山東省教育廳廳長齊濤提倡 “教授治學(xué)，教育家治?！?/strong>

　　“就學(xué)校管理而言，在高校里，應(yīng)該是‘教授治學(xué)，教育家治校’。”針對(duì)“臨沂大學(xué)八位處長辭職當(dāng)教授”這一現(xiàn)象，山東省委高校工委書記、省教育廳廳長齊濤，今天在接受本報(bào)記者采訪時(shí)作出如上表示。

　　本報(bào)《臨沂大學(xué)八位處長辭職當(dāng)教授》一文見報(bào)以來，社會(huì)各界反響強(qiáng)烈，對(duì)于臨沂大學(xué)的這項(xiàng)舉措，齊濤也非常關(guān)注。他表示，教授和學(xué)校管理崗位的流動(dòng)，這本身是一種正?，F(xiàn)象，值得支持和鼓勵(lì)?！安划?dāng)處長當(dāng)教授”的情況在山東很多高校都存在，只不過臨沂大學(xué)這次比較集中。

　　當(dāng)前，高校過度行政化現(xiàn)象飽受詬病，很多高校內(nèi)部往往以行政為中心，校長、處長幾乎掌握了學(xué)校的所有學(xué)術(shù)與公共資源，教授爭當(dāng)處長蔚然成風(fēng)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，齊濤說，不當(dāng)教授當(dāng)處長，甚至形成一部分年輕教師的價(jià)值追求，實(shí)際對(duì)高校發(fā)展不利。臨沂大學(xué)的這一舉措固然值得肯定，但不代表著國內(nèi)高校開始去行政化、官本位。

　　社會(huì)上有一種聲音，高校去行政化就是要去除官本位。在齊濤看來，高校去行政化不能只解讀為官本位層面，這是以偏概全。他認(rèn)為，“高校行政化的一個(gè)表現(xiàn)是，用行政管理的模式和手段去管理大學(xué)學(xué)術(shù)?！边@就像地方政府抓GDP，大學(xué)以獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文數(shù)量論英雄?！坝霉賳T來管理學(xué)術(shù)”是高校行政化的第二個(gè)表現(xiàn)。他分析說，在高校的各種評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)，也基本是領(lǐng)導(dǎo)們說了算，評(píng)委中普通教授很少，往往都有一官半職。第三個(gè)表現(xiàn)是官學(xué)不分。和政企不分、政事不分一樣，在大學(xué)里，有相當(dāng)一部分人既當(dāng)教授又當(dāng)官員，通過學(xué)校的行政管理，占用學(xué)術(shù)資源。齊濤強(qiáng)調(diào)說，“針對(duì)這三個(gè)問題，其實(shí)我們一直著手在做，臨沂大學(xué)是一個(gè)延續(xù)?！?/p>

　　齊濤同時(shí)指出:“高校去行政化并不是無行政化?！本蛯W(xué)校管理而言，在高校里，其管理應(yīng)該是“教授治學(xué)，教育家治校”。過去的學(xué)校在小規(guī)模情況下可以“教授治?！?，但隨著高等教育規(guī)模擴(kuò)張，現(xiàn)在的大學(xué)，動(dòng)輒上萬人，都有著復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，這就需要“教授治學(xué)”、專門的“職業(yè)教育家”來治校，才能使大學(xué)這架龐大的“機(jī)器”得以有序有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

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