傳承民俗文化 “風(fēng)雅”昌江文化興[組圖]

　　原標(biāo)題：傳承民俗文化，發(fā)掘玉石文化，推動(dòng)文化與生態(tài)融合，繁榮文化市場(chǎng)

　　“風(fēng)雅”昌江文化興

霸王嶺雨林。記者 蘇曉杰 攝

　　9月12日，在武漢國(guó)際會(huì)展中心舉辦的第二十屆中國(guó)工藝美術(shù)大師作品暨手工藝術(shù)精品博覽會(huì)上，一場(chǎng)名為“玉滿天下——昌江玉精品全國(guó)巡展武漢專場(chǎng)”的展覽，吸引了來自全國(guó)各地玉石收藏愛好者以及諸多中國(guó)工藝美術(shù)大師的目光。

　　這已不是昌江玉第一次出島亮相，近年來，隨著“藏石熱”的日漸升溫，昌江黎族自治縣依托豐富的玉石資源，通過注冊(cè)昌江玉品牌、建立起玉石文化館、邀玉雕大師駐點(diǎn)培養(yǎng)人才、制定詳細(xì)的昌江玉中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃等舉措，不僅穩(wěn)步推進(jìn)玉石產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也讓玉石文化落地生根。

　　這也不是昌江第一次立足本地特色文化，進(jìn)而助力繁榮文化市場(chǎng)。政府投資建設(shè)黎陶文化傳習(xí)所、成立黎錦專業(yè)合作社、舉辦村話民歌傳承人培訓(xùn)班、將書畫社開設(shè)到村一級(jí)、在職校內(nèi)開設(shè)玉石雕刻專業(yè)、開展生態(tài)文化活動(dòng)……近年來，昌江在文化發(fā)展上的努力，已涉及到了方方面面，而不斷繁榮的文化產(chǎn)業(yè)，也已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

　　坐擁千年歷史的昌江，正用深厚的文化底蘊(yùn)，譜寫著屬于自己的“風(fēng)雅詩(shī)篇”。

　　近年來，昌江發(fā)揮自然、文化資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)文旅融合，吸引了大批繪畫愛好者到昌江采風(fēng)創(chuàng)作。記者 蘇曉杰 通訊員 楊耀科 攝

　　文化氛圍日益濃厚 發(fā)展基礎(chǔ)愈加牢固

　　坐落在石碌鎮(zhèn)中心的縣文化廣場(chǎng)，是備受本地市民們喜愛的休閑好去處，而其中的昌江宣傳文化中心，則是如今昌江散發(fā)文化藝術(shù)影響力的核心。

　　2014年以來，位于文化中心一樓展廳的書畫攝影展覽便從未間斷過?！懊扛舭雮€(gè)月，最長(zhǎng)也不超過一個(gè)月，文化中心就會(huì)開啟新展?！辈瓡嬙涸洪L(zhǎng)符江陸自豪地說，自從首展至今，除了大力扶持昌江及海南本地的藝術(shù)力量外，島外的藝術(shù)家想到昌江參展，得是中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員的作品，才能排得上。

　　作為人口較少的黎族自治縣，昌江文化生態(tài)的繁榮、文化藝術(shù)活動(dòng)的豐富、展覽展出水準(zhǔn)的高度，都得到了省內(nèi)業(yè)界人士的肯定和認(rèn)可?！皠e看昌江一直以來以工業(yè)聞名，文化土壤同樣肥沃。”昌江黎族自治縣文聯(lián)主席龐大海介紹，僅就連續(xù)出刊34年的《昌江文藝》而言，在省內(nèi)便算得上是獨(dú)樹一幟。也正是因?yàn)檫@本看似名不見經(jīng)傳的刊物的存在，讓昌江眾多的文藝工作者找到堅(jiān)持創(chuàng)作的陣地，他們?cè)诿耖g形成了一股不可忽視的文化力量，讓昌江的文化土壤愈加肥沃。

