【探訪?？诿褶k幼兒園】天龍灣幼兒園：“玩中學、學中玩” 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力[圖]

準備上課啦。伍鳳妹 攝

　　天龍灣幼兒園位于?？诃偵絽^(qū)府城鎮(zhèn)洗馬橋路56號，周邊環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭，239名孩子在這里玩耍成長。該園抓住孩子愛玩的特點，通過“玩中學、學中玩”的模式開展教學，探索教育規(guī)律，釋放孩子天性，讓孩子在游戲的過程中開心學習、快樂成長。

孩子們在玩疊高游戲。伍鳳妹 攝

　　游戲：讓孩子自由創(chuàng)造

　　天龍灣孩子園以自主游戲為主，按照不同年齡段投放游戲材料，設(shè)置游戲課程啟智。在幼兒園里，孩子們可自主選擇游戲材料，想玩什么是什么，不規(guī)定規(guī)則、不限制想象，讓孩子自由創(chuàng)造。那么天龍灣幼師在與孩子的互動中充當什么樣的角色？“更多的是充當一個引導者的角色。”天龍灣孩子園園長李其珍表示。

小朋友們在玩耍。伍鳳妹 攝

　　據(jù)了解，該園課程設(shè)置了每天不少于1個小時的游戲時間。李其珍認為，玩是孩子的天性，但“玩”的學問可不小。一方面，“玩”既是提高想象力的過程，譬如搭建游戲，不同的孩子搭建的造型不同，帶來的體驗與感悟也不同。另一方面，在玩過程中，孩子之間的交往、互動、協(xié)調(diào)，都在考驗孩子對人際關(guān)系的處理能力。

園區(qū)環(huán)境。伍鳳妹 攝

　　以自主游戲開展教學也帶來一定的考驗。李其珍坦言，因為教育觀念不同，部分家長并不認可“玩中學、學中玩”的教育方式。部分家長認為，孩子在玩的過程中無法直接獲得知識，效果也不夠顯著。大多數(shù)家長希望孩子能在孩子園學習到知識，比如說今天孩子認識了幾個字？學會了哪些算術(shù)？……家長更傾向于這種效果顯著的教學方式。

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