鄉(xiāng)村教師的堅守——記海口甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)校長林道政

　　步入甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)，書聲朗朗，處處洋溢著濃郁的“書香校園”“和諧校園”氣息。通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評估認(rèn)定、省級義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收……一系列學(xué)校創(chuàng)建工作為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的教育，這一切都離不開校長林道政的努力。

　　林道政，2004年開始到甲子鎮(zhèn)從事教育工作，2007年加入中國共產(chǎn)黨。一直以來，他時刻堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)提升自我，用實際行動踐行一名共產(chǎn)黨員的使命和擔(dān)當(dāng)。

　　“組織讓我去哪里，我就去哪里?！绷值勒硎荆鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，不管從事什么工作，都要牢記自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用心去做好每一件事。

　　一份情懷讓他扎根鄉(xiāng)村教育

　　2002年，從海南瓊臺師范學(xué)校（現(xiàn)為瓊臺師范學(xué)院）畢業(yè)的林道政，立志要當(dāng)一名教師。而當(dāng)?shù)弥约罕环峙涞胶？谧钇h(yuǎn)的甲子鎮(zhèn)任教時，從小在城市長大的林道政內(nèi)心也一度迷茫。

　　“報到那天，是我第一次來到離家這么遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?！绷值勒貞浧饎偟郊鬃渔?zhèn)的時候說，當(dāng)天，他坐了很長時間的車才到甲子鎮(zhèn)，看到的是泥濘的道路、破舊的教學(xué)樓……這一切甚至讓他產(chǎn)生了退卻的念頭，“當(dāng)時我們幾個同行的女孩子都哭了。”盡管心理上有落差，但報到現(xiàn)場發(fā)生的一幕卻讓林道政至今難以忘懷。有一個教學(xué)點的老校長挑著扁擔(dān)籮筐，步行一個多小時，專門趕到現(xiàn)場幫報到的新老師挑行李?！霸谖矣∠笾?，那個老校長已是白發(fā)蒼蒼，從他的眼中，我看到了偏遠(yuǎn)地區(qū)對我們這些新生力量的渴望。所以我暗下決心，一定要為甲子鎮(zhèn)的教育做出自己的貢獻(xiàn)?！绷值勒f，這一扎根就是14年。

　　14年來，任課教師、教研員、辦公室主任、副校長、校長……在每一個工作崗位上，林道政都用實際行動踐行著“在每一個崗位上都要盡心盡力，做到不辜負(fù)組織的信任”的信念。

　　“14年了，當(dāng)初我真的難以想象自己能在這里堅持這么久?！绷值勒f，是一名共產(chǎn)黨員的使命，一份對教育的情懷，讓他毫不猶豫地投身鄉(xiāng)村教育，并不斷取得成績。

　　肩挑重?fù)?dān)讓更多孩子享受優(yōu)質(zhì)教育

　　為了給鎮(zhèn)上孩子提供更好教育，2013年底，甲子鎮(zhèn)中心幼兒園正式建成，計劃2014年春季投入使用，然而由于缺少園長、教師，開學(xué)顯得十分困難。

　　“林道政，你來籌備并主持幼兒園的工作吧，必須要在規(guī)定期限內(nèi)正常開園。”命令下來，時任甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長的林道政可謂是“臨危受命”。

　　“當(dāng)時招聘園長，因為地處偏遠(yuǎn)，報名人數(shù)寥寥無幾，最終只招到4名幼師。”林道政說，當(dāng)時面臨的情況是：教學(xué)樓有了，可設(shè)備沒安裝、園區(qū)沒布置，甚至個別老師還有辭職的意向。

　　回想起當(dāng)時的情況，甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)副教導(dǎo)主任陳史說：“那段時間，所有的壓力都壓到了林道政身上，他身兼數(shù)職，加上各項工作任務(wù)繁重，他經(jīng)常要加班加點?！?/p>

　　2014年春季，幼兒園如期開園，這讓林道政懸著的心落了地。

　　如今雖已不在幼兒園工作，但看到孩子們在幼兒園里開心快樂地學(xué)習(xí)，幼兒園辦學(xué)質(zhì)量也不斷提高，林道政感到無比的欣慰。

　　讓教師在教學(xué)中收獲幸福感

　　優(yōu)質(zhì)的教育離不開優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師必須有強烈的責(zé)任感。

　　“在鄉(xiāng)村小學(xué)，教師的責(zé)任心更重要。”林道政說，他2016年開始擔(dān)任甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，面對的是教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重、教學(xué)質(zhì)量差、教學(xué)積極性不高等問題。

　　如何提高教師的教學(xué)積極性？林道政認(rèn)為，只有讓教師在教學(xué)中收獲幸福感，才能激發(fā)他們的活力。

　　蔡強是甲子鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名骨干教師，長期執(zhí)教六年級的語文、英語。去年，她因為身體原因曾一度想過辭職。林道政知道后第一時間去找蔡強談心，用誠意打動她繼續(xù)留下任教。

　　“我非常希望優(yōu)秀教師能夠留在甲子鎮(zhèn)，我也會努力去提升他們的幸福感和獲得感，讓他們能夠在這里安心教書。”林道政說。

　　為此，林道政把自己的角色從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楹笄诎嚅L，他進一步完善了教師考評辦法，并多次組織骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)，讓他們有機會接觸先進的教學(xué)理念，給予他們成長的空間。經(jīng)過一系列的改革，教師們的心氣順了，教師隊伍穩(wěn)定了。

　　“林校長會傾聽我們的聲音，了解我們的實際需求，并及時幫助我們解決最迫切的困難?！辈虖娬f，凡事他都會以身作則，為全校的教師起表率作用。

　　正是在林道政的帶領(lǐng)下，2017年小考，甲子全鎮(zhèn)三項指標(biāo)（總合格率、總平均分、總優(yōu)秀率）全部進入?？谑修r(nóng)村學(xué)校排名前十，三項指標(biāo)總漲幅排名全市第一。

　　“擔(dān)當(dāng)、專業(yè)、品德是做好每一件事的關(guān)鍵因素?！绷值勒f，作為一名共產(chǎn)黨員，他會繼續(xù)堅守自己的教育情懷，為孩子們插上夢想的翅膀。

　　記者杜潤濤

　　（?？诰W(wǎng)4月23日訊）

?

相關(guān)鏈接:

?