吳恒：職業(yè)教育是當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)過程中一個(gè)重要舉措

　　央視網(wǎng)消息：十三屆全國人大一次會(huì)議新聞中心于3月12日15時(shí)在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)十二屆全國人大財(cái)經(jīng)委副主任委員尹中卿、教科文衛(wèi)委副主任委員吳恒、環(huán)資委副主任委員袁駟、內(nèi)司委委員鄭功成，全國人大常委會(huì)預(yù)算工委副主任劉修文、常委會(huì)辦公廳秘書局巡視員傅文杰就“人大監(jiān)督工作”相關(guān)問題回答中外記者提問。

　　團(tuán)結(jié)報(bào)、團(tuán)結(jié)網(wǎng)記者：這個(gè)問題提給吳恒副主任委員。我們注意到執(zhí)法檢查工作是本屆全國人大常委會(huì)工作的突出亮點(diǎn)，也是教科文衛(wèi)委員會(huì)的突出亮點(diǎn)。請(qǐng)問自2015年職業(yè)教育法執(zhí)法檢查后，針對(duì)該法全國人大常委會(huì)又開展了哪些后續(xù)的工作？謝謝！

　　吳恒：很高興這位記者關(guān)注十二屆全國人大常委會(huì)的執(zhí)法檢查工作。因?yàn)閳?zhí)法檢查是監(jiān)督法賦予常委會(huì)一項(xiàng)很重要的職能。十二屆全國人大常委會(huì)五年來，涉及教科文衛(wèi)領(lǐng)域的執(zhí)法檢查有七項(xiàng)之多，五年檢查了七部法律的實(shí)施情況，這位記者提到的職業(yè)教育法執(zhí)法檢查就是人大常委會(huì)開展執(zhí)法檢查以來最為重要的一次，它創(chuàng)造了很多“第一”。

　　大家知道，職業(yè)教育是一件非常重要的事情，利國利民，也是習(xí)總書記講的讓千百萬人夢(mèng)想成真的一個(gè)很重要渠道和方式，同時(shí)也是我們當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)過程中一個(gè)重要舉措，它可以讓千百萬個(gè)家庭的子女，經(jīng)過規(guī)范的職業(yè)教育獲得一技之長(zhǎng)，能夠有力地幫助他自己家庭乃至于他所在的小的區(qū)域解脫貧困。

　　職業(yè)教育也是我們從“中國制造”轉(zhuǎn)為“中國創(chuàng)造”一條必不可少的路。所以2015年全國人大常委會(huì)開展的職業(yè)教育法執(zhí)法檢查，將在全國人大常委會(huì)執(zhí)法檢查當(dāng)中留下濃墨重彩的一筆，意義非常重大。辦事機(jī)構(gòu)有這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)，這次執(zhí)法檢查創(chuàng)造了多個(gè)“第一次”。

　　第一個(gè)“第一次”就是張德江委員長(zhǎng)親自確定這次執(zhí)法檢查的重點(diǎn)。職業(yè)教育涉及的內(nèi)容很寬泛，職業(yè)教育法所涉及的內(nèi)容也是很多的。如何在有效的時(shí)間里抓住執(zhí)法檢查的重點(diǎn)和社會(huì)當(dāng)前最關(guān)注的問題，就十分重要，為此，委員長(zhǎng)親自選擇和確定了執(zhí)法檢查的重點(diǎn)。

　　第二個(gè)“第一次”就是委員長(zhǎng)親任執(zhí)法檢查組的組長(zhǎng)，親自在常委會(huì)上向委員們報(bào)告執(zhí)法檢查的結(jié)果，同時(shí)也親自主持專題詢問。委員長(zhǎng)主持專題詢問絕不是簡(jiǎn)單地就召集問答雙方提問回答問題，他還把問答雙方所關(guān)心的問題契合，找到當(dāng)中的共同點(diǎn)，促進(jìn)問題的解決。

　　第三個(gè)“第一次”就是委員長(zhǎng)親自主持執(zhí)法檢查組會(huì)議，包括媒體在內(nèi)的和國務(wù)院相關(guān)部委進(jìn)行面對(duì)面對(duì)接，共同就難題尋找化解的方法。剛才這位記者朋友提到，在職業(yè)教育法執(zhí)法檢查整個(gè)流程走完以后，也就是按照監(jiān)督法的要求，在常委會(huì)審議之后，國務(wù)院在六個(gè)月向常委會(huì)反饋了他們的工作情況，按照委員長(zhǎng)的要求，還繼續(xù)由教科文衛(wèi)委員會(huì)開展跟蹤調(diào)研，進(jìn)一步把職業(yè)教育執(zhí)法檢查的實(shí)效凸現(xiàn)出來。

　　我這里還有一個(gè)小例子，當(dāng)年艾力更·依明巴海副委員長(zhǎng)帶隊(duì)到新疆南疆開展職業(yè)教育法執(zhí)法檢查，我們看到當(dāng)?shù)睾苤匾暵殬I(yè)教育，很多維吾爾族的學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。我們也有隨行的同志，就有一個(gè)擔(dān)心，感覺到他們?cè)诼殬I(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的技能好像在當(dāng)?shù)剡€沒有類似的產(chǎn)業(yè)能夠支撐，也就是產(chǎn)生了一個(gè)學(xué)了以后怎么用、怎么來實(shí)現(xiàn)他的人生夢(mèng)想的問題。我們?cè)?017年調(diào)研時(shí)在北疆找到了這個(gè)疑問的答案，也就是北疆一些企業(yè)，他們把在南疆進(jìn)行過專門培訓(xùn)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生引到企業(yè)里來，這些學(xué)生通過他們的技能在企業(yè)里不僅有工作、有收入，而且還能補(bǔ)貼一些家用。從這個(gè)小例子可以感受到職業(yè)教育的重要性，我想這個(gè)小例子也說明全國人大常委會(huì)重視執(zhí)法檢查的形式，更重視執(zhí)法檢查的成效。不知道這個(gè)回答是否滿意，謝謝！

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