師生反響
贊成方：應(yīng)回歸實事求是反對方：硬性規(guī)定也很好
“我個人覺得，其實有個"一定要發(fā)文章"的硬性規(guī)定也很好。只要真正花了功夫，文章質(zhì)量高，不投機取巧，發(fā)表文章也并不如想象中那么難。畢竟，沒了這個束縛后，有些學生可能就會不太關(guān)心發(fā)表文章這件事了?！睆?fù)旦大學經(jīng)濟學院研一學生付強認為，取消這一硬性規(guī)定后對他的影響并不太大。
他表示：“我的導(dǎo)師對我們要求比較嚴格，以前我的師兄、師姐發(fā)表文章前，導(dǎo)師都會專門組織我們所有師兄弟姐妹們集合在一起，共同研討他們的文章。因為對師兄、師姐的論文質(zhì)量把控較嚴，所以他們的文章質(zhì)量都不錯，發(fā)表出來并不太難?，F(xiàn)在，我導(dǎo)師也對我提出了要求，希望我能夠在碩士一年級下學期到二年級上學期期間發(fā)一篇文章。我個人認為，這對我們的科研能力是很好的鍛煉。我也希望自己能夠發(fā)出文章來。當然，沒了硬性規(guī)定后，我可以更從容些，在學術(shù)研究方面的精力也可以更集中一些?！?/p>
復(fù)旦大學中文系碩士畢業(yè)生小嚴則認為：“早就該這樣了。核心期刊就那么幾個，教師評職稱要發(fā)，學生拿學位也要發(fā)，最后實際是怎么樣的，大家都心知肚明。”
她認為，碩士生的發(fā)表核心論文規(guī)定已成為“普遍財政緊張的學術(shù)刊物的救命稻草”，“這項改革雖然有點姍姍來遲，但對于學術(shù)研究來說還是佳音天籟”。
復(fù)旦大學經(jīng)濟學院教授、博導(dǎo)謝識予在接受記者采訪時表示，學校作出這一決定是件很好的事情。“一定程度上講，這是對研究生的要求回歸到更合理的狀態(tài)。”
謝識予認為，以前要求研究生發(fā)論文的要求有些急功近利，有拔苗助長的感覺，不利于研究生踏實學東西?！耙恍┩性诹钠疬@個話題時，也普遍表示有壓力。畢竟，教育部的評估、考核，對學生發(fā)論文數(shù)量的攀比之風，都在有形無形中加重了"發(fā)文章"的分量?！?/p>
謝識予認為，取消這一規(guī)定將是一種必然的趨勢，已經(jīng)有些國內(nèi)高校在做?！斑@其實是回歸到更為實事求是的狀態(tài)。在國外，很多學校培養(yǎng)博士也不一定要求發(fā)文章。畢竟，研究成果是否一定要以發(fā)表的方式來體現(xiàn)呢？其實，不同學科有各自的特點，關(guān)鍵是要明確研究生培養(yǎng)的目標。取消這一硬性規(guī)定后，導(dǎo)師在培養(yǎng)研究生的過程中可以更為靈活、更有彈性?！?/p>
解讀
不發(fā)表文章就不能畢業(yè)？教育部從未做過硬性規(guī)定
“其實，教育部從未硬性要求在讀研究生必須公開發(fā)表論文才能畢業(yè)?！吨腥A人民共和國學位條例》和《中華人民共和國教育部關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》同樣無此硬性規(guī)定?！?1世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者采訪時表示，國內(nèi)高校要求研究生發(fā)表論文是一個歷史過程。“大概是上世紀90年代，最早是南京某高校對該校的博士生提出了要發(fā)表文章的要求。當時，這一規(guī)定極大地增加了該校論文的發(fā)表數(shù)量。在高校排名榜上，發(fā)表論文的數(shù)量是個重要指標，論文數(shù)量的增長自然增加了該校在排名方面的優(yōu)勢。后來，作為一種經(jīng)驗，這一要求迅速被國內(nèi)各高校、研究院所推廣開來。剛開始是對博士生有這樣的要求，后來蔓延到碩士生，并且對他們發(fā)表文章的期刊水準也都提出了要求。”熊丙奇認為，這樣的要求是有嚴重問題的。“國外培養(yǎng)研究生的方案中，根本就沒有這樣的要求，有些學科甚至連畢業(yè)論文都不用寫?！毙鼙嬲J為，很大程度上，要求研究生在校期間發(fā)表論文，是為學校的論文數(shù)量作貢獻?！把芯可鳛榈谝蛔髡叩恼撐模诤芏鄬W校已經(jīng)占到了該校論文總量的50%左右。”這給不少研究生帶來了壓力，成為一種負擔?！坝绕涫乾F(xiàn)在很多期刊發(fā)表文章都需要交版面費，制造了很多學術(shù)泡沫。”
