂課：它每年能夠吸引超過500名哈佛大學(xué)的學(xué)生；能夠獨(dú)享最大的教室、擁有130多年歷史的桑德斯劇場；能夠被列為八項(xiàng)通識(shí)教育課程中的要求之一；能夠在該校上千門課程中位列第三。這門課程，竟然不是時(shí)下熱門的計(jì)算機(jī)科學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)，而是《中國古典倫理和政治理論》。

　　中國哲學(xué)課程走紅，還只是“中國熱”吹進(jìn)哈佛校園的表現(xiàn)之一。英語全譯本《杜甫詩》在這里成為流行讀物，共商中國主題的哈佛中國論壇一年比一年紅火……從中國哲學(xué)到古典文學(xué)，再到具體實(shí)踐，哈佛大學(xué)對(duì)“中國元素”展現(xiàn)出認(rèn)真的學(xué)習(xí)與研究姿態(tài)。作為享譽(yù)世界的高等學(xué)府，作為西方典型的智力密集地，哈佛的“中國熱”正是世界致力讀懂中國的縮影。這一輪學(xué)習(xí)，不同于當(dāng)初西方對(duì)異域文化的獵奇，某種程度上讓人看到了他們拋棄“傲慢與偏見”，在古老東方智慧中汲取營養(yǎng)、從中國創(chuàng)新發(fā)展中尋找機(jī)會(huì)的渴望。

　　中國，這個(gè)西方意識(shí)形態(tài)話語體系里的“異類國度”，何以愈發(fā)被矚目？恐怕就在于中國奇跡帶給世界的意外性，以及中國發(fā)展帶給世界的確定性。所謂意外，在于中國走出了一條不同于西方的路。從內(nèi)政到外交，從理念到實(shí)踐，中國都以一種迥然不同于西方的路徑，提供著突破困局、發(fā)展自身、惠及世界的“中國方案”。所謂確定，在于中國日益成為世界的穩(wěn)定器。面對(duì)當(dāng)前“黑天鵝事件”層出所帶來的不確定性，十三億人口的中國正以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的發(fā)展為世界帶來合作紅利、發(fā)展紅利。某種意義上，今天的中國對(duì)世界來說，既是亟須研究的新興事物，又是最可倚賴的發(fā)展力量，走紅實(shí)屬必然。

　　投向中國的目光越來越多，我們應(yīng)該充滿“四個(gè)自信”，更加清晰地認(rèn)識(shí)到中華文化、中國實(shí)踐的獨(dú)特價(jià)值。五千年積淀起來的中國智慧，近40年強(qiáng)勁發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)，不斷走向世界舞臺(tái)中心的中國姿態(tài)，足以讓我們?yōu)樯硖幍膰茸院?、為綿延的文明驕傲，足以激發(fā)起我們投身偉大實(shí)踐、解讀發(fā)展成就的自覺。說句最實(shí)在的，連那么多哈佛高材生都在通過讀譯著的方式品讀著《論語》《孟子》，我們更有理由把這份寶貴財(cái)富學(xué)好、用好。

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