近年來(lái),越來(lái)越多的家庭選擇讓孩子出國(guó)留學(xué),從中小學(xué)生到博士生,從學(xué)生到職場(chǎng)人士,留學(xué)大軍不斷壯大。2016年,我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為54.45萬(wàn)人,較2012年增長(zhǎng)14.49萬(wàn)人,增幅達(dá)36.26%。
黨的十九大報(bào)告提出,培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。目前我國(guó)已進(jìn)入轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵階段,人才在保持和提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué),越來(lái)越多的人選擇學(xué)成歸國(guó)。新形勢(shì)下,留學(xué)也呈現(xiàn)出新態(tài)勢(shì)。
幾名來(lái)自中國(guó)的國(guó)際學(xué)生在哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)典禮上
新“留洋”故事——留學(xué)新觀察之一
出國(guó)留學(xué),要面對(duì)的不僅僅是非母語(yǔ)的學(xué)業(yè)考核,更要面對(duì)陌生的環(huán)境、人群、文化。與我們眼中的以往留學(xué)生活相比,新一代留學(xué)生們有著自己的酸甜苦辣。多名身份不同、目的各異的留學(xué)生,向半月談?dòng)浾咧v述了他們的新“留洋”故事。
捷徑?是另一種方式的選擇
剛剛從英國(guó)留學(xué)歸來(lái)的夏天本科就讀于北京一所重點(diǎn)大學(xué),大三時(shí)她決定出國(guó)讀研。和所有“出國(guó)黨”一樣,從決定出國(guó)到拿到offer的400多天里,夏天經(jīng)歷了申請(qǐng)、考試、各種文書準(zhǔn)備、專業(yè)選擇、多次被拒、擇校等各個(gè)環(huán)節(jié)。
“那段時(shí)間,沒(méi)日沒(méi)夜泡圖書館,都內(nèi)分泌失調(diào)了,大把掉頭發(fā)?!毕奶煺f(shuō),她的目標(biāo)很明確,決定去英國(guó)的時(shí)候就直接鎖定了前五的學(xué)校,如果申請(qǐng)不到就繼續(xù)在國(guó)內(nèi)讀研。
“其實(shí)當(dāng)時(shí)也有過(guò)動(dòng)搖,留學(xué)真的不是捷徑,而是苦途。在得知自己有保研資格后,經(jīng)過(guò)權(quán)衡還是決定繼續(xù)前行?!毕奶煺f(shuō),想感受世界一流名校的學(xué)術(shù)氛圍,也想借出國(guó)提升一下自己能力,開(kāi)闊眼界。
夏天的路徑,是我們印象中最順?biāo)煺y(tǒng)的一種留學(xué)。社會(huì)的發(fā)展,讓留學(xué)路徑更加百花齊放。
“在很多人眼中,我就是那一類高考失利才選擇出國(guó)的人,而且上了一個(gè)國(guó)外二流學(xué)校?!闭诎拇罄麃喿x大學(xué)的王君說(shuō),其實(shí)自己不過(guò)是把留學(xué)當(dāng)成高考外的另一條通往別處的橋罷了。
2015年高考失利的王君沒(méi)有選擇復(fù)讀,“與其同樣的事情再經(jīng)歷一次,還不如選擇另外一條路走”。在同學(xué)看來(lái),王君走了一條“捷徑”,但這條路也并不輕松。“申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的那段時(shí)間,像又經(jīng)歷了一場(chǎng)‘高考’?!蓖蹙f(shuō)。
“如果出國(guó)是為了逃避高考,或者是跟風(fēng),還是趁早放棄此念頭?!蓖蹙f(shuō),大部分出國(guó)的學(xué)生并不像大家想的那么風(fēng)光,很多改變會(huì)讓你措手不及,根本來(lái)不及思考,要能hold得住寂寞,更需要有一定的心理調(diào)試能力。
與出國(guó)讀大學(xué)不同,由于有家人的協(xié)助和支持,高中生小彭的感受更多的是新奇與憧憬。