　　不僅是在城市，在昌江的農(nóng)村，文化氛圍同樣濃厚。就在上個(gè)月，烏烈鎮(zhèn)白石村的白石書畫社正式揭牌成立，標(biāo)志著昌化江書畫院的文化服務(wù)延伸到了村一級(jí)。近年來，昌江縣委、縣政府高度重視群眾文化建設(shè)工作，不僅打造了條件優(yōu)越的文化基礎(chǔ)設(shè)施，也為培養(yǎng)藝術(shù)人才搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái)。

　　白石村是個(gè)不足2000人的黎族山村，但學(xué)書之風(fēng)經(jīng)過一代代村民發(fā)揚(yáng)，近年來愈加濃厚。如今，白石村里已有4名省級(jí)書畫家協(xié)會(huì)會(huì)員、9名縣級(jí)書法協(xié)會(huì)會(huì)員及近百名書法愛好者，上至耄耋老人、下至五六歲的孩童都已養(yǎng)成了摹書習(xí)古的風(fēng)氣，并逐漸形成了良好的村風(fēng)民風(fēng)。

　　其實(shí)，自昌化江書畫院于2015年4月成立培訓(xùn)班以來，已面向昌江地區(qū)免費(fèi)招收14期、近2000余名學(xué)員，同時(shí)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)有分院，讓整個(gè)昌江學(xué)習(xí)書畫的氛圍越來越濃。而今，昌化江書畫院將文藝服務(wù)延伸到村，不僅豐富了村民們的文化生活，也讓昌江的文化發(fā)展基礎(chǔ)越來越牢固。

昌江玉雕刻作品。記者 蘇曉杰 通訊員 鐘玉瑩 攝

　　打造新興文化產(chǎn)業(yè) 文化載體愈加豐富

　　用寫實(shí)的方式、夸張的風(fēng)格，把握木棉花的生長(zhǎng)特點(diǎn)雕刻而成的《寶島之春》，結(jié)合玉石紋理脈絡(luò)、暗含枯樹逢春之意的《生命之源》，雕刻出云豹飛躍形象、融合進(jìn)霸王嶺風(fēng)光的《昌江頌》……在第二十屆中國(guó)工藝美術(shù)大師作品暨手工藝術(shù)精品博覽會(huì)上，題材豐富、工藝精美的昌江玉雕刻作品一經(jīng)亮相，便收獲了諸多贊美。

　　而在昌江玉的背后，是昌江立足自然、文化資源構(gòu)筑起的新興文化產(chǎn)業(yè)。

　　近年來，依托當(dāng)?shù)刎S富的玉石資源，昌江縣委、縣政府大力實(shí)施“琢玉興縣、以玉富民”戰(zhàn)略，將打造昌江玉品牌作為帶動(dòng)昌江玉石文化產(chǎn)業(yè)成型成勢(shì)的試金石。

　　按照2016年出臺(tái)的《海南昌江珠寶玉石產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（2016-2030），昌江正努力把珠寶玉石、文化和旅游融為一體發(fā)展?！翱傮w目標(biāo)，是建設(shè)具有國(guó)際地位的海南省特色珠寶玉石產(chǎn)業(yè)基地和‘南國(guó)玉都’，并形成特色珠寶玉石產(chǎn)業(yè)集聚地和珠寶玉石文化特色旅游目的地?！辈h委書記黃金城說。

　　同樣是在2016年，昌江縣政府還在昌江職教中心專門開設(shè)了珠寶玉石加工與營(yíng)銷專業(yè)，由政府出資，邀請(qǐng)工藝美術(shù)大師站臺(tái)，計(jì)劃5年內(nèi)為昌江培養(yǎng)200名玉雕專業(yè)人才。

　　而為昌江文化發(fā)展提供嶄新載體的，除了昌江玉，還有那片神秘的熱帶雨林。綿延的霸王嶺群山，不僅僅是物種的寶庫(kù)，同樣是一座文化的富礦。在生態(tài)環(huán)境越來越受到重視的當(dāng)下，從文化的角度重新去了解雨林、發(fā)現(xiàn)雨林，是昌江的幸事，更是昌江的機(jī)遇。

