與大師面對面：諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主走進(jìn)河北高校

　　18日，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主埃里克·馬斯金教授在燕京理工學(xué)院發(fā)表了“機(jī)制設(shè)計理論導(dǎo)論”學(xué)術(shù)報告，并與學(xué)生深度交流，實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐課，并稱贊中國學(xué)生具備特殊氣質(zhì)，更善于將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。

圖為馬斯金教授參加了該院國際商學(xué)院正在進(jìn)行的公開實(shí)踐課，與學(xué)生互動交流?！±罴以?攝

　　18日上午，位于河北燕郊的燕京理工學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳里座無虛席，埃里克·馬斯金教授“機(jī)制設(shè)計理論導(dǎo)論”學(xué)術(shù)報告引發(fā)師生們的濃厚興趣。

　　報告中，馬斯金通過分蛋糕、無線電頻譜許可等生動事例說明了機(jī)制設(shè)計理論的主要特點(diǎn)，并就如何通過機(jī)制設(shè)計實(shí)現(xiàn)分配公平、破解社會經(jīng)濟(jì)難題提出了自己的見解。

　　馬斯金說，機(jī)制設(shè)計及其應(yīng)用的相關(guān)問題不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而是遍布社會的方方面面，比如氣候變暖問題，這些看似復(fù)雜的問題，實(shí)際上和分蛋糕的道理相同，如何通過機(jī)制設(shè)計實(shí)現(xiàn)各國減排工作的公平分配，“讓愛麗絲和鮑勃都參與到分蛋糕的機(jī)制中，這是在機(jī)制設(shè)計中非常重要的信息。”馬斯金教授深入淺出的講解，為同學(xué)們打開了一道通往世界前沿學(xué)術(shù)的大門，讓大家在生動的事例中領(lǐng)會到了機(jī)制設(shè)計理論的核心所在。

　　當(dāng)天上午，馬斯金教授參加了該院國際商學(xué)院正在進(jìn)行的公開實(shí)踐課。馬斯金教授參與課堂討論，通過對經(jīng)典博弈游戲“百元拍賣”的分析，用生動的事例帶領(lǐng)大家體會博弈論的奧妙所在，讓在場的同學(xué)們深受啟發(fā)。課程結(jié)束后，同學(xué)們向馬斯金教授贈送了燕理吉祥物京京。

　　在參觀在校學(xué)生創(chuàng)意作品展時，馬斯金教授為首飾設(shè)計專業(yè)學(xué)生作品點(diǎn)贊，更是親自體驗(yàn)作品制作過程。馬斯金教授曾多次來中國講學(xué)，他認(rèn)為，中國學(xué)生最明顯的特點(diǎn)是，他們不僅有深邃的理論追求，而且也非常關(guān)注如何將這些理論應(yīng)用到中國的實(shí)踐中去。

　　燕京理工學(xué)院校長楊庚宇表示，埃里克·馬斯金教授深邃的理論貢獻(xiàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對燕京理工學(xué)院高端高層次辦學(xué)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。

圖為馬斯金教授參觀在校學(xué)生創(chuàng)意作品展?！±罴以?攝

　　北方國際大學(xué)聯(lián)盟聘請埃里克·馬斯金為“北方國際大學(xué)聯(lián)盟總校名譽(yù)校長”，燕京理工學(xué)院聘請埃里克·馬斯金為“燕京理工學(xué)院名譽(yù)教授”，楊煒長董事長、楊庚宇校長分別為其頒發(fā)聘書。

　　埃里克·馬斯金出生于1950年12月，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家。2007年，他被瑞典皇家科學(xué)院授予2007年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎，以表彰他在“機(jī)制設(shè)計理論”方面所做出的突出貢獻(xiàn)。馬斯金教授在公共選擇理論、博弈論、激勵理論與信息理論以及機(jī)制設(shè)計等領(lǐng)域做出的卓越貢獻(xiàn)，不僅發(fā)展了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，推動了社會的發(fā)展，還為解決全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)、氣候變暖、軍備競賽等問題指明了方向，為人類和平與發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

?

?

相關(guān)鏈接：

?