今年16歲的小彭,初中畢業(yè)前三四個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備出國(guó)上高中。當(dāng)他的同學(xué)們都在忙碌準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)候,他和家人則忙碌于挑選留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、選擇去哪個(gè)國(guó)家、準(zhǔn)備資料去公證、遞交申請(qǐng)、辦理簽證等。
2016年,他到了加拿大。計(jì)劃在加拿大讀完高中和大學(xué)的他,希望自己能夠通過(guò)上加拿大的高中,申請(qǐng)到一所商科好一點(diǎn)的大學(xué)。在小彭所就讀的加拿大高中里,像他這樣的中國(guó)留學(xué)生大約有四五十人,一年下來(lái)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)需要幾十萬(wàn)元人民幣,其中大部分人的父母都經(jīng)商。小彭說(shuō),不好好學(xué)習(xí)、亂花父母錢的學(xué)生是有的,但那是少數(shù)。
跳出舒適區(qū)自尋苦途的“高齡”留學(xué)生黃茜算是個(gè)另類。供職于華南地區(qū)一家大型主流媒體的她在工作8年后,獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金,赴英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院攻讀教育學(xué)碩士。
“出國(guó)是因?yàn)槲腋械阶约赫娴男枰潆娏恕!秉S茜說(shuō)。自從參加工作,一直都在做教育新聞報(bào)道,工作8年間她幾乎跑遍了廣州的大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)。年復(fù)一年,黃茜發(fā)現(xiàn)自己采訪、寫稿越來(lái)越熟練,卻也越來(lái)越疲憊。
求學(xué)的一年,在與來(lái)自世界各地同學(xué)們的交流中,黃茜看到了“更大的圖畫”,在全世界教育發(fā)展的全景中重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)教育的地位、成績(jī)和不足,她覺(jué)得“累,但也充實(shí)”。
山東孚澤教育咨詢服務(wù)有限公司董事長(zhǎng)汪靜峰說(shuō),近幾年,出國(guó)留學(xué)日趨大眾化。在本世紀(jì)初,送孩子出國(guó)留學(xué)還是一種少數(shù)家庭才能考慮的“奢侈品”,如今,更多的普通家庭把孩子送到國(guó)外接受教育。
《2017中國(guó)留學(xué)白皮書》顯示,計(jì)劃留學(xué)人群主要集中在就讀本科及以上階段,占比達(dá)70%。其中,正在就讀本科的人群占52%,就讀本科以上階段占5%,已畢業(yè)人群占13%。
混日子?其實(shí)不少是“懸梁刺股”
大部分人出國(guó)的初衷是為了讓自己看得更多,以后能走得更遠(yuǎn)?!傲魧W(xué)兩年半,去的最多的地方就是圖書館?!毕奶煺f(shuō),英國(guó)的碩士大多是一年制,很多人會(huì)質(zhì)疑一年的碩士到底能學(xué)什么,其實(shí)就是將國(guó)內(nèi)的兩年的課程壓縮成一年,“我身邊都是整宿整宿熬夜寫作業(yè)的同學(xué),即使很辛苦,可能也換不來(lái)一個(gè)優(yōu)秀。”
對(duì)此,正在英國(guó)讀博的心妍表示贊同:“若想在名校順利畢業(yè),對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)研究能力的要求很高。除了圣誕假期和春假會(huì)出去玩,大部分時(shí)間都是泡在圖書館??荚嚨那耙粋€(gè)月,每天休息不會(huì)超過(guò)6小時(shí),考前一周更是24小時(shí)泡在圖書館?!?/font>
“如果有同學(xué)告訴你學(xué)習(xí)不重要或者及格就行,請(qǐng)一定不要相信他。學(xué)習(xí)非常重要,分?jǐn)?shù)也要盡可能高?!毙腻f(shuō),本來(lái)自費(fèi)讀書花費(fèi)就不低了,國(guó)外的課程重修費(fèi)真的很貴。