　　事實(shí)上，自2012年舉辦“昌化江畔木棉紅”活動(dòng)以來，昌江便探索結(jié)合優(yōu)勢(shì)生態(tài)和自然資源，走上了以文化促旅游的道路。在昌江縣人大常委會(huì)主任何順勁看來，霸王嶺的熱帶雨林讓昌江擁有了得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢(shì)，而通過舉辦“冬登霸王嶺”系列體育賽事、“雨林畫卷”畫展這樣的活動(dòng)，既能夠讓市民更加了解這片就在身邊的神奇土地，也能不斷積累其文化優(yōu)勢(shì)，既能讓人認(rèn)識(shí)到生態(tài)昌江，也能讓人了解到文化昌江，并讓這片雨林能夠?yàn)椴浴?/p>

昌江民族中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編織黎錦。記者 蘇曉杰 通訊員 王宗志攝

　　傳承發(fā)揚(yáng)民俗文化 昌江文化常美常新

　　秋季學(xué)期開始，在昌江民族中學(xué)的課堂里，學(xué)校外聘的10名黎錦傳承人又站上了講臺(tái)，為教室里年輕的黎族少年們教授起織錦這項(xiàng)黎族傳統(tǒng)技藝。

　　如今的昌江，有越來越多的年輕人開始對(duì)這些民族傳統(tǒng)技藝產(chǎn)生興趣。“看到小朋友都學(xué)得這么認(rèn)真，作為老師也很有成就感?！闭n堂上，黎錦技藝講師符永英耐心地講解織錦的每一個(gè)步驟，同時(shí)還手把手地教著孩子們操作手勢(shì)，努力把這項(xiàng)傳統(tǒng)技藝在下一代中傳承下去。

　　不僅是在課堂上，每逢暑假，昌江都會(huì)為孩子們精心安排黎錦編織、黎陶制作、書法等豐富多彩又深具民族特色的活動(dòng)，讓民俗文化在潛移默化間傳承。

　　而在昌江紅田學(xué)校，剪紙藝術(shù)家周燁每周兩次授課，用最通俗易懂的方式，將最基礎(chǔ)的剪紙技藝教給同學(xué)們?！爱?dāng)年選擇剪紙，是受到了村子里剪紙藝術(shù)氛圍的感染，如今為孩子們創(chuàng)造出條件，也希望他們之中有人能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黎族的傳統(tǒng)文化。”周燁說，引導(dǎo)學(xué)生了解本土民俗文化，與其說是傳承技藝，更像是傳遞精神，讓民俗文化在孩子們心中扎下根。

　　“開設(shè)‘博物館’這門課，為的就是講述昌江及海南的文史故事?！辈荚磳?shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)姜波說，除專門在三年級(jí)開設(shè)“博物館”這門校本課程外，2015年以來，黎錦、瓊劇等3門教育部門認(rèn)定的優(yōu)秀文化藝術(shù)課程也陸續(xù)走進(jìn)校園，同時(shí)相繼開設(shè)的黎語(yǔ)、黎歌、黎錦等校本課程也根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)劃分為必修、選修課程，既讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)、培養(yǎng)了興趣，又增強(qiáng)了他們的民族文化自信。

在昌江保突村黎陶非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，村民正在制作黎陶。記者 陳元才 攝

　　近年來，昌江還在重點(diǎn)推進(jìn)“黎族原始制陶技藝”這一國(guó)家級(jí)“非遺”保護(hù)項(xiàng)目，傳承和發(fā)揚(yáng)制陶技藝。昌江專門投資興建了保突村制陶傳習(xí)所，為當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)展傳統(tǒng)制陶業(yè)提供良好的場(chǎng)所和平臺(tái)，在傳習(xí)傳統(tǒng)制陶工藝、探索制陶產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，帶動(dòng)村民創(chuàng)收。

　　在傳承黎族傳統(tǒng)制陶技藝的基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)新，如今保突村制作的陶器不僅融入了黎族紋飾以及現(xiàn)代元素，還能根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行生產(chǎn)，除制作部分生活、生產(chǎn)器具外，其制作的藝術(shù)化擺件也成為了昌江的旅游商品之一。

　　如今，昌江的文化市場(chǎng)日益繁榮，推陳出新的文化產(chǎn)品，也帶著昌江的標(biāo)簽逐步走向省外乃至國(guó)外。而一個(gè)文化繁榮的昌江，正在轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上書寫自己的新篇章。

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