從2017年起,在海南職工秀英子弟學(xué)校,學(xué)生們?cè)谡n堂上除了學(xué)習(xí)功課,還拿起了響扇和竹木劍,學(xué)習(xí)獨(dú)具特色的中華武術(shù)課程,強(qiáng)身健體,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。經(jīng)過兩年多的發(fā)展,如今全校2千多名師生都積極參與和學(xué)習(xí)中華武術(shù),傳承這一歷經(jīng)千年仍熠熠生輝的傳統(tǒng)文化。
   
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海南職工秀英子弟學(xué)校:讓中華武術(shù)融入教學(xué) 促學(xué)生全面發(fā)展

  ??诰W(wǎng)11月2日消息(記者劉杰 見習(xí)記者蔡青君 攝影報(bào)道)從2017年起,在海南職工秀英子弟學(xué)校,學(xué)生們?cè)谡n堂上除了學(xué)習(xí)功課,還拿起了響扇和竹木劍,學(xué)習(xí)獨(dú)具特色的中華武術(shù)課程,強(qiáng)身健體,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。經(jīng)過兩年多的發(fā)展,如今全校2千多名師生都積極參與和學(xué)習(xí)中華武術(shù),傳承這一歷經(jīng)千年仍熠熠生輝的傳統(tǒng)文化。

教材已基本編寫完成,將投入教學(xué)使用。蔡青君 攝

  嘗試引入中華武術(shù) 打造特色校本課程

  海南職工秀英子弟學(xué)校音樂教研組組長魏中穎是該特色校本課程的發(fā)起人之一。2016年9月,魏中穎從吉林長春調(diào)至海南職工秀英子弟學(xué)校任教。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,她發(fā)現(xiàn)學(xué)校的社團(tuán)較少,且缺乏自身特色?!敖Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,加上我自身有武術(shù)和舞蹈編導(dǎo)的功底,覺得可以嘗試引進(jìn)中華武術(shù)這一國粹。”魏中穎的想法一提出,便得到了校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的支持。

  2017年3月,海南職工秀英子弟學(xué)校便從二年級(jí)開始進(jìn)行嘗試,加入了中華武術(shù)這一特色校本課程。由于沒有現(xiàn)成的教材,魏中穎購買了一些相關(guān)書籍,并結(jié)合觀看的網(wǎng)上視頻,自編自創(chuàng)了一套中華響扇?!爸腥A響扇,既有舞蹈的柔美,又有功夫的勁道,十分適合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。”魏中穎說,當(dāng)響扇響起,配合著蒼勁的音樂,孩子們都瞪大了眼睛,表現(xiàn)出極大的興趣。那一年,全校二年級(jí)7個(gè)班近500名學(xué)生全部開始了中華響扇的學(xué)習(xí)。

學(xué)生們正在學(xué)習(xí)中華響扇。(海南職工秀英子弟學(xué)校供圖)

  同年6月,海南職工秀英子弟學(xué)校還舉辦了首屆“凌云杯”武術(shù)比賽,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情,也向?qū)W生家長和老師們展示這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。結(jié)果反響熱烈,每一個(gè)家長都連連稱贊:沒想到自己的孩子還能學(xué)習(xí)中華武術(shù)!五年級(jí)五班的楊康是該校第一批學(xué)習(xí)中華響扇的學(xué)生,他覺得中華武術(shù)不僅酷炫,而且讓他的身體更加健康,性格更加活躍,磨練了意志,對(duì)學(xué)習(xí)也有較好的促進(jìn)作用。

全校數(shù)百名學(xué)生共同展示中華響扇。(海南職工秀英子弟學(xué)校供圖)

  不斷探索豐富武術(shù)項(xiàng)目 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  在原有中華響扇的基礎(chǔ)上,海南職工秀英子弟學(xué)校積極探索,每一年都在增加更多的中華武術(shù)項(xiàng)目,如今該校已有中華響扇、竹木劍、少年拳等三個(gè)項(xiàng)目,并成立了一支學(xué)生鼓隊(duì),讓中華武術(shù)的表演更具有觀賞性,更有氣勢(shì)。據(jù)海南職工秀英子弟學(xué)校副校長陳靜云介紹,該校鼓勵(lì)全員參與,除了學(xué)生,老師也在學(xué)習(xí)中華武術(shù)。目前,該校已有2千多名師生共同參與。

  海南職工秀英子弟學(xué)校大部分學(xué)生為進(jìn)城務(wù)工人員的子女,家長忙于工作,家庭教育相對(duì)缺乏,學(xué)校教育顯得尤為重要。中華武術(shù)納入校本課程,填補(bǔ)了該校素質(zhì)教育的空白,有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、多元發(fā)展。談及中華武術(shù)這一校本課程的意義,陳靜云表示,中華武術(shù)作為課程,根本目的不是表演,而是在于學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)中華武術(shù),得到充分的鍛煉,提高身體素質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)定意志,把中華武術(shù)的精髓發(fā)揚(yáng)光大。

魏中穎指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)中華響扇。蔡青君 攝

  2019年,在秀英區(qū)教育局的指導(dǎo)下,海南職工秀英子弟學(xué)校正在編寫一本中華響扇教材,將這兩年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行匯總,上升為理論,讓校本課程更加規(guī)范化?!霸摻滩慕衲?0月份已初步編寫完成,計(jì)劃明年3月份開始正式發(fā)放給師生,投入教學(xué)使用?!标愳o云說,希望繼續(xù)做好中華傳統(tǒng)文化的傳承,讓國粹中華武術(shù)成為學(xué)校的一大特色。

  如今,幾乎每天下午的第二節(jié)課,海南職工秀英子弟學(xué)校的師生們都會(huì)來到操場(chǎng)上,伴隨著音樂,練習(xí)著中華武術(shù),展示著該校校本課程的獨(dú)特魅力和師生風(fēng)采……

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[來源:??诰W(wǎng)] [作者:劉杰 蔡青君] [編輯:云夢(mèng)怡]
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