據(jù)悉,2016年出國(guó)留學(xué)人員中,自費(fèi)留學(xué)共49.82萬(wàn)人,占出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的91.49%。2012年以來(lái),自費(fèi)留學(xué)的比重持續(xù)保持在92%左右,我國(guó)已初步形成公派留學(xué)為主導(dǎo),自費(fèi)留學(xué)為主體的留學(xué)工作格局。
今年5月從美國(guó)南加州大學(xué)畢業(yè)的袁夢(mèng)焰,國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)后出國(guó),剛到美國(guó)時(shí)覺(jué)得非常孤獨(dú)。“我當(dāng)時(shí)住在學(xué)校旁邊的公寓里,四個(gè)人一套,一個(gè)房間住兩個(gè)學(xué)生。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),生活圈子會(huì)很小,人與人之間的距離也很遠(yuǎn)?!痹瑝?mèng)焰說(shuō),在這個(gè)地方很累,很孤獨(dú),課業(yè)壓力很大,大部分時(shí)間都是一個(gè)人自己呆著,不像在國(guó)內(nèi)有很多朋友,但艱苦的學(xué)習(xí)生活也能讓自己迅速成長(zhǎng)成熟。
專家認(rèn)為,對(duì)于個(gè)性突出,在國(guó)內(nèi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的學(xué)生,出國(guó)留學(xué)有可能讓他們更優(yōu)秀;而一些在國(guó)內(nèi)就沒(méi)有良好習(xí)慣,甚至好吃懶做、好逸惡勞者不可能因?yàn)榈搅藝?guó)外,就馬上變一個(gè)人,收獲成功。
看世界?也是另一種經(jīng)歷
調(diào)查顯示,決定留學(xué)人群出國(guó)留學(xué)的因素主要來(lái)自于內(nèi)在自我提升的驅(qū)動(dòng):拓展國(guó)際視野與豐富人生經(jīng)歷是出國(guó)留學(xué)最主要的目的。此外,對(duì)于國(guó)外名校或文化的向往,也是驅(qū)動(dòng)留學(xué)人群的因素之一。“世界并不在你的地圖和筆記里,而是在你的腳下,留學(xué)期間,趁著閑暇去了很多地方。包括英國(guó)本土、歐洲大陸,也曾去美國(guó)實(shí)習(xí)了兩個(gè)月。除了欣賞美景,更是一個(gè)體驗(yàn)不同文化的機(jī)會(huì)。”夏天說(shuō),她已經(jīng)換了兩本護(hù)照了。
“留學(xué)有一個(gè)詩(shī)意的名稱,叫游學(xué),每到一處,我都會(huì)先看當(dāng)?shù)氐膰?guó)家博物館,感受他們的歷史文化。”王君說(shuō),留學(xué)是一種既能讀萬(wàn)卷書,又可以行萬(wàn)里路的方式。
鄭女士在某中央級(jí)媒體工作了10多年,申請(qǐng)自費(fèi)到英國(guó)威斯敏斯特大學(xué)媒介管理碩士專業(yè)學(xué)習(xí)充電。這個(gè)專業(yè)的大多數(shù)學(xué)生都有媒體工作經(jīng)歷,有巴西的名記者、非洲的名主持人、中國(guó)央視的紀(jì)錄片制作人等,大家對(duì)于留學(xué)有著更清晰的目標(biāo)和認(rèn)識(shí),小組作業(yè)常常讓英國(guó)老師眼前一亮?!斑@一年的收獲非常大,是在工作中得不到的?!彼f(shuō)。
但想家,貫穿了很多人的留學(xué)時(shí)光。
每逢佳節(jié)倍思親,只有身在異國(guó)他鄉(xiāng)才能真正體會(huì)這句詩(shī)的意義?!盎旧厦恐芏紩?huì)跟家人視頻聊天,平常日子倒也沒(méi)什么,但是在跟團(tuán)圓有關(guān)的節(jié)日里視頻,就不一樣了?!蓖蹙f(shuō),大家會(huì)假裝收拾擺弄手邊的東西,就是不看鏡頭,就怕看一眼鏡頭那邊的家人,眼淚會(huì)忍不住流出來(lái)。
“每到一個(gè)地方,每看到一處風(fēng)景,腦海里冒出來(lái)的第一個(gè)想法都不是‘哇噻太美了’,而是‘什么時(shí)候我能帶爸媽也到這看一看’?!痹瑝?mèng)焰說(shuō)。
“想家,也想國(guó)?!痹趪?guó)外,夏天最愛(ài)吃的是中國(guó)菜,最想聽(tīng)到的是鄉(xiāng)音?!坝袝r(shí)候走在路上經(jīng)常會(huì)有陌生人用‘你好’跟我打招呼?!毕奶煺f(shuō),“我想,這就是國(guó)家強(qiáng)大的一種表現(xiàn)吧!”
