原標(biāo)題:“關(guān)系戶”關(guān)系硬,園長嚇得關(guān)手機(jī)——上個幼兒園咋這么難?
提前5天扎帳篷、深夜排隊(duì)“喂蚊子”、園長被逼關(guān)手機(jī)……哈爾濱一組家長扎帳篷排隊(duì)等待入園的圖片引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。有專家指出,學(xué)前階段的優(yōu)質(zhì)教育資源是“剛性需求”,“入園難”亟須通過綜合手段來緩解。
“只能擴(kuò)大班級規(guī)模了”
其實(shí)提前多日排隊(duì)入園的現(xiàn)象也在多地上演。記者了解到,一所公立幼兒園原定于7月1日開始招生,但6月30日凌晨開始便有20多位家長在門口排隊(duì),為的是“盡早給孩子報(bào)上名”。
該幼兒園工作人員介紹,去年家長一般會在凌晨四五點(diǎn)鐘開始排隊(duì),等到七點(diǎn)鐘左右,再由另一位家長把孩子送過來?!暗衲昙议L來得比去年更早了,整整喂了一宿蚊子?!?/p>
據(jù)了解,該幼兒園今年計(jì)劃招生240人,在目前報(bào)名的孩子中,符合條件的已有278人。被問及該如何應(yīng)對時,幼兒園工作人員表示“只能擴(kuò)大班級規(guī)模了”。而在這所按照標(biāo)準(zhǔn)容量不得超過720人的幼兒園,實(shí)際在園幼兒數(shù)已經(jīng)超800人。
超出標(biāo)準(zhǔn)班額的幼兒園不只這一家,記者在調(diào)查中了解到,一些幼兒園在不能增加班級數(shù)量的情況下,增加班級人數(shù)。
“關(guān)系戶”也讓幼兒園頭疼。在“入園前夕”的關(guān)口,記者此前接觸過的多位幼兒園園長的手機(jī)都處于關(guān)機(jī)狀態(tài)?!叭雸@難,想通過關(guān)系進(jìn)來的孩子很多。關(guān)系都很硬,照顧誰都不是,只能通過關(guān)機(jī)逃避一段時間?!?/p>
城里“擠破頭”,農(nóng)村“沒人留”
“入園難”并不是大城市的“專利”。黑龍江省密山市是一個縣級市,密山市實(shí)驗(yàn)幼兒園是當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰〖壥痉队變簣@,其入園指標(biāo)也處于嚴(yán)重供不應(yīng)求的狀態(tài)。該園園長武翠說,幼兒園現(xiàn)有500多名孩子,已處于超額狀態(tài)。
據(jù)武翠介紹,相較于當(dāng)?shù)孛褶k幼兒園,公辦園在硬件條件、師資水平、安全保障等方面均有一定優(yōu)勢?!笆〖壥痉缎杂變簣@的入園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)本是每月780元,但我們綜合考量后只收480元,因此在費(fèi)用上也有優(yōu)勢?!?/p>
與城市幼兒園的“火爆”相比,在一些農(nóng)村地區(qū),幼兒園招生困難、入園率不高的現(xiàn)象突出,一冷一熱反差明顯。
黑龍江省密山市興凱湖鄉(xiāng)中心幼兒園是當(dāng)?shù)匾凰r(nóng)村幼兒園。記者在園里看到,三層的教學(xué)樓精致漂亮。但園長孫秀芳告訴記者,這么大個教學(xué)樓,卻只用了兩層。“幼兒園的設(shè)計(jì)承載幼兒能力是300名,但目前只有80多個孩子。這還是農(nóng)忙時的數(shù)字,農(nóng)閑時在校人數(shù)更少。”隨著外出務(wù)工人員的增多,幼兒園生源越來越少,許多家長將孩子送到縣城的幼兒園去上學(xué),縣城好一點(diǎn)的幼兒園人滿為患。
另外,一些高端私立幼兒園,以小班容量、國際班、“蒙氏班”等特色教育為優(yōu)勢,入園費(fèi)用相對較高,較少出現(xiàn)“入園難”情況。
優(yōu)質(zhì)教育資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出
公辦與民辦、城市與鄉(xiāng)村、高端與普通……有關(guān)幼兒園的多對關(guān)鍵詞描述了當(dāng)前幼兒教育資源的現(xiàn)狀。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為,隨著全面“二孩”政策的實(shí)施,因供給結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的“入園難”現(xiàn)象或?qū)⒏鼮橥怀觥?/p>
南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院社會工作與社會政策系教授吳帆認(rèn)為,隨著我國居民生活水平不斷提高,家長更加重視孩子的教育質(zhì)量,相關(guān)優(yōu)質(zhì)資源也顯得越來越緊缺。
教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為,“入園難”折射出了當(dāng)前我國對學(xué)前教育的投入力度仍然不足的現(xiàn)狀?!敖陙?,國家多次提出要發(fā)展學(xué)前教育,鼓勵普惠性幼兒園,這就需要社會各界更加重視基礎(chǔ)公共教育,相關(guān)部門需加大投入。”
熊丙奇分析,目前我國學(xué)前教育在整個教育事業(yè)中的投入比重已經(jīng)超過世界平均水平,但要補(bǔ)齊歷史欠債,步伐仍不能停。熊丙奇建議,公辦幼兒園數(shù)量仍需進(jìn)一步增加,同時也應(yīng)加大對民辦及農(nóng)村幼兒園的扶持力度,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的相對均等化。
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