當然，如果據(jù)此推論，要求研究生發(fā)表論文是大學的單方面行為，也顯然不夠公正。眾所周知，大學的量化管理從上世紀80年代末開始。而由于量化管理的簡便易行，隨即成為自上而下的評價標準所倚仗的重要指標。直到現(xiàn)在，這一評價標準仍沒有發(fā)生根本變化，也成了諸多高校無法真正取消這類要求的障礙之一。正如一些高校所擔心的，教育部門對于高校的評估指標中，學術(shù)論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量素來是非常重要的一個環(huán)節(jié)。大學一旦先行取消了這一規(guī)定，倘使導(dǎo)致學校論文發(fā)表數(shù)量大幅下降，學校必然會在評估過程中“吃虧”。好在，近年來，教育部門對于這一評估指標的標準已經(jīng)從單純地注重數(shù)量轉(zhuǎn)為更為關(guān)注質(zhì)量。“高校對研究生論文發(fā)表的要求從數(shù)量指標轉(zhuǎn)為質(zhì)量指標后，算是回到了人才培養(yǎng)的教育本位。”熊丙奇稱，但他并不認為取消研究生發(fā)表論文的規(guī)定一定會成為一種趨勢。他告訴記者，減輕研究生在發(fā)表文章方面的束縛后，很多人會有擔心。一方面擔心學校的論文發(fā)表量會大幅下降，另一方面失去了這個硬性指標，研究生的培養(yǎng)會不會更“水”？熊丙奇透露，很多博士生畢業(yè)就是卡在了發(fā)表文章這一環(huán)節(jié)中?！斑@就要求，學校要完善導(dǎo)師制，鼓勵師生共同參與學術(shù)研究，提高研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量等才是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的根本之途?！?/p>
展望
“應(yīng)該尊重導(dǎo)師的要求，而不是行政化地做規(guī)定”
記者了解到，近年來，關(guān)于“取消研究生必須發(fā)文章才能畢業(yè)規(guī)定”的呼聲一直很高。去年，某媒體進行的一項民意調(diào)查顯示，68.3%的受訪者認為與過去相比，現(xiàn)在碩士論文的學術(shù)水平降低了，53.1%的人贊同取消碩士生發(fā)表論文的硬性規(guī)定。早在2005年，華中科技大學就取消了“研究生畢業(yè)必須發(fā)表論文”的硬指標，此后，中國人民大學、北京師范大學、北京外交學院、中國農(nóng)業(yè)大學、中央財經(jīng)大學、北京語言大學等多所學校相繼效仿取消，規(guī)定學生即使沒能發(fā)表論文，也能畢業(yè)。此后，電子科技大的部分學科也不再強行要求學生公開發(fā)表學術(shù)論文。
“從去年開始，我們學校就實行了學校、學部、院系三級管理制。對于研究生是否要發(fā)表論文才能畢業(yè)，我們學校并沒有統(tǒng)一規(guī)定，而是交由各學部決定。”上海交通大學研究生院常務(wù)副院長杜朝輝告訴記者，早在四五年前，該校數(shù)學系就已經(jīng)取消了這一規(guī)定。管理學院目前也無須發(fā)表文章就能畢業(yè)?！懊總€學科的特點不一樣。比如說管理學院的研究生，他們在讀期間的重點是學習行業(yè)的規(guī)則，發(fā)表文章并不重要。又比如說化學系，發(fā)表文章相對較為容易，所以可能會提出發(fā)表兩三篇文章的要求。這是按照不同的學科特點決定的。”
杜朝輝認為，過去，我國研究生數(shù)量相對較少，對碩士生的培養(yǎng)也缺乏手段，發(fā)表文章是對學生科研能力的一種訓(xùn)練。但是現(xiàn)在隨著研究生的大量增長，對研究生的培養(yǎng)目標和要求都有了調(diào)整。研究生也不再可能像以前那樣，是純粹以“研究”為主的學生了，尤其是大量的應(yīng)用型專業(yè)研究生，即專業(yè)學位研究生是沒有發(fā)表論文的必要的。杜朝輝認為，取消研究生發(fā)表論文才能畢業(yè)的規(guī)定，或?qū)⒊蔀橐环N趨勢。但他同時承認，目前交大不發(fā)表文章就能畢業(yè)的學科仍屬少數(shù)?！翱傊?，我們應(yīng)該尊重導(dǎo)師的要求，而不是行政化地作出規(guī)定。”
(編輯:童言) 