中國(guó)駐法國(guó)大使館教育處公使銜參贊楊進(jìn)說(shuō),過(guò)去3年,每年到教育處開(kāi)具《留學(xué)回國(guó)人員證明》的人員總數(shù)呈逐年遞增趨勢(shì)。黨的十九大報(bào)告指出,中國(guó)開(kāi)放的大門不會(huì)關(guān)閉,只會(huì)越開(kāi)越大。在中國(guó)越來(lái)越開(kāi)放的大環(huán)境下,思鄉(xiāng)的情感、文化因素和國(guó)內(nèi)越來(lái)越好的經(jīng)濟(jì)前景和發(fā)展環(huán)境,正吸引著越來(lái)越多的海外留學(xué)人員選擇回國(guó)發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)為43.25萬(wàn)人,較2012年增長(zhǎng)15.96萬(wàn)人,增幅為58.48%。
在悉尼,來(lái)自中國(guó)香港的留學(xué)生申玉中(右一)與寄宿家庭房東一家共進(jìn)晚餐
外國(guó)人眼中的中國(guó)留學(xué)生——留學(xué)新觀察之二
越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生走出國(guó)門,他們遠(yuǎn)赴重洋,帶著求知欲與好奇心,走進(jìn)課堂,融入當(dāng)?shù)?,展現(xiàn)個(gè)性與風(fēng)采,那么,在外國(guó)人眼中,這些新時(shí)代的中國(guó)留學(xué)生有什么樣的新變化,呈現(xiàn)出什么樣的新特征?
從抱團(tuán)到融入
“抱團(tuán)、略顯孤僻”是以往一些國(guó)外師生眼中中國(guó)留學(xué)生的一大特點(diǎn),中國(guó)學(xué)生似乎更喜歡小范圍地與中國(guó)或亞洲其他國(guó)家的學(xué)生交流,呆在自己的圈子中。
在紐約大學(xué)史丹赫學(xué)院的助理教授程華宇看來(lái),近些年,許多華裔學(xué)生都在很努力地走出舒適圈、融入校園,“他們問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題多半是,‘如何才能交到美國(guó)朋友’?!?/font>
在半月談?dòng)浾吆椭袊?guó)留學(xué)生的交談中,他們大多表示課余時(shí)間會(huì)花很大的精力“學(xué)習(xí)”美國(guó)的流行文化,比如看高人氣的脫口秀,來(lái)填補(bǔ)自身知識(shí)的盲區(qū)。而在學(xué)校舉行的一系列幫助學(xué)生熟悉環(huán)境的社交活動(dòng)中,中國(guó)學(xué)生都會(huì)積極參與。
“我待在寄宿家庭,經(jīng)常會(huì)有‘賓至如歸’的感覺(jué)?!痹谙つ岽髮W(xué)攻讀碩士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生申玉中這樣形容他在澳大利亞的“新家”。
第一次在國(guó)外生活,申玉中選擇寄宿在單親媽媽米麗·弗朗的家里。見(jiàn)到半月談?dòng)浾邥r(shí),申玉中穿著黑色的“皮卡丘”文化衫,這是弗朗的孩子們送給他的圣誕禮物。
弗朗一邊與申玉中準(zhǔn)備著午飯,一邊對(duì)半月談?dòng)浾哒f(shuō),留學(xué)生應(yīng)該嘗試與寄宿家庭共同生活,這樣可以學(xué)到很多文化層面的東西。
數(shù)據(jù)顯示,過(guò)去兩年,寄宿澳大利亞家庭的留學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)了20%,這成了留學(xué)生追求與澳大利亞文化互動(dòng)的獨(dú)特有效的方式。
從害羞到張揚(yáng)
就中國(guó)學(xué)生個(gè)體來(lái)講,他們?cè)谕鈬?guó)人眼中的形象則經(jīng)歷了從害羞到張揚(yáng)的變化。
謝菲爾德大學(xué)數(shù)學(xué)博士、英國(guó)學(xué)生兼助教愛(ài)德華·皮爾斯對(duì)半月談?dòng)浾哒f(shuō),在以往的印象中,中國(guó)留學(xué)生因?yàn)楹ε路稿e(cuò),在課堂討論和意見(jiàn)表達(dá)環(huán)節(jié)不夠積極。他們中的很多顯得害羞,不愿在課上與老師多互動(dòng),也不擅長(zhǎng)在一大群人面前表達(dá)觀點(diǎn)。這一方面可能受限于英語(yǔ)能力,也有可能是因?yàn)槲幕町悺?/font>
不過(guò),近些年他發(fā)現(xiàn),隨著校方在課程設(shè)置上進(jìn)行了改進(jìn),強(qiáng)化了小組合作項(xiàng)目,中國(guó)學(xué)生的表現(xiàn)越來(lái)越活躍,與外國(guó)學(xué)生的合作也越來(lái)越融洽。特別在中英角活動(dòng)中,不少中國(guó)學(xué)生敢于表達(dá)和展示自我,令人印象深刻。
