新華社濟(jì)南1月22日電(記者吳書(shū)光、蕭海川)減肥訓(xùn)練營(yíng)、生死教育課、戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐……近年來(lái),國(guó)內(nèi)高等院校開(kāi)設(shè)的新穎特色選修課程呈現(xiàn)出百花齊放、包容多元的特質(zhì)。特色課程的背后是時(shí)代脈搏的律動(dòng),學(xué)有所悟、學(xué)有所用依然是特色課程保持長(zhǎng)青的秘訣。
“燃燒卡路里”還能拿學(xué)分!高校新課獲贊
“籃球、瑜伽、跆拳道……甩掉脂肪,擁抱健康!”天津大學(xué)日前開(kāi)設(shè)的“燃燒我的卡路里”21天訓(xùn)練營(yíng)課程廣受關(guān)注。20名學(xué)員平均體重接近180斤,結(jié)課考核達(dá)標(biāo)的同學(xué)能獲得兩個(gè)學(xué)分,并有望得到自行車(chē)、游泳卡等獎(jiǎng)勵(lì)。
記者注意到,這不是天津大學(xué)第一次因開(kāi)設(shè)特色課程而成為熱搜話題。2016年春季學(xué)期,天津大學(xué)就推出了選修課“戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐”,被戲稱為“戀愛(ài)課”。
實(shí)際上,如今高校在校生獨(dú)生子女居多,人際交往尤其是兩性交往出現(xiàn)糾紛的不在少數(shù),一些高校主動(dòng)開(kāi)設(shè)婚戀教育及兩性交往課,如中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的“戀愛(ài)心理學(xué)”,西南交通大學(xué)的“愛(ài)上雙人舞——兩性交往與相處的藝術(shù)”,都是為了引導(dǎo)學(xué)生正確看待婚戀,妥善處理兩性交往。
隨著“95后”“00后”相繼進(jìn)入高校校園,大學(xué)生群體的興趣愈發(fā)廣泛、愛(ài)好更加多元,一些高校因勢(shì)利導(dǎo)設(shè)置課程,比如浙江有高校開(kāi)設(shè)寵物馴養(yǎng)、蔬菜營(yíng)養(yǎng)與食療等課程,廈門(mén)大學(xué)開(kāi)了爬樹(shù)課,上海大學(xué)有游泳課,山東有高校開(kāi)設(shè)“死亡文化與生死教育”“毒品與成癮”等課程,更加貼近年輕學(xué)生。
三類(lèi)課程受追捧,“金課”要靠“搶”
堅(jiān)持緊跟國(guó)家戰(zhàn)略與發(fā)展趨勢(shì)、堅(jiān)持倡導(dǎo)積極健康的生活方式、堅(jiān)持豐富學(xué)生人文素養(yǎng),成為當(dāng)前高校開(kāi)設(shè)特色課程的主要方向。部分精品課程常開(kāi)不衰,甚至在學(xué)生群體中流傳著相關(guān)“搶課”攻略、“搶課軟件”等小工具。
——堅(jiān)持緊跟國(guó)家戰(zhàn)略與發(fā)展趨勢(shì)。2013年中國(guó)提出“一帶一路”倡議后,關(guān)于“一帶一路”的課程便如雨后春筍般在國(guó)內(nèi)高校落地。清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、山東師范大學(xué)等先后設(shè)有相關(guān)課程。
山東師范大學(xué)在2017年秋季學(xué)期開(kāi)設(shè)了“‘一帶一路’與亞歐大陸橋”課。主講教師方芳表示,通過(guò)這門(mén)課程,希望為在校大學(xué)生提供一扇了解中國(guó)開(kāi)放發(fā)展脈絡(luò)的窗戶。
——堅(jiān)定健康向上生活導(dǎo)向。圍繞社會(huì)公共安全話題、面向大學(xué)生的生活科普成為部分高校開(kāi)設(shè)特色課程的初心。山東師范大學(xué)生命科學(xué)院教師王秀松就開(kāi)設(shè)了“毒品與成癮”通選課,全校250多名學(xué)生選修。
“明星涉毒的新聞層出不窮。大學(xué)生對(duì)這方面知之不多,我就利用專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)做一些科普工作?!蓖跣闼烧f(shuō),課堂教學(xué)主要展示相關(guān)法律常識(shí)、影視作品、新聞報(bào)道,并從生命科學(xué)的角度解讀毒品成癮機(jī)制與危害。
隨著私家車(chē)成為人們?nèi)粘I畹囊徊糠?,山東交通學(xué)院趙長(zhǎng)利等講授的“汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠”課不僅火爆校園,在慕課等在線平臺(tái)也頗受關(guān)注。趙長(zhǎng)利告訴記者:“這門(mén)課程受歡迎是因?yàn)閷?shí)用性強(qiáng),經(jīng)常有保險(xiǎn)界人士授課,貼近現(xiàn)實(shí)需求?!?/p>
——堅(jiān)守人文素養(yǎng)培育。2019年是山東大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)“死亡文化與生死教育”課程的第14個(gè)年頭?!?20人的選課計(jì)劃,每年都是滿額。這兩年想選這門(mén)課的同學(xué)也是越來(lái)越多?!比握n教師王云嶺表示,這門(mén)課“名為談死、實(shí)為論生”,希望教育學(xué)生養(yǎng)成恰當(dāng)?shù)纳烙^,將生命的終結(jié)視作生命必然的組成部分,從而激發(fā)更好的奮斗與生活態(tài)度。
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生趙曉涵所在寢室,6名室友中有4人選修了這門(mén)課。趙曉涵說(shuō),以往日常生活刻意回避的“生死話題”,在老師講授、課堂討論中逐漸脫敏,也堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的求學(xué)選擇。
少一些功利,讓特色課程長(zhǎng)青
國(guó)內(nèi)高校競(jìng)相開(kāi)設(shè)特色課程,既是高等教育自身發(fā)展的需要,更是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的必然。一門(mén)特色課程的廢立,也是校園內(nèi)外、師生之間共同作用的結(jié)果。部分高校教師與學(xué)生認(rèn)為,學(xué)有所悟、學(xué)有所用是特色課程立身的根本,少一些功利心更有利于高校課程體系的豐富多元。
“既然有學(xué)生選了你的課,就要盡心教好。這事關(guān)教師的師德師風(fēng)與職業(yè)素養(yǎng)。”王云嶺認(rèn)為,教書(shū)育人是本職工作,在教學(xué)上高校教師不妨少一些功利心。只要專(zhuān)心致志,看似尋常的課程同樣能實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)。
高校開(kāi)設(shè)新課程,不能“為特色而特色”。部分在校大學(xué)生表示,“老師是否嚴(yán)厲、教學(xué)內(nèi)容是否有趣、學(xué)分好不好拿”往往成為一些學(xué)生選課的標(biāo)準(zhǔn)。帶有“影像”“賞析”等字眼的課程,更容易獲得學(xué)生青睞。
“比如公共通識(shí)課,上完一學(xué)期的課,要對(duì)學(xué)生的眼界、學(xué)識(shí)有所補(bǔ)充?!狈椒颊J(rèn)為,高校教務(wù)部門(mén)需對(duì)課程價(jià)值、教學(xué)效果有所評(píng)定,教師個(gè)人也應(yīng)把握課程專(zhuān)業(yè)性與普及性的關(guān)系,促進(jìn)課程在一屆屆學(xué)生中形成正向評(píng)價(jià)。
此外,課程設(shè)置要與時(shí)俱進(jìn)。山東交通學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng)婁進(jìn)舉說(shuō),我們課程設(shè)置的一大原則就是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,讓學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí),適應(yīng)社會(huì)需要,更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
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