紅黃藍(lán)一教師涉虐待被看護(hù)人罪被刑拘 或被判3年以下

　　紅黃藍(lán)一教師涉嫌虐待被看護(hù)人罪被刑拘

　　發(fā)布

　　北京警方公布調(diào)查情況

　　紅黃藍(lán)幼兒園事件兩人被拘留

　　北京警方昨晚連續(xù)公布紅黃藍(lán)新天地幼兒園疑似虐童事件調(diào)查情況。一名幼兒園老師因涉嫌虐待被看護(hù)人罪被刑事拘留。而北京一女子因編造“老虎團(tuán)”人員集體猥褻幼兒虛假信息被依法行政拘留。根據(jù)刑法規(guī)定，如罪名成立，虐童教師或被處以三年以下有期徒刑或拘役。

　　北京警方昨日傍晚發(fā)布消息稱，11月22日，有朝陽(yáng)區(qū)紅黃藍(lán)新天地幼兒園幼兒家長(zhǎng)報(bào)警稱，懷疑其孩子在幼兒園內(nèi)受到教師侵害。接警后，朝陽(yáng)警方高度重視，立即成立專案組，在有關(guān)部門配合下依法展開調(diào)查取證工作。11月25日，涉事幼兒園教師劉某某(女，22歲，河北省人)因涉嫌虐待被看護(hù)人罪已被依法刑事拘留，公安機(jī)關(guān)正在進(jìn)一步工作中。

　　隨后，警方再次通報(bào)此次事件中有人造謠傳謠。警方通報(bào)稱，朝陽(yáng)警方在對(duì)朝陽(yáng)區(qū)紅黃藍(lán)新天地幼兒園幼兒家長(zhǎng)報(bào)警稱懷疑其孩子在幼兒園內(nèi)受到教師侵害一案調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，有人利用網(wǎng)絡(luò)編造、傳播虛假信息，造成惡劣社會(huì)影響。11月23日，警方經(jīng)工作將行為人劉某(女，31歲，北京人)抓獲。該人對(duì)自己編造“老虎團(tuán)”人員集體猥褻幼兒虛假信息，后通過微信群傳播的違法事實(shí)供認(rèn)不諱，并對(duì)造成的不良影響深表悔恨。目前，劉某因虛構(gòu)事實(shí)擾亂公共秩序，已被公安機(jī)關(guān)依法行政拘留。

　　市教委：希望全市的教育機(jī)構(gòu)引以為戒

　　強(qiáng)烈譴責(zé)紅黃藍(lán)新天地幼兒園涉案人員

　　本報(bào)訊(記者武文娟)根據(jù)公安機(jī)關(guān)通報(bào)的紅黃藍(lán)新天地幼兒園案件偵辦情況，市教委強(qiáng)烈譴責(zé)涉案人員嚴(yán)重違反師德的行為，堅(jiān)決支持依法依規(guī)懲處，要求相關(guān)區(qū)、園配合司法機(jī)關(guān)對(duì)相關(guān)人員作出嚴(yán)肅處理并立即進(jìn)行整改。

　　市教委表示，在做好全市幼兒園安全隱患排查清理工作的基礎(chǔ)上，做出進(jìn)一步工作部署，要求各區(qū)切實(shí)做好幼兒園監(jiān)管工作，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，做好教育教學(xué)、安全管理和師德師風(fēng)建設(shè)工作，指導(dǎo)各區(qū)教育部門加大工作力度，切實(shí)做好幼兒家長(zhǎng)安撫、在園幼兒的心理疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題迅速妥善解決。

　　市教委表示，希望全市的教育機(jī)構(gòu)引以為戒，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，努力讓每個(gè)孩子健康、快樂成長(zhǎng)。

　　朝陽(yáng)區(qū)責(zé)成免去涉事園長(zhǎng)職務(wù)

　　嚴(yán)肅追究幼兒園及相關(guān)人員的責(zé)任

　　本報(bào)訊(記者劉旭)針對(duì)北京警方公布的紅黃藍(lán)新天地幼兒園疑似虐童事件調(diào)查情況，朝陽(yáng)區(qū)政府新聞發(fā)言人昨天表示，根據(jù)公安機(jī)關(guān)通報(bào)的案件偵辦情況，這是一起傷害幼兒的惡劣事件，社會(huì)影響極壞，責(zé)成紅黃藍(lán)新天地立刻免除幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)。

　　該發(fā)言人表示，事件發(fā)生后，朝陽(yáng)區(qū)政府立即約談紅黃藍(lán)新天地幼兒園舉辦者，依法啟動(dòng)追責(zé)程序，責(zé)成舉辦者按程序立刻免除幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)，并將根據(jù)案件調(diào)查結(jié)果，嚴(yán)肅追究幼兒園及相關(guān)人員的責(zé)任，絕不姑息。