對(duì)于這一點(diǎn),為澳大利亞高等教育和職業(yè)培訓(xùn)預(yù)備班教授英語(yǔ)的老師詹姆斯·道森也有同感,過(guò)去,他總為班上的中國(guó)學(xué)生不能大聲表達(dá)和參與課堂討論而擔(dān)心。直到他找到了激勵(lì)中國(guó)學(xué)生的好辦法——讓大家介紹各自家鄉(xiāng)的美食和飲食文化。“有個(gè)來(lái)自湖北武漢的學(xué)生,說(shuō)起家鄉(xiāng)的熱干面就滔滔不絕。”道森說(shuō),隨著中國(guó)的發(fā)展壯大和越來(lái)越開(kāi)放,中國(guó)留學(xué)生也越來(lái)越自信了。
更加勤奮刻苦
如果說(shuō)大膽融入,敢于表達(dá)是中國(guó)留學(xué)生新的變化,那么,在不少教授和學(xué)生眼中,中國(guó)學(xué)生給人的第一印象可能從來(lái)都沒(méi)有變,那就是勤奮刻苦。隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇,不少中國(guó)留學(xué)生更加勤奮刻苦了。
美國(guó)南加州大學(xué)安納伯格新聞與傳播學(xué)院是全球新聞傳播學(xué)的頂尖學(xué)府,負(fù)責(zé)國(guó)際學(xué)生招生的教授本·李說(shuō),最近幾年,該學(xué)院最終錄取的中國(guó)學(xué)生人數(shù)幾乎超過(guò)總招考人數(shù)的三分之一?!斑@是一個(gè)非常高的比例,中國(guó)學(xué)生總體而言都很優(yōu)秀,成績(jī)突出,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)?!?/font>
2015年,哥倫比亞大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系的一份畢業(yè)生名單在網(wǎng)上曝光后引發(fā)熱議,在名單上的231名畢業(yè)生中,中國(guó)留學(xué)生多達(dá)190人。一些美國(guó)媒體驚呼,中國(guó)學(xué)生已經(jīng)“攻占”了各大名校的統(tǒng)計(jì)學(xué)系。南卡羅來(lái)納大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教授蒂姆·漢森說(shuō):“中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)專業(yè)時(shí)提供的數(shù)學(xué)成績(jī)令人驚嘆,不少學(xué)生的水準(zhǔn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了美國(guó)本土的學(xué)生?!?/font>
對(duì)中國(guó)學(xué)生的勤奮刻苦,美國(guó)圣母大學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人托馬斯·布里什感受非常強(qiáng)烈。他說(shuō),剛來(lái)美國(guó)時(shí),中國(guó)留學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)整體不算出色,但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后,很多人開(kāi)始進(jìn)入全班最優(yōu)秀學(xué)生之列。在他看來(lái),中國(guó)學(xué)生進(jìn)步很快有兩個(gè)原因:首先,他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。其次,他們善于利用各種學(xué)習(xí)資源。加州大學(xué)洛杉磯分校的楊同學(xué)的話也印證了這一點(diǎn),他說(shuō),“很多中國(guó)學(xué)生把業(yè)余時(shí)間都用在兩個(gè)L上,一個(gè)是圖書館(Library),另一個(gè)是實(shí)驗(yàn)室(Labs)。”
這種在學(xué)習(xí)上的上進(jìn)心有時(shí)候也會(huì)體現(xiàn)在工作和生活中。來(lái)自河南的中國(guó)留學(xué)生喬伊思就讀于加州大學(xué)洛杉磯分校,為了減輕家里的負(fù)擔(dān),她用4年時(shí)間完成了正常需要6年讀完的本碩連讀學(xué)業(yè)。此外,她還經(jīng)常參加校外實(shí)習(xí)項(xiàng)目,她工作的廣告公司老板邁克爾說(shuō),喬伊思的吃苦耐勞和強(qiáng)烈的上進(jìn)心給他留下了深刻的印象:“她是我心目中的完美員工,聰明、紀(jì)律性強(qiáng),希望她畢業(yè)后能到我的公司來(lái)工作?!?/font>
