女孩賣玩具半月賺萬元是財(cái)商教育的生動(dòng)范本

近日，熱搜榜上一則題為《四川自貢11歲女孩寒假擺攤賣玩具半月賺10000多元》的消息引發(fā)輿論關(guān)注。女孩的父親李先生介紹，孩子每天早上寫完作業(yè)開始擺攤，一天至少10多個(gè)小時(shí)，晚上11點(diǎn)多才收攤。賺的錢孩子說要給爸爸媽媽買點(diǎn)禮物，剩余錢存起來大學(xué)用。自己見證了孩子這段時(shí)間的成長(zhǎng)，感到很欣慰。

看到這樣的消息，網(wǎng)友們贊嘆羨慕不已。無獨(dú)有偶，近日媒體報(bào)道的“山東濟(jì)南男子教10歲兒子理財(cái)，一年掙1570元”，在多個(gè)平臺(tái)上也成了熱搜話題。孩子“賺錢”之事何以總能引人注目？筆者認(rèn)為，問題的關(guān)鍵不在于孩子賺了多少錢，而在于涉及公眾高度關(guān)注的財(cái)商教育。

財(cái)商是一種認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力，是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)能力三大不可缺的素質(zhì)。然而，在生活條件相對(duì)優(yōu)渥的當(dāng)下，大多數(shù)孩子對(duì)花錢沒啥概念，一些“熊孩子”在平臺(tái)打賞和玩網(wǎng)游耗費(fèi)大量錢財(cái)?shù)氖虑閷矣新犅?。痛感于此，公眾日益感受到開展財(cái)商教育的迫切性。

財(cái)商形成的最佳時(shí)間段是青少年階段，而培養(yǎng)財(cái)商，父母才是最好的老師。但是，如何進(jìn)行財(cái)商教育，并不是一件容易的事?，F(xiàn)代社會(huì)的財(cái)商教育，并不是一味強(qiáng)調(diào)省錢的“節(jié)儉教育”，關(guān)鍵在于樹立正確的金錢觀、價(jià)值觀與人生觀。具體而言，既不能對(duì)金錢看得太重，也不能對(duì)金錢沒概念，要做到進(jìn)出有度，合理規(guī)劃。

為人父母者，基本上都會(huì)提醒和教育孩子不要亂花錢，但這只是淺層次的財(cái)商教育。而且，如果只會(huì)嘮嘮叨叨苦口婆心地說教，其效果并不理想，還有可能激起孩子的逆反心理。換言之，找到切實(shí)可行的抓手是實(shí)施財(cái)商教育的重中之重。從這個(gè)意義上講，前文所述的兩起事件無疑給了我們莫大的啟迪。兩者做法固然有差異，但都是理財(cái)教育的有益嘗試，值得借鑒。

女孩寒假擺攤賣玩具半月賺萬元，是屬于主動(dòng)嗅到“商機(jī)”。據(jù)女孩父親表示，當(dāng)?shù)赜袀€(gè)燈會(huì)，女兒看到人流量很大，就讓爸爸幫忙進(jìn)貨賣發(fā)光玩具，有人幫忙進(jìn)貨，有人幫忙出收攤，賠了不用管，賺了算自己的，對(duì)于一個(gè)11歲的孩子而言，能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)并每天堅(jiān)持10個(gè)多小時(shí)，實(shí)在難能可貴。小女孩親身感受到了真實(shí)的商業(yè)氣息，并且展現(xiàn)了一定的經(jīng)商天賦，對(duì)其日后的成長(zhǎng)或許會(huì)產(chǎn)生難以估量的影響。

相對(duì)而言，濟(jì)南10歲男孩一年掙1570元，背后是其父母主動(dòng)“創(chuàng)造”條件進(jìn)行的財(cái)商教育。據(jù)報(bào)道，孩子的父親為其制定了一份理財(cái)計(jì)劃，“拖地、掃地完成一次獎(jiǎng)勵(lì)1元，每寫完一篇作文獎(jiǎng)勵(lì)5元……”每當(dāng)收入滿50元，并且交由父母保管一個(gè)月以上，父母便會(huì)支付給兒子10%的存款利息。日積月累，一年下來終于賺了1570元“巨款”。

通過實(shí)施理財(cái)計(jì)劃，幫助孩子養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，不少家庭都采取過類似的理財(cái)教育方式。事實(shí)證明，上述理財(cái)都取得了不錯(cuò)的教育效果——孩子表示自己這一年最大的變化就是不亂花錢了，“看中價(jià)格高些的商品會(huì)等打折時(shí)再買”。當(dāng)然，這種“有償勞動(dòng)”也容易滋生“見錢眼開”等負(fù)面問題，實(shí)際操作中要注意引導(dǎo)。

“龍生九子，各不相同”，從11歲女孩寒假擺攤賣玩具半月賺10000多元，到10歲男孩一年掙1570元，都是財(cái)商教育的生動(dòng)范本。財(cái)商教育需要從娃娃抓起，但如何開展需要因人因事而異，不必依樣畫葫蘆。