　　同時(shí)，朝陽(yáng)區(qū)要求園方真誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通，全力配合家長(zhǎng)關(guān)愛好幼兒的身心健康。已責(zé)成朝陽(yáng)區(qū)教委組織相關(guān)部門迅速成立專項(xiàng)督導(dǎo)組進(jìn)駐幼兒園，督促園方全面排查幼兒園安全隱患，查處教育教學(xué)管理和師德師風(fēng)建設(shè)情況，嚴(yán)明整改要求，落實(shí)整改責(zé)任，確保在園幼兒的絕對(duì)安全。據(jù)悉，朝陽(yáng)區(qū)已在全區(qū)范圍內(nèi)全面、深入地開展幼兒園安全隱患大排查，開展規(guī)范幼兒園辦園行為專項(xiàng)檢查，開展師德師風(fēng)教育，全面加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅進(jìn)行整改。

　　紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)：將對(duì)此次事件承擔(dān)責(zé)任

　　立刻免除新天地幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)

　　本報(bào)訊(記者鄭穎)昨日，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)針對(duì)旗下新天地幼兒園疑似虐童事件調(diào)查情況再次發(fā)表聲明，稱對(duì)幼兒園教師劉某某涉嫌違法犯罪行為感到震驚、痛心，對(duì)此次事件中涉及的孩子、家庭及社會(huì)各界表示歉意。同時(shí)，表示將對(duì)此次事件承擔(dān)責(zé)任，深刻反思，徹底調(diào)查整改。

　　紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)稱，將采取五項(xiàng)緊急措施：一、開除涉事老師劉某某，堅(jiān)決支持按照法律法規(guī)處理，絕不姑息，嚴(yán)查到底。立刻免除幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)。二、積極配合政府有關(guān)部門做好進(jìn)一步的調(diào)查工作。三、真誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通，盡最大努力做好受害兒童的安撫，聘請(qǐng)醫(yī)生和心理專家對(duì)受害兒童進(jìn)行治療。四、立刻組織優(yōu)秀教育管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐新天地幼兒園，確保幼兒園的正常運(yùn)營(yíng)以及整個(gè)園所教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。五、對(duì)全國(guó)園所進(jìn)行全面排查，加快全面升級(jí)全國(guó)園所安全監(jiān)控管理體系，并籌建第三方監(jiān)督機(jī)制，接受家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督和建議。

　　重點(diǎn)

　　虐待被看護(hù)人罪如何判刑？

　　虐童教師或被判3年以下

　　虐待被看護(hù)人罪是《刑法修正案(九)》新設(shè)的罪名之一，是指對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人，虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的行為。根據(jù)刑法規(guī)定，對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。

　　以往有哪些判例？

　　6名幼師被判刑 4名與紅黃藍(lán)相關(guān)

　　北青報(bào)記者檢索中國(guó)裁判文書網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，自從《刑法修正案(九)》寫入虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪以來，截至目前，已有6名幼師因觸犯該罪名被判刑，其中4名幼師跟紅黃藍(lán)幼兒園有關(guān)。判決書顯示，吉林省四平市鐵西區(qū)紅黃藍(lán)幼兒園4名幼師因用針等尖銳工具扎、刺兒童，犯虐待被監(jiān)護(hù)人罪，分別被判刑。另外兩起則分別發(fā)生在河北石家莊、遼寧省建平縣，兩名幼師也分別獲刑。

　　紅黃藍(lán)新天地幼兒園虐童事件并不是個(gè)例。據(jù)央視昨晚報(bào)道，吉林四平紅黃藍(lán)幼兒園在2015年也發(fā)生過一起虐童案。事件起因是幼兒園一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子半夜睡覺驚醒，且身上有不明紅點(diǎn)，經(jīng)警方傷殘鑒定，有17名受害兒童身上不同部位存在針扎痕跡，涉案的4名教師也以虐待被監(jiān)護(hù)人罪被追究刑事責(zé)任。雖然被害兒童每人都得到了三萬元的精神撫慰金，但孩子的身心健康受到了嚴(yán)重影響。受害方代理人陳瑜瑋律師稱，現(xiàn)在好像還有兩個(gè)兒童在進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，一些其他受害兒童對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，拒上幼兒園。

　　對(duì)于涉事單位如何處罰？

　　可對(duì)犯罪單位判處罰金

　　北京律協(xié)未成年保護(hù)委員會(huì)主任萬大強(qiáng)律師告訴北青報(bào)記者，在《刑法修正案(九)》出臺(tái)前，如果出現(xiàn)虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人的情況，只有造成輕傷以上的傷害時(shí)才可以適用刑法進(jìn)行刑事處罰。然而，受害人往往由于傷情構(gòu)不成輕傷，達(dá)不到故意傷害罪的立案追訴標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致無法追究施暴人的刑事責(zé)任。