新時(shí)代,留學(xué)如何更“?!?/strong>——留學(xué)新觀察之三
中國(guó)已經(jīng)不是往日的中國(guó),很多領(lǐng)域都走在了世界前列。在這種形勢(shì)下,如何出國(guó)留學(xué),學(xué)以致用取得“真經(jīng)”,將留學(xué)價(jià)值最大化,避免“鍍金式”低性價(jià)比留學(xué),對(duì)留學(xué)生群體提出了新考驗(yàn)。
“走一步看兩步”,留學(xué)要未雨綢繆
我國(guó)留學(xué)市場(chǎng)已走過(guò)小眾的“精英留學(xué)”時(shí)代,進(jìn)入大眾“自主留學(xué)”階段。但當(dāng)前還存在著非理性留學(xué)、盲目留學(xué)和“被留學(xué)”現(xiàn)象,許多并不適合留學(xué)或心智尚未成熟的學(xué)生走到海外,對(duì)他們來(lái)說(shuō),在國(guó)外、回國(guó)后都將面臨不小的困難。
半月談?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn),多數(shù)留學(xué)生和專家都建議,留學(xué)貴在“早規(guī)劃、早準(zhǔn)備、早行動(dòng)”。
“首先要明確自己留學(xué)的動(dòng)機(jī),可能不少同學(xué)去留學(xué)的決定都是父母做的,或者是看到其他同學(xué)出國(guó)留學(xué),自己也想跟風(fēng)?!蔽挥诎拇罄麃喌牧魧W(xué)機(jī)構(gòu)澳士友伴負(fù)責(zé)人左鵬說(shuō),基于自己未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,職業(yè)規(guī)劃,甚至人生規(guī)劃而做出全局考慮,留學(xué)才真正有意義。
安徽省合肥市第六中學(xué)國(guó)際部劍橋中心負(fù)責(zé)人何芳建議,學(xué)生最好在18歲左右出國(guó),在國(guó)內(nèi)接受完國(guó)際高中課程再到國(guó)外上大學(xué)是“最佳組合”,這樣能有比較好的銜接,并且此時(shí)的學(xué)生具有比較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和安全意識(shí)。
英國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)畢業(yè)的夏天認(rèn)為,“名校效應(yīng)”在留學(xué)生學(xué)習(xí)生活中以及日后求職中會(huì)逐漸凸顯。
中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)逐年增長(zhǎng),世界名校錄取率卻沒(méi)有提升。名校競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈、入學(xué)要求也將日趨嚴(yán)格。左鵬建議,有出國(guó)意愿的學(xué)生提早準(zhǔn)備語(yǔ)言成績(jī)和專業(yè)成績(jī),用企業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富申請(qǐng)文書、突顯自身優(yōu)勢(shì),提高名校錄取幾率。
當(dāng)前留學(xué)主要集中在海外普通高校的經(jīng)濟(jì)管理、語(yǔ)言藝術(shù)等商科類和社會(huì)科學(xué)類學(xué)科,或者知名學(xué)校的心理學(xué)、宗教學(xué)等冷門學(xué)科,導(dǎo)致求職扎堆熱門崗位,或者所學(xué)專業(yè)與國(guó)內(nèi)就業(yè)難匹配。
專家建議,學(xué)生在留學(xué)前就做好職業(yè)規(guī)劃,尤其是國(guó)家大力提倡和發(fā)展的,創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施所緊缺的專業(yè)和方向,應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注。
身在異國(guó)他鄉(xiāng),安全也是頭等大事,“在出國(guó)之前,就要了解在海外留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn),知道留學(xué)地可能會(huì)因文化差異、風(fēng)俗習(xí)慣、法律法規(guī)等方面的不同而容易產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)?!弊簌i說(shuō),還要掌握一些基本的救生技能,不露財(cái)、不炫富,多與使領(lǐng)館具體工作人員和機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系。
