盲人考生安置，還是多些溝通理解吧

　　就近日網(wǎng)傳“盲人考生校外租房”事件，東北師范大學(xué)回應(yīng)，學(xué)校尚無針對(duì)盲人學(xué)生的特殊生活環(huán)境，配備完善的盲人生活設(shè)施尚需一段時(shí)間……在征得王寵家人同意后，決定為王寵租房（兩室一廳），由其母陪讀，租房費(fèi)由學(xué)校全額承擔(dān)。該住房在與學(xué)校僅一墻之隔的居民樓中。就王寵父親希望學(xué)校為王寵配備導(dǎo)盲犬等要求，學(xué)?；貞?yīng)目前存在一定困難。

　　一開始有媒體報(bào)道，東北師大一盲人新生申請(qǐng)住校被拒，校方解釋“出于安全考慮”，遂掀起了一波輿論浪潮。在學(xué)校還沒有做出相應(yīng)正面回應(yīng)的情況下，不少吃瓜群眾就不管三七二十一地把板子打在了學(xué)校身上，說“學(xué)校的冷漠讓殘疾考生心寒”。

　　其實(shí)靜下心來思量 “學(xué)校出于安全考慮讓盲人新生住外面”這一行為，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其與令人失望、冷漠等標(biāo)簽搭不上關(guān)系。因?yàn)閷W(xué)生宿舍只有公共衛(wèi)生間，還有用電用網(wǎng)的限制，這些都不太適合該生，那出于對(duì)該生學(xué)習(xí)、生活和安全考慮的說法就有情可循。而且，學(xué)校安排的出租房到學(xué)校的距離比學(xué)生寢室還近一半，如果家長留下作為陪讀，學(xué)校也可幫助提供工作。這不僅與冷漠不搭邊，反而是“人性化”的現(xiàn)實(shí)考量。學(xué)校還表示在之后還會(huì)采取相應(yīng)舉措進(jìn)一步幫助該學(xué)生，比如成立學(xué)生管理志愿服務(wù)隊(duì)、組建相關(guān)教師團(tuán)隊(duì)探索特殊學(xué)生培養(yǎng)的有效途徑和在校內(nèi)逐步設(shè)置適用于殘疾人的公共設(shè)施等。

　　至于該盲人學(xué)生希望住到集體宿舍，不希望被區(qū)別對(duì)待的想法可以理解。但是在安全面前，在讓其有一個(gè)更方便更合適的大學(xué)生活面前，其的想法和要求只能成為小遺憾了，因?yàn)橄啾容^來看，顯然前者更為重要。當(dāng)然，這也不意味著對(duì)后者的拋棄，學(xué)校還可以通過其他途徑來讓該盲人學(xué)生有集體感，有融入感，之前提到的學(xué)生管理志愿服務(wù)隊(duì)就是一個(gè)不錯(cuò)的措施。

　　現(xiàn)在大學(xué)的盲人學(xué)生很少，基本沒有相應(yīng)完善的配套措施，對(duì)接受盲人學(xué)生并對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活上的安排方面，也沒有制度化的相應(yīng)規(guī)范，這是事實(shí)。而此事中的盲人考生也是該校第一例，所有的安排都是在探索中完成的。也正由此，學(xué)校和家長學(xué)生在溝通的過程中可能就容易出現(xiàn)爭議，這也是正常的情況。面對(duì)這樣的情況，學(xué)校和家長學(xué)生要做的不應(yīng)該是去放大爭議，而應(yīng)是好好溝通，多些互相理解，商量著來。一切以“該生利益最大化”為追求，進(jìn)而做到依據(jù)實(shí)際，去慢慢探索出相應(yīng)的制度與規(guī)范。

　　就現(xiàn)實(shí)而言，可以說學(xué)校的應(yīng)對(duì)舉措已經(jīng)相對(duì)較好，基本沒有需要指責(zé)的地方。而家長希望學(xué)校配備導(dǎo)盲犬、助殘車和專門工作人員的建議，就確實(shí)有些離譜了。退一步講，盲人考生上大學(xué)不僅是學(xué)校和社會(huì)需要負(fù)責(zé)的事，也是學(xué)生自己及其家長需要負(fù)責(zé)的事，其本人、家長和學(xué)校都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，有相應(yīng)付出。學(xué)校的付出也應(yīng)是有限度的，家長也不能過度依賴。