　　另外，此前刑法中虐待罪的主體僅限于家庭成員之間，這就使得大量非家庭成員之間存在的被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人遭受虐待的現(xiàn)象不能定罪處罰。

　　因此，2015年11月1日施行的《刑法修正案(九)》在刑法第二百六十條后增加一條，作為二百六十條之一，規(guī)定了虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪，彌補(bǔ)了這一法律漏洞，將非家庭成員之間的虐待行為納入了刑法保護(hù)的范疇，加強(qiáng)了對(duì)弱勢(shì)群體權(quán)益的保障。犯虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪的，將被處三年以下有期徒刑或者拘役。

　　同時(shí)，為了讓單位負(fù)起責(zé)任，《刑法修正案(九)》就該罪名也規(guī)定了單位犯罪，對(duì)犯該罪的單位可判處罰金，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員按上述規(guī)定定罪處刑。

　　本組文/本報(bào)記者 匡小穎 李鐵柱

　　觀點(diǎn)

　　幼兒園要設(shè)立兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)

　　面對(duì)紅黃藍(lán)新天地幼兒園虐童事件，如何避免虐童事件再次發(fā)生，建立家長(zhǎng)與幼兒園之間的互信，如何提高幼兒園以及幼兒教師管理水平，北青報(bào)記者就此對(duì)話3位教育專家進(jìn)行釋疑。

　　“大多數(shù)幼師都是愛崗敬業(yè)的”

　　北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所所長(zhǎng)、北京教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)蘇婧表示，學(xué)前教育是各級(jí)各類教育的短板，學(xué)前教育得到快速發(fā)展和重視，但同時(shí)也帶來了教師補(bǔ)給的不足，特別是民辦教師質(zhì)量參差不齊等問題。她建議更重視幼師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格民辦園園長(zhǎng)和教師準(zhǔn)入制。

　　蘇婧說，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，她的微信中有很多幼師好友都非常關(guān)心這件事情?！坝變簣@老師每天不僅要陪著孩子們游戲、進(jìn)行戶外活動(dòng)，還要負(fù)責(zé)孩子們的生活，所以幼兒教師的專業(yè)化程度要求很高的，幼師必須在理解兒童的基礎(chǔ)上照顧孩子。其實(shí)絕大多數(shù)的老師都是敬業(yè)的，也非常愛孩子?！?/p>

　　建立兒童保護(hù)事件跨部門介入機(jī)制

　　北京青少年法律援助與研究中心研究員張雪梅表示，學(xué)校幼兒園要設(shè)立兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)或指定專人負(fù)責(zé)兒童保護(hù)和安全工作，和家長(zhǎng)加強(qiáng)有效溝通。研究制定教育工作者保護(hù)兒童的能力素養(yǎng)與行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)教職員工行為規(guī)范，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。還要建立兒童保護(hù)事件的跨部門多專業(yè)介入工作機(jī)制，組織公檢法、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、團(tuán)委等相關(guān)部門和社工、法律援助律師、心理咨詢?nèi)藛T等專業(yè)人員組成個(gè)案協(xié)調(diào)小組，為兒童和家長(zhǎng)提供多方面服務(wù)，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)理性表達(dá)、依法維權(quán)。

　　她還建議，建立校園糾紛第三方專業(yè)調(diào)處機(jī)制，及時(shí)妥善、客觀公正地在家長(zhǎng)和學(xué)校幼兒園之間進(jìn)行溝通調(diào)處，化解矛盾。

　　要增加家長(zhǎng)與園方的溝通

　　蘇婧還提到要增加家長(zhǎng)與園方的溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，參與到幼兒園的日常管理，讓家長(zhǎng)有更多的知情權(quán)，可隨時(shí)與園方溝通。

　　北京市懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)中心園園長(zhǎng)、特級(jí)教師趙蘭香認(rèn)為，要讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)監(jiān)督教師，在家長(zhǎng)和老師之間形成一座信任的橋梁、理解的紐帶，那么一切問題都會(huì)成為基于信任基礎(chǔ)上的問題。建立家長(zhǎng)和教師的共情關(guān)系，才能真正實(shí)現(xiàn)家、園同步教育。

　　蘇婧最后還建議，學(xué)前教育要立法，只有立法才能夠?qū)熧Y隊(duì)伍等各個(gè)方面質(zhì)量的提高提供有效的保證。文/本報(bào)記者 武文娟

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