不要“鍍金”要真金
“招聘留學(xué)生一般都比較謹(jǐn)慎,國(guó)外學(xué)校魚龍混雜,作為用人單位,我們首先會(huì)看留學(xué)生在海外就讀的學(xué)校?!北本┮患掖笮凸救肆Y源負(fù)責(zé)人說(shuō),招聘者對(duì)名校的學(xué)生還是很認(rèn)同,如果學(xué)校世界排名在100以后,考慮的可能性就很低了。
專家表示,從目前就業(yè)市場(chǎng)上看,留學(xué)生還是比較有競(jìng)爭(zhēng)力。相對(duì)于國(guó)內(nèi)普通大學(xué)畢業(yè)生而言,一些留學(xué)生的思路會(huì)更開(kāi)闊,獨(dú)立解決問(wèn)題、適應(yīng)工作環(huán)境方面也更有優(yōu)勢(shì)。
作為企業(yè),往往更偏重的還是個(gè)人能力,而非留學(xué)光環(huán)?!坝械牧魧W(xué)生展現(xiàn)了更創(chuàng)新開(kāi)放的思路,更好的英語(yǔ)水平等海歸應(yīng)有的優(yōu)勢(shì),有的學(xué)生,若非簡(jiǎn)歷標(biāo)注,基本看不出曾經(jīng)留過(guò)學(xué)?!辈稍L中一位民企的負(fù)責(zé)人說(shuō)。
在廣州邁普再生醫(yī)學(xué)科技有限公司董事長(zhǎng)袁玉宇看來(lái),有海外工作經(jīng)歷固然能帶給應(yīng)聘者更寬的國(guó)際視野和更好的跨文化溝通能力,不過(guò)公司更在意應(yīng)聘者是否好學(xué)、踏實(shí)肯干,是否有清晰的思路和想法,“有了這樣的基礎(chǔ),即使是剛畢業(yè)的大學(xué)生,公司也愿意給予平臺(tái)去培養(yǎng)?!?/font>
“走出國(guó)門之后是學(xué)生真正留學(xué)開(kāi)始的時(shí)候。在學(xué)習(xí)方面要多與老師互動(dòng),參與討論溝通。組建學(xué)習(xí)小組時(shí)要避免扎堆華人圈,盡量選擇外國(guó)人小組,這樣能夠更好更快地鍛煉語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力。”多名專家表示。
山東孚澤教育咨詢服務(wù)有限公司董事長(zhǎng)汪靜峰認(rèn)為,擁有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),能幫助學(xué)生在一個(gè)陌生環(huán)境中迅速找到自己所能融入的社交圈,找到志趣相投的朋友,對(duì)于留學(xué)生在海外擴(kuò)大交際圈、快速融入當(dāng)?shù)厣?、緩解學(xué)習(xí)和思鄉(xiāng)壓力有非常積極的作用。
此外,留學(xué)切莫本末倒置?!坝肋h(yuǎn)不要忘了你出國(guó)是讀書的,不是買買買,不是搞代購(gòu),更不是學(xué)廚藝?!痹诎拇罄麃喿x大學(xué)的王君說(shuō)。
家鄉(xiāng)大好,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力是關(guān)鍵
目前,我國(guó)正在迎來(lái)最大規(guī)模的“海歸潮”。
“中國(guó)與全球化智庫(kù)”發(fā)布的《2016中國(guó)海歸就業(yè)調(diào)查報(bào)告》指出,“情感與文化因素”“國(guó)內(nèi)整體經(jīng)濟(jì)前景好,政治穩(wěn)定”是海歸回國(guó)的前兩位考慮因素。
上海市社會(huì)科學(xué)院人力資源研究中心副主任汪懌認(rèn)為,中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展,各行業(yè)發(fā)展前景光明,各城市生活水平提升,讓很多留學(xué)生更加篤定回國(guó)的信念。同時(shí),“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的環(huán)境為歸國(guó)人員發(fā)揮才干開(kāi)辟了更廣闊舞臺(tái),而近年來(lái)針對(duì)留學(xué)生歸國(guó)在科研、創(chuàng)業(yè)、戶籍、住房等方面的各項(xiàng)優(yōu)惠政策,則發(fā)揮著更直接的引才效用。
