高考英語(yǔ)試卷點(diǎn)評(píng)：命題重實(shí)用 死記硬背會(huì)吃虧

　　高考英語(yǔ)學(xué)科試卷點(diǎn)評(píng)：

　　命題重實(shí)用 死記硬背會(huì)吃虧

進(jìn)入考場(chǎng)前，?？谑兴闹械陌嘀魅谓o每一位考生一個(gè)擁抱，用擁抱給孩子們打氣助威。記者 黃一冰 攝

　　高考英語(yǔ)學(xué)科于8日下午結(jié)束，?？谌?qǐng)?bào)邀請(qǐng)海口市第一中學(xué)英語(yǔ)教師馬英為大家解析今年英語(yǔ)試題。馬英表示，今年英語(yǔ)難度適中，整體平穩(wěn)，閱讀理解、完形填空等材料在選擇上較“接地氣”，更加注重實(shí)用性。

　　題型取材于生活

　　馬英介紹，在考試要求、考試形式和卷面結(jié)構(gòu)上，2018年的英語(yǔ)試題和2017年是保持一致的。雖然題型沒(méi)有變化，可在具體題目設(shè)置上，今年的英語(yǔ)試題穩(wěn)中求變，在閱讀、完形、寫(xiě)作的材料選擇上更加注重實(shí)用性。

　　比如閱讀D篇，講了跟陌生人嘮家常的好處，取材于生活，應(yīng)用于生活，從生活中的小現(xiàn)象切入，與時(shí)俱進(jìn)。短文改錯(cuò)中作者回憶了童年與父母玩游戲的小故事，表達(dá)了“父母之愛(ài)子則為之計(jì)深遠(yuǎn)”的親情。寫(xiě)作部分是一篇通知，是在生活中非常實(shí)際且高頻的寫(xiě)作應(yīng)用場(chǎng)景，這些選材都體現(xiàn)了“接地氣”的命題特點(diǎn)。

　　此外，選材更引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化，比如完形填空講述了主人公偶然之間遇到有人遇險(xiǎn)，勇敢冷靜地救人的過(guò)程，是對(duì)學(xué)生品格的塑造，不僅體現(xiàn)了高考重視對(duì)考生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，還體現(xiàn)出學(xué)科素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入英語(yǔ)學(xué)科的命題趨勢(shì)。

　　重視實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用語(yǔ)言

　　難度上，和去年相比波動(dòng)并不大，閱讀理解延續(xù)了近年趨勢(shì)，降低細(xì)節(jié)題比例，提高推斷題比例，需要考生分析、理解文中信息，更加考查考生的語(yǔ)用能力。B篇C篇D篇均有推斷題的考查，且在關(guān)于農(nóng)業(yè)、教育等核心話題的閱讀理解中個(gè)別題目適當(dāng)提高了難度，如D篇的標(biāo)題命名題。完形填空中，對(duì)于文章情感線索的考查加大了比重，詳細(xì)描寫(xiě)了作者在遇到事情前，遇到事情時(shí)，救人過(guò)程中以及事件過(guò)后回憶時(shí)的心態(tài)轉(zhuǎn)變，旨在讓考生從整體上理解文章，和往年相比這是一個(gè)微創(chuàng)新，也告訴我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是機(jī)械的背單詞、記語(yǔ)法，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)篇邏輯分析能力的培養(yǎng)，重視提高在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　知識(shí)考查上，進(jìn)一步側(cè)重基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查，回歸到語(yǔ)言的本質(zhì)。這一點(diǎn)在對(duì)作文的考查中尤為明顯，寫(xiě)作的通知場(chǎng)景更加貼近生活，更加注重生活中遇到的語(yǔ)言問(wèn)題的解決。馬英表示，由此可見(jiàn)，“死記硬背”式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法已經(jīng)無(wú)法滿足高考英語(yǔ)對(duì)考生的要求，只有在必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值四個(gè)方面都做好充分的準(zhǔn)備，才能真正地學(xué)好英語(yǔ)，考好英語(yǔ)。

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