海南啟動貧困市縣鄉(xiāng)村教師對口培養(yǎng)項目 67名業(yè)務(wù)骨干參培

　　原標題：我省啟動貧困市縣鄉(xiāng)村教師對口培養(yǎng)項目

　　67名業(yè)務(wù)骨干參培

　　省教育廳、省教培院4月8日上午在?？趩?019年國定貧困市縣鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)骨干對口培養(yǎng)項目，共有五指山、臨高、白沙、保亭、瓊中等5市縣的67名教師參培。據(jù)悉，該項目是我省今年啟動的基層教育專業(yè)技術(shù)人才激勵機制改革試點項目，將持續(xù)開展3個月，具體內(nèi)容包括組織教師在省內(nèi)15所學(xué)校跟崗實踐，以及到省外名校訪學(xué)研修等。

　　海南日報記者從啟動會上了解到，我省于2014年至2018年對1.5萬名邊遠鄉(xiāng)村小學(xué)教師進行了全員培訓(xùn)。啟動本次項目，旨在為5市縣進一步培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科帶頭人。

　　項目實施過程中，省教培院和有關(guān)學(xué)校、24名導(dǎo)師將對67名教師進行全程管理和培訓(xùn)績效考評。最終獲評“優(yōu)秀學(xué)員”的教師，在同等條件下，可被優(yōu)先推薦參加下一輪省級骨干教師培養(yǎng)對象的考核選拔工作。

　　瓊中黎族苗族自治縣灣嶺學(xué)校教師李安霞表示，作為鄉(xiāng)村一線教師，自己缺乏系統(tǒng)而專業(yè)的理論知識，在教育教學(xué)過程中常感到心有余而力不足，“我將牢牢把握此次參培機會，學(xué)習(xí)前沿教育理論和先進教學(xué)方法，并在以后的工作中付諸實踐，更好地發(fā)揮鄉(xiāng)村骨干教師的示范輻射作用。”