目前在德國(guó)就讀碩士的葛春宵說(shuō):“祖國(guó)變化太快太大,自己要重新去學(xué)習(xí)和適應(yīng),把在國(guó)外學(xué)到的東西和國(guó)內(nèi)的需求結(jié)合起來(lái)。”
北京因私出入境中介機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)齊立新認(rèn)為,留學(xué)本質(zhì)上應(yīng)是對(duì)本國(guó)理論知識(shí)、教育內(nèi)容、科研條件方面的欠缺,有針對(duì)性地到他國(guó)補(bǔ)充的短期行為。留學(xué)生在讀期間應(yīng)著重加強(qiáng)在國(guó)際化視野、獨(dú)立思考工作、快速適應(yīng)與溝通等方面的學(xué)習(xí)和提升。
面對(duì)“海歸潮”的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),汪靜峰建議留學(xué)生在讀期間應(yīng)積極開(kāi)展職業(yè)社交,尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在回國(guó)前就開(kāi)展調(diào)研,了解國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)的環(huán)境能否滿足自己的求職和工作需求,以及自己的能力水平和定位是否適合中國(guó)的招聘市場(chǎng),提前熟悉職業(yè)環(huán)境和國(guó)內(nèi)商業(yè)環(huán)境,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。如果想留在國(guó)外,也應(yīng)早作打算。
此外,海歸的人際網(wǎng)絡(luò)多散布海外,有些海歸又不注重保留國(guó)內(nèi)的社交網(wǎng)絡(luò),業(yè)內(nèi)人士建議,留學(xué)生應(yīng)盡早做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,利用寒暑期回國(guó)實(shí)習(xí),借助海歸專場(chǎng)招聘會(huì)、國(guó)內(nèi)高校網(wǎng)友等力量,保持對(duì)國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)資訊的關(guān)注?!傲魧W(xué)生回國(guó)前后多參與專業(yè)平臺(tái)的社交活動(dòng),拓展職場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)?!蓖綮o峰說(shuō)。
中國(guó)駐美國(guó)大使館教育處一秘牛棟說(shuō),駐外使領(lǐng)館主要通過(guò)“春暉杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽這一國(guó)家級(jí)平臺(tái)給希望回國(guó)的留學(xué)人員牽線搭橋;同時(shí),國(guó)內(nèi)一些地區(qū)利用區(qū)域優(yōu)勢(shì),根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)布局需求,紛紛到國(guó)外招聘人才,國(guó)家與地方吸引海外人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“雙軌制”已然形成。
華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳遵民表示,留學(xué)的“鍍金時(shí)代”已經(jīng)過(guò)去,留學(xué)是一條機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存的路。學(xué)校、留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭都要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,為留學(xué)生提供更多有價(jià)值的指導(dǎo)和支持,學(xué)生自己也要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、憂患意識(shí),讓留學(xué)真正有所得,更有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。
?。▏?guó)內(nèi)記者:史林靜 周暢 葉婧 吳振東 鄭天虹 潘林青 李勁峰 蘭天鳴? 駐外記者:梁希之 袁悅 黃超 張小軍張璇? 策劃/編輯:蘇婭 趙一鴻)
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