?？诰W(wǎng)評 |“體育課作業(yè)加上去”值得多方研究推進

　　9月22日，國務院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會，介紹深化體教融合促進青少年健康發(fā)展政策有關(guān)情況，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹，將來體育課也必須布置作業(yè)?，F(xiàn)在要把文化課的作業(yè)減下來，但是體育課作業(yè)必須加上去，這樣才能夠確保我們的學生掌握運動的技能。

　　“體育課也必須布置作業(yè)，要把文化課作業(yè)減下來”，這樣的變化在引發(fā)熱議的同時，也彰顯了教育部門對學生體育鍛煉的高度重視，這無疑是值得大力點贊的。

　　相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，國人特別是青少年的體質(zhì)健康狀況令人擔憂，學生當中近視率和肥胖率居高不下，學生耐力、速度、爆發(fā)力以及力量素質(zhì)也都在呈持續(xù)下降的趨勢，群體健康正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。加強體育鍛煉實有必要，布置體育課作業(yè)無疑能激勵學生積極參與，切實加強鍛煉，提高身體素質(zhì)。

　　身體素質(zhì)是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，體育是教育的一部分，重視體育，對學生全面健康成長極具意義?！耙靶U其體魄”從來不是一件壞事，如果能通過體育作業(yè)使體育和文化課形成良性互動，讓學生在讀好書的同時又能擁有強壯體魄，這項作業(yè)值得學校多花點功夫研究。

　　堅持體育鍛煉對學生思想品德、智力發(fā)育和健康生活方式的養(yǎng)成具有不可替代的作用，這需要學校、家庭、政府相關(guān)部門多方聯(lián)動，合力推進。對于學校而言，應該加強師資隊伍建設(shè)，遵循教育和體育規(guī)律，注重因材施教，從學生興趣入手，廣泛開展多種類體育項目教學，通過組織形式多樣的體育活動，逐步提高運動水平，為學生養(yǎng)成體育鍛煉習慣奠定基礎(chǔ)；對于家長來說，要支持學生參加各種體育活動，扭轉(zhuǎn)“重文化、輕體育”的觀念，多陪學生鍛煉；政府相關(guān)部門也要為學生體育活動創(chuàng)造便利條件，積極提供活動場地、設(shè)施、器材等配套，為高質(zhì)量體育課做好周邊保障。

　　體育強則中國強，國運興則體育興。青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力， 是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標志，是國家綜合實力的重要方面。做好體育課作業(yè)不僅需要學生積極參與，還需要全社會共同努力，讓體育鍛煉成為學生的一種習慣與常態(tài)，讓體育成為青少年成長的助推器。